【正文】 們?cè)谶@種情況下對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。和他們談了幾次，效果不是。他們是在東方麻煩的學(xué)生，西部戲弄，在階級(jí)猖獗。因此，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，正確的生活觀(guān)，植根于學(xué)生頭腦的價(jià)值觀(guān)，讓班級(jí)干部和學(xué)生具有良好的學(xué)術(shù)作用，整個(gè)班級(jí)將能夠走的軌道。但是這些寄生蟲(chóng)是否會(huì)蹂躪整個(gè)群體，這取決于如何控制它們。我沒(méi)想到這一舉動(dòng)后來(lái)在課上學(xué)生有積極的影響。突然我突然有一種感覺(jué)，是真的錯(cuò)了嗎？后來(lái)，一個(gè)小心回憶，確實(shí)是他的錯(cuò)，原來(lái)的回答是因?yàn)樗毫眩毫?，幾天前它把它扔進(jìn)垃圾桶。我記得有一次，上課的一類(lèi)練習(xí)，答案較少，通常成凱學(xué)生大膽，我想可能會(huì)讓他干，所以在沒(méi)有證據(jù)的情況下，執(zhí)行列表，我會(huì)開(kāi)始轟炸他，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤。n學(xué)生做錯(cuò)了正確，老師應(yīng)該有勇氣面對(duì)錯(cuò)誤。學(xué)生的意見(jiàn)并不意味著它不存在。學(xué)生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態(tài)度是真誠(chéng)和正確的。類(lèi)規(guī)則和規(guī)則不是一套教師集，而是集合了類(lèi)的意見(jiàn)，然后在通常的實(shí)踐中不斷改進(jìn)和衍生。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等和民主的。教師和學(xué)生之間的傳統(tǒng)關(guān)系今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了。從那以后。說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)到這是不舒服。當(dāng)時(shí)我只批評(píng)后面的學(xué)生。作為我的老師，有時(shí)它會(huì)不小心偏心。（B）對(duì)待每個(gè)學(xué)生公平和平等地作為一個(gè)balancen學(xué)生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰(shuí)是更多，工作不適當(dāng)，他們知道數(shù)字。特別是一些落后的學(xué)生，更多的是卑劣，如果能感受到老師的關(guān)愛(ài)和愛(ài)，到處都可以成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。他們沒(méi)有想到我的消息是如此知情，通過(guò)談話(huà)的心臟，他們的心開(kāi)始冷靜下來(lái)，把精力學(xué)習(xí)。我了解到，在這之后，和她談幾次，分析他們?nèi)绾握_處理學(xué)生之間的關(guān)系。在這一點(diǎn)上，你不僅是一個(gè)老師，還是一個(gè)學(xué)生朋友。這個(gè)愛(ài)字不要隨便說(shuō)。在與六（2）班學(xué)生的一年，我來(lái)到學(xué)生與一些不成熟的觀(guān)點(diǎn)的和諧，請(qǐng)同行批評(píng)。學(xué)生團(tuán)體發(fā)生了變化，老師的工作也必須做相應(yīng)的改變，調(diào)整師生關(guān)系，學(xué)生的立場(chǎng)是正確的，否則工作會(huì)無(wú)處不在觸摸指甲。當(dāng)時(shí)我們的思想是，老師的形象是神圣不可侵犯的。第二篇：六班班主任工作總結(jié)當(dāng)高年級(jí)的老師，感覺(jué)最深的是如何與學(xué)生相處，關(guān)系是和諧的，效果是好的，真的，我認(rèn)為這是一個(gè)深?yuàn)W的人際關(guān)系。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生下課時(shí)出去運(yùn)動(dòng)，不能只坐在教室里吃，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)筑良好的班風(fēng)班紀(jì)。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。在日常管理中，特別重視學(xué)生的共性，配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。第一篇：六班班主任工作總結(jié)六（2）班班主任工作總結(jié)——安世兵在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將對(duì)本班的工作情況作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，取得一定的成效。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，特別重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，在班級(jí)管理中，已初步形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，為學(xué)生提供一個(gè)舒適、幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。六年級(jí)的學(xué)生都是十二、三歲的孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。本期，針對(duì)本班現(xiàn)狀，結(jié)合兩個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理：我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體，例如，班隊(duì)活動(dòng)、自主上好早自習(xí)、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)助。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。