【正文】 年級(jí)六班班主任工作計(jì)劃濟(jì)瀆路小學(xué)部李國亮一、本班基本情況我班共有學(xué)生53人，其中男生29人，女生24人。”的班訓(xùn)。班級(jí)文化建設(shè)：確定我們班的班名為：風(fēng)帆班。如：教師課堂上對(duì)差生的關(guān)注程度、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、家庭作業(yè)的批改、教師的課間操不夠規(guī)范等。重視在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，對(duì)課堂上孩子的注意力不太集中，回答問題不積極的孩子老師要多給他們機(jī)會(huì)。本次開放活動(dòng)我們班共邀請(qǐng)到36位家長(zhǎng)參加，共收到家長(zhǎng)反饋表32多份，取得了很好的效果。學(xué)期末根據(jù)各月情況盡心總結(jié)，評(píng)出中星，上報(bào)學(xué)部，獲獎(jiǎng)同學(xué)在班內(nèi)做獲獎(jiǎng)感言，全班同學(xué)寫出這學(xué)期的“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)及善星晉級(jí)”活動(dòng)感受，為下學(xué)期做好準(zhǔn)備。學(xué)生在學(xué)期初與家長(zhǎng)商議后學(xué)生確立自己這學(xué)期的奮斗目標(biāo)，班級(jí)存檔，然后以小組為單位，一周一評(píng)星，一周一對(duì)照，一周一反思。在班內(nèi)把各項(xiàng)指標(biāo)與學(xué)生日常行為相聯(lián)系，并把每項(xiàng)指標(biāo)的監(jiān)督記錄工作分配到人，對(duì)全班情況進(jìn)行記錄，每星期總結(jié)一次，使學(xué)生行有所依，做有所獲，使好的行為定能得到表揚(yáng)，使壞的及時(shí)得到指正。在班級(jí)內(nèi)張貼標(biāo)語，營造認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)氛圍。做到學(xué)生發(fā)言，談感受體會(huì)，相互交流，共同進(jìn)步。認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)工作：做好發(fā)動(dòng)宣傳工作，激發(fā)學(xué)生熱情。并不定時(shí)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給后進(jìn)生提供切實(shí)有效的幫助。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情。對(duì)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，并號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。利用臨時(shí)班委工作方法，培養(yǎng)每一名同學(xué)的責(zé)任心，確實(shí)做到把班級(jí)教給學(xué)生管理，讓學(xué)生做自己的主人，從而讓他學(xué)生養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。第一篇：五年級(jí)六班班主任工作總結(jié)五年級(jí)六班班主任工作總結(jié) 濟(jì)瀆路小學(xué)部 李國亮班級(jí)日常管理工作：針對(duì)我們班學(xué)生參加活動(dòng)積極性不高的現(xiàn)象，在班風(fēng)建設(shè)上，以確保紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提，多開展自我才能展示活動(dòng)，臨時(shí)班委成員每天為大家做一次演講或者才藝表演，最好能圍繞“善”展開，即激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)，提高學(xué)生參與各種活動(dòng)的積極性，又讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“善”文化。最終達(dá)到優(yōu)化班級(jí)的育人環(huán)境，營造出積極向上、奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，要采用自己樹目標(biāo)，同學(xué)幫提醒的方法，讓他們逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)我和任課老師也要本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自我個(gè)性。認(rèn)真做好課間操，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益、健康的課間活動(dòng)。在班級(jí)里舉行以“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)及善星晉級(jí)”啟動(dòng)儀式活動(dòng)。以小組為單位，學(xué)生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作黑板報(bào)，宣傳身邊的文明行為和美德少年。制定實(shí)施細(xì)則，責(zé)任到人。注意目標(biāo)與行為相對(duì)照，然學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理督促本組學(xué)生，在月末學(xué)生自己先自評(píng)，小組結(jié)合本月情況進(jìn)行總評(píng)，并把評(píng)選結(jié)果公布在后黑板上。家長(zhǎng)開放月：本著“開放、交流、理解、融合”的目的，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校班級(jí)、走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)全面了解班級(jí)的教育教學(xué)及管理工作。但是家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，現(xiàn)將有的家長(zhǎng)們的合理化建議分類匯總?cè)缦?。?duì)于一些教學(xué)及管理中的細(xì)節(jié)問題也提出了一些建議。學(xué)籍檔案：利用節(jié)假日完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的錄入工作，并積極組織學(xué)生核對(duì)，簽字，及時(shí)、準(zhǔn)確完成了學(xué)籍檔案的建立工作。制定了“團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng)；“在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中健康成長(zhǎng)。討論總結(jié)出我們班的班級(jí)公約：團(tuán)結(jié)友愛 文明知禮；勤奮向上 積極動(dòng)腦；放飛想象 張揚(yáng)個(gè)性；善于創(chuàng)新 健康成長(zhǎng)。學(xué)生整體比較遵守紀(jì)律，能積極完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，但是學(xué)生們自我表現(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，參加各種活動(dòng)的積極性不高。從這幾天的觀察來看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣整體較好，在實(shí)行班委輪流管理后，原來班委的工作量減少了，臨時(shí)班委也能負(fù)擔(dān)起工作任務(wù)，但是很多細(xì)節(jié)問題還是注意不到。二、班級(jí)管理目標(biāo)及措施針對(duì)我們班學(xué)生參加活動(dòng)積極性不高的現(xiàn)象，在班風(fēng)建設(shè)上，以確保紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提，多開展自我才能展示活動(dòng)，臨時(shí)班委成員每天為大家做一次演講或者才藝表演，最好能圍繞“善”展開，即激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)，提高學(xué)生參與各種活動(dòng)的積極性，又讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“善”文化。利用臨時(shí)班委工作方法，培養(yǎng)每一名同學(xué)的責(zé)任心，確實(shí)做到把班級(jí)教給學(xué)生管理，讓學(xué)生做自己的主人，從而讓他學(xué)生養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。對(duì)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，并號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情。并不定時(shí)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給后進(jìn)生提供切實(shí)有效的幫助。不定期開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育講座，從學(xué)生的就餐、住宿、路隊(duì)等方面入手，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第三篇：六班班主任工作總結(jié)六（1）班班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持