【正文】 年度考核定為不合格并給予經(jīng)濟(jì)處罰。加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。建立留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，并配備專(zhuān)門(mén)的幫扶教師，每一位教師對(duì)所幫扶的孩子們，要經(jīng)常與其談心、溝通，明確孩子的心理情況，走訪(fǎng)家庭，通過(guò)和爺爺奶奶的對(duì)話(huà)，了解孩子有哪方面的問(wèn)題需要幫助，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行情感補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。（2）生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容階段性效果。（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)檔案的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。組 長(zhǎng)：劉會(huì)民 副組長(zhǎng)：秦積峰 成 員：馬軍福、呂鋒輝、王娜及各班主任建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。學(xué)校優(yōu)秀的教師群體、豐富的校園文化、先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，受到社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。****鎮(zhèn)中學(xué)校園環(huán)境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色學(xué)校。第一篇：關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建和諧校園———****鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童匯報(bào)材料****鎮(zhèn)中學(xué) 關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建和諧校園———****鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童匯報(bào)材料 ****鎮(zhèn)是一座位于縣城以北10公里，所轄范圍大多數(shù)為農(nóng)民子女，學(xué)生家長(zhǎng)靠著天吃飯的日子很艱難，隨著社會(huì)的發(fā)展，以及這個(gè)物欲橫流的社會(huì)導(dǎo)致的人們不得不向城市轉(zhuǎn)移，在城市里靠自己的雙手為子女過(guò)上好的生活而努力著，但這無(wú)疑造成了一個(gè)全社會(huì)所面臨的的一個(gè)需要解決的問(wèn)題，那就是，大批的孩子被留在家里，爺爺奶奶照顧著，他們就是所謂的“留守兒童”，那么作為****鎮(zhèn)中學(xué)，是需要對(duì)這些特殊的群體給予幫助，給予關(guān)愛(ài)的，以保證孩子們能在溫暖中過(guò)完自己這一生最美好的日子。一、學(xué)?；厩闆r我校共有20個(gè)教學(xué)班，915名學(xué)生，182名留守兒童，其中女87名；單親留守100名，雙親留守82名，單親家庭25名，孤兒3名；初一留守兒童72名，初二留守兒童492名，初三留守兒童61名。我校實(shí)施精細(xì)化管理、全方位育人。二、實(shí)施的主要措施成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)等部門(mén)要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作。學(xué)校通過(guò)認(rèn)真調(diào)查，摸清了留守兒童的底數(shù)，為每個(gè)留守兒童建立了專(zhuān)門(mén)檔案，形成了長(zhǎng)效管理機(jī)制?；緝?nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)?！傲羰貎和笔菍W(xué)習(xí)上、生活上的弱勢(shì)群體，為此，學(xué)校為“留守兒童”實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”。學(xué)校從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。建立關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長(zhǎng)，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教育主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。建立健全檢查考核機(jī)制。建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)、部門(mén)和教師進(jìn)行考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。加強(qiáng)家校合作。這樣就有利于讓留守兒童在學(xué)校和家長(zhǎng)共同的關(guān)心和努力下更好的生活學(xué)習(xí)。學(xué)校實(shí)施了這一系列的措施，取得了明顯的效果。孩子們懂得感恩，通過(guò)對(duì)留守兒童心理方面的教育，以及與家長(zhǎng)的溝通，讓孩子們知道了爸爸媽媽的良苦用心，理解他們，也懂得了感恩，懂得了爸爸媽媽的艱辛，所以更得努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的爸爸媽媽。留守兒童是由爺爺奶奶照顧，家庭狀況一般差點(diǎn)，父母都在外面打工，孩子們心理上難免會(huì)有些自卑，總覺(jué)得自己和別人差，通過(guò)學(xué)校以及家庭的合作，關(guān)愛(ài)留守兒童，給了他們極大的勇氣，更加自信了，更加勇敢的面對(duì)生活中所遇到的困難和挫折。關(guān)愛(ài)留守兒童不僅僅是學(xué)校和老師的事情，在班上，也會(huì)感受到其它同學(xué)的關(guān)心，有些同學(xué)會(huì)把媽媽做的好吃的分享給媽媽不在身邊的同學(xué)，他們更加互助互愛(ài)，讓班里的每個(gè)角落都充滿(mǎn)著愛(ài)。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們知道了，這個(gè)世界上最偉大的東西就是愛(ài)，大家會(huì)一直把這樣的正能量傳遞下去，他們更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里，努力的學(xué)習(xí)著，健康快樂(lè)的生活著，構(gòu)建了和諧美好的校園。讓他們?cè)阢逶≈鴲?ài)的陽(yáng)光里，接受教育健康成長(zhǎng)。****鎮(zhèn)中學(xué) 第二篇：關(guān)愛(ài)“留守兒童”匯報(bào)材料關(guān)愛(ài)“留守兒童”匯報(bào)材料為了讓留守兒童得到更多的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，我校近年來(lái)主要做了以下