關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為(教師)-展示頁(yè)
2024-11-09 14:31本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和民族的未來。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。同時(shí)，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐。我必須在教育教學(xué)方面，堅(jiān)定自己的信念，不斷創(chuàng)新，開拓出新的土壤來，以便于培育更多更優(yōu)秀的學(xué)生。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。但有時(shí)候我對(duì)工作還不夠盡職盡責(zé)，有時(shí)碰到學(xué)生課堂上搗亂時(shí)，我就存在了少教點(diǎn)知識(shí)的心理。作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告教師篇【一】本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關(guān)文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。第二篇：不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告教師不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告教師不作為的復(fù)雜性，它一直是行為理論上爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問題。（三）督查問責(zé)階段（2018年7月16日——7月31日）區(qū)教育局成立不擔(dān)當(dāng)不作為突出問題自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組、督查小組，根據(jù)各學(xué)校（單位）匯總上報(bào)的情況進(jìn)行抽查。于2018年7月7日前根據(jù)自查自糾完成資料上交。：違規(guī)在校外兼職兼課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；自行調(diào)課、停課、無故缺課，體罰或變相體罰學(xué)生；隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；參與賭博活動(dòng)，在工作時(shí)間、公共場(chǎng)所打麻將；違規(guī)向家長(zhǎng)索要財(cái)物、收受禮金禮品；工作場(chǎng)合抽煙、打游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、做微商；不按規(guī)定執(zhí)行請(qǐng)假制度等。第一篇：關(guān)于不擔(dān)當(dāng)不作為(教師)南明區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步開展不擔(dān)當(dāng)不作為 突出問題自查自糾工作的通知一、自查自糾的對(duì)象區(qū)教育局機(jī)關(guān)、區(qū)學(xué)資中心、區(qū)屬各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部和全體在職在編教職工。二、自查自糾的內(nèi)容一線教師及教學(xué)輔助人員主要從以下方面開展自查自糾：不認(rèn)真上課，不按要求完成工作；不服從學(xué)校工作安排、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；不認(rèn)真履行職責(zé)，冷淡、粗暴對(duì)待家長(zhǎng)等。：上班時(shí)間遲到、早退；課堂教學(xué)常規(guī)（備教輔批改）不及時(shí)或不落實(shí)；工作中敷衍塞責(zé)，抱怨連天；做事拖拉、推卸責(zé)任，工作效率低等。三、工作安排（一）自查自糾階段（2018年6月20日——6月30日）各學(xué)校（單位）根據(jù)本通知精神，發(fā)動(dòng)廣大干部、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神、省市關(guān)于整治干部不擔(dān)當(dāng)不作為突出問題的相關(guān)文件精神、貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)改進(jìn)作風(fēng)“十個(gè)嚴(yán)禁”、教職員工“五個(gè)嚴(yán)禁”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求，對(duì)照自查自糾內(nèi)容，認(rèn)真梳理問題開展自我檢查，填寫自查自糾申報(bào)表。由年級(jí)組長(zhǎng)打包傳至郵箱（1021548293）；2.“整改落實(shí)情況”填寫為“已整改”或“待整改”；（二）自查整改階段（2018年7月1日——7月15日）梳理問題清單、建立問題整改臺(tái)賬，明確整改的時(shí)限和要求，逐一整改落實(shí)（即填寫附件附件附件5和附件6）。對(duì)抽查中整改落實(shí)到位的學(xué)校（單位）給予表?yè)P(yáng)，對(duì)整改落實(shí)不到位，或者瞞報(bào)、漏報(bào)、不報(bào)等情況，經(jīng)核實(shí)后事實(shí)清楚、情節(jié)嚴(yán)重，造成不良影響的，視其情節(jié)給予相應(yīng)處理。本文是小編整理的作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告教師，歡迎閱讀。一、我通過學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾也會(huì)因?qū)W生的原因而有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。在求真務(wù)實(shí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助方面還不夠理想。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在今后的工作中，我會(huì)端正認(rèn)識(shí)，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進(jìn)步，成為人民滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的好老師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。思想信念不動(dòng)搖，理論要強(qiáng)。徹底改變教師“不作為，亂作為，慢作為”的現(xiàn)象，樹立起新型教師的旗幟。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解答各種問題，做學(xué)生的知心朋友?？傊?
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