創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)優(yōu)秀范文5篇-展示頁(yè)
2024-11-09 17:04本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)型城市”的目標(biāo)?！皩?shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)建立學(xué)習(xí)型組織，他們都驚喜地嘗倒了“學(xué)習(xí)”帶給他們的“甜果”，企業(yè)得到了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展與壯大。通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)，內(nèi)鑄精神，外鑄形象，把全體員工整合起來(lái)，朝著一個(gè)企業(yè)目標(biāo)合力奮斗，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力。企業(yè)能否構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織，就是一個(gè)十分緊迫和現(xiàn)實(shí)的選擇。實(shí)踐證明，沒(méi)有文化的企業(yè)是短命的企業(yè)，沒(méi)有文化的企業(yè)家也是曇花一現(xiàn)的企業(yè)家。美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)，經(jīng)系統(tǒng)分析和實(shí)踐探索，得出這樣一個(gè)結(jié)論：從２０世紀(jì)９０年代起，最成功的企業(yè)組織將是一種“學(xué)習(xí)型組織”。我國(guó)改革開(kāi)放后，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律的作用下，也出現(xiàn)了一大批短壽命企業(yè)。成功的企業(yè)必須是學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織，這是歷史之必然。今天的新知識(shí)，也許明天就成了過(guò)時(shí)的，用日新月異來(lái)描繪這種創(chuàng)新速度實(shí)在是在合適不過(guò)的了。二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的原因企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是哪個(gè)專家主觀臆斷出來(lái)的，而是形勢(shì)的要求，時(shí)代的呼喚，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)之必然。概括地說(shuō)，學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)發(fā)展的必然要素，由一些學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組成，有崇高而正確的核心價(jià)值、信心和使命，具有強(qiáng)韌的生命力與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的動(dòng)力，不斷創(chuàng)新，持續(xù)蛻變，從而保持長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。未來(lái)最成功的企業(yè)，將會(huì)是“學(xué)習(xí)型組織”。他認(rèn)為，由于全球一體化的競(jìng)爭(zhēng)增加了變化的速度，組織技術(shù)的根本變化促進(jìn)了管理的變化。目前，國(guó)內(nèi)外理論界和學(xué)術(shù)界對(duì)“學(xué)習(xí)型組織”理論進(jìn)行了比較深入的研究，也取得了不少成果。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)面對(duì)信息化、全球化、經(jīng)濟(jì)一體化等新形勢(shì)，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)加劇，聯(lián)系增強(qiáng)，信息與知識(shí)成為重要的戰(zhàn)略資源，導(dǎo)致管理出現(xiàn)了深刻的變化與全新的格局，管理理論也出現(xiàn)一些全新的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)型組織理論從而應(yīng)運(yùn)而生。一、“學(xué)習(xí)型組織”理論的內(nèi)涵學(xué)習(xí)型組織的概念，《第五項(xiàng)修煉》中提出來(lái)的。現(xiàn)代企業(yè)作為一個(gè)系統(tǒng)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能提高生存和發(fā)展能力。未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全新投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。換一句話說(shuō)，學(xué)習(xí)型組織首先是一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，其次是一種更適合人性的組織模式，最后它有共同的價(jià)值觀和共同愿景，并具有很強(qiáng)的生命力。（一）知識(shí)創(chuàng)新速度加快，促使企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織新世紀(jì)是信息爆炸，知識(shí)更新的年代。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天的水平，企業(yè)要適應(yīng)這種現(xiàn)狀，要生存，就必須把自己變成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，完成員工的終身學(xué)習(xí)和“充電”。（二）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，需要企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織優(yōu)勝劣汰，生死抉擇，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全球化的激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的。如三株實(shí)業(yè)有限公司，秦池酒廠等都曾顯赫一時(shí)，但由于盲目擴(kuò)張，過(guò)度投資，管理不善等諸多原因而紛紛倒閉了，成為了中國(guó)企業(yè)由盛而衰的典型。（三）企業(yè)文化建設(shè)，要求企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織企業(yè)文化作為一種新的管理理論，讓越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力其實(shí)就是由企業(yè)文化所導(dǎo)致的產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)。這種文化來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自創(chuàng)新。現(xiàn)代企業(yè)，已經(jīng)由過(guò)去單純的賣商品轉(zhuǎn)為注重賣品牌、賣特色、賣服務(wù)和賣文化上來(lái)。（四）學(xué)習(xí)型組織的無(wú)限生機(jī)和活力，吸引企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織以我國(guó)為例，我國(guó)的企業(yè)自“學(xué)習(xí)型組織”問(wèn)世以后，如若饑渴般的投身到學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”的隊(duì)伍之中，例如：寶鋼、大眾汽車、聯(lián)想集團(tuán)、海爾集團(tuán)等都是我國(guó)第一批接受“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)，他們不僅接受這一理論而且在實(shí)踐中付諸實(shí)施。我國(guó)政府也非常關(guān)注學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展與建設(shè)。三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的先決條件創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是在任何條件下都可以實(shí)行的，它需要進(jìn)行“五項(xiàng)修煉”，就如同學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)始人彼得?圣吉說(shuō)的“五項(xiàng)修煉是學(xué)習(xí)型組織的五個(gè)技術(shù)組成部分，它是學(xué)習(xí)型組織必須建立的五個(gè)基礎(chǔ)……”：追求自我超越。建立共同愿景目標(biāo)。鍛煉系統(tǒng)思考能力。第一步，改善組織環(huán)境，克服學(xué)習(xí)障礙分院首先在決策層中統(tǒng)一思想，制定方案，明確目標(biāo)，在管理層、操作層中進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)院廣大教師員工都樹(shù)立現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)理念。使教職員工把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作的一部分，學(xué)習(xí)成為所有人都必須參與的活動(dòng)。第三步，制定完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)職工自學(xué)分院進(jìn)一步完善教師上崗的“八證”制度，每取得一證都與其獎(jiǎng)金收益掛鉤。第四步，推進(jìn)制度改革，激發(fā)內(nèi)部活力分院根據(jù)專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)制度的需要，大膽對(duì)管理體制、人事制度進(jìn)行改革，健全完善了管理人員、班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗，充分給予中層管理干部、部室主任以權(quán)利。五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織應(yīng)注意的問(wèn)題（一）在任何情況下都可創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為：在任何條件下都可以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。（二）只要參與了學(xué)習(xí)就是“學(xué)習(xí)型組織”“學(xué)習(xí)型組織”重在學(xué)習(xí)，這是必然的，然而許多人卻認(rèn)為只要學(xué)習(xí)了就必定是學(xué)習(xí)型組織，這種觀點(diǎn)是對(duì)“學(xué)習(xí)型組織”本質(zhì)的一種誤解。只有讓企業(yè)中的每一個(gè)人參與團(tuán)體學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，使自己融入到整個(gè)組織中去，才是真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織并不是一種“即效”的方法，它只是通過(guò)使組織內(nèi)部充滿生機(jī)活力達(dá)到在萬(wàn)變中都能適應(yīng)的效率，而創(chuàng)建過(guò)程本身就是一種“潛伏期”。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新型管理理論，它適用于各種組織。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)展的核心，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。思想上高度重視，行動(dòng)上
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