【正文】 就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。生命里不能沒有風(fēng)雨遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。歲月不待人吶，剛上初中時，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業(yè)，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。盛年不重來，一日難再晨。我總感覺，浪費時間的時候，時間就在吞噬著生命。然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的。一寸光陰不可輕時鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。九年級的生活充實，就愈發(fā)覺得有價值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時間給我的警示。你越無視時間，就越會被時間無視，這世界，只有時間是大公無私的，不會因為某人的權(quán)勢和地位而停留半刻。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說，那是九年級的事，還早。少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。傾聽時間的聲音鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。一開始用“美麗的世界”烘托“我”煩躁的心情，然后在插敘中表達(dá)“我不能失敗”和“中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅持”的心理，最后水到渠成地抒發(fā)“我必須堅持，必須努力”的情感。抒情自然。正是這兩處插敘，點明了“我”堅持的原因，寫出了“我”奮斗的歷程。巧用插敘。欲揚(yáng)先抑，首尾照應(yīng)。中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅持！沒有堅持的力量，又怎么會有成長的進(jìn)步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認(rèn)真聽講。這一切，都是堅持的力量。于是，我開始奮斗，不再思緒飄散，不再怨天尤人。第一次月考和第二次月考的成績，都是慘不忍睹。還記得初二時，可能是因為組建新班級的緣故，自己有些不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)是一天不如一天。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。晚自習(xí)下后回到家中，還在不厭其煩地做著中考資料。在這緊張的中考復(fù)習(xí)時刻，我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了?？晌业男那閰s與這美麗的世界格格不入。本文最突出特點：善用環(huán)境造勢，情景交融，文筆優(yōu)美堅持的力量放下筆，目光灑向窗外，視野頓時精彩起來。我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。”“對啊對啊，要是我一定跑不下來。這時，老師身后多出那幾個男生，臉上有著如同往常的笑容?！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙āＮ蚁嘈牛『蛣倮麑τ谀阃瑯又匾??！薄拔沂鞘≌摺！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著??聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點點淚水??雨似乎變本加厲，抽打在身上。但跑完第二圈時，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心?！}記（亮點一：文辭優(yōu)美）那是在二班的日子。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細(xì)咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。中間四段，比喻獨特，同時也寫出了我們這個年齡的特點，給人一種積極向上的感覺。我們這個年齡，其實多半是積極進(jìn)取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑??長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。有時，當(dāng)我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。人生本就沒有一帆風(fēng)順的，我們要時不時地嘗一口苦瓜，才能記住教訓(xùn)，健康長大。我們的快樂如草莓，是放進(jìn)嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。這些看似尋常的事串聯(lián)起來，像一串串珍珠，延伸著生命的價值與燦爛，生活不就是這么多個“看似尋?！苯M成的嗎？一滴水，可以濺起一波漣漪；一次熱心的幫助，贏得......是啊，人生就是個調(diào)味盤——酸甜苦辣，各有各的味道，但不就是這些尋常的小事，這酸甜苦辣編制了我們豐富多彩的生活？朋友，你說呢？第二篇：中考滿分作文賞析在我們這個年齡要我說，我們這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異?？蓯旱臑踉圃缫褦D滿了天空，還有狂風(fēng)在旁為它助威——這是我心驚膽戰(zhàn)，怎么辦啊，我可沒帶雨傘啊，來的時候天這么好，誰會想到！在我焦急萬分而拼命騎車回家時，對面浮現(xiàn)一位老人——對，是他，就是他，他依然那么笑容燦爛，他手里拿著傘，這使我心中升起了希望。但我心里怎么也不慌張，還不是洋溢著縷縷喜悅。他連忙說謝謝，他看似已經(jīng)快70的老人了，所以我不由得問了句“您都這么大了，怎么還走這條路啊”“呵呵，今天孩子上學(xué)，我得趕忙接她，不然就晚了”絲絲微笑再加上陽光的裝飾閑的格外燦爛。馬上又傳來“誒，誒”的聲音，我不由得向身后一看——一個年邁的老人正推著三輪車費力地推上坡，但體力不支吧，沒上幾步就不由得下來了。這是個不太長的橋，但是它的彎度卻十分大，也就是說要上去還真不容易，我趕忙下來手推著車子艱難的爬上去。說著，我便急忙下樓騎車走了。一切是那么舒適。那還是八年級的事了。中的香”去用心品吧，那樣意味深長。中的搖”夏夜的繁星燦爛著故鄉(xiāng)的小院”中的燦爛”愛。像純潔的白茶花，4煉字功夫深。情中有景，3清末學(xué)者王國維說“一切景語皆情語”而本文把景與清巧妙地融為一體。既緊扣文章的內(nèi)容，又點明了文章主旨，還蘊(yùn)含了一種淡淡的悲傷，為全文奠定了感情基調(diào)。茶花香來了……閱卷老師感言：當(dāng)你目光剛落到題目上，1題目就像文章的眼睛。但這次的眼淚，卻不是悲傷。你的愛，像純潔的白茶花，香了我的心。還記得，我貪玩調(diào)皮、不好好學(xué)習(xí)惹怒了你，你揚(yáng)著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。你一手抱著妹妹，一手摟著我，講牛郎織女，茶花的芬芳陣陣涌來，我迷迷糊糊的靠著你，享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。她親手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼淚。送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的臥室。而你給我的愛，來了，就不會離去。茶花香來了你栽的茶花，開了，就不會謝。曉東老師滿分感悟：溢彩流光的語言，靈氣十足的語言，搖曳生姿，顧盼神飛的語言，不禁讓人愛不釋手，在炎炎夏日，讀這樣的文字就是一種最美的享受！高超的文字功力，來自廣博的閱讀，本文涉及到了鄭愁予的詩歌的化用，陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩詞的引用，涉及到了韓寒的《三重門》、幾米的漫畫，梵高的向日葵，本文涉及到了張愛玲、林徽因、關(guān)紫蘭，本文涉及到古典名著《三國演義》、《紅樓夢》。沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。青春來了，青春帶給我們無數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功地?fù)Q下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。我知道，那是青春來了，所以我不計較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。青春來了，彼時的我已不再踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。青春來了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。第一篇：中考滿分作文及賞析青春來了花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺是青春來了。青春來了，彼時的我不再不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。”那是我們特有的敏感，特有的惆悵。感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來了。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發(fā)現(xiàn)自己也在三重門的窘境中。青春來了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。青春來了，自以為孤獨的我開始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠(yuǎn)方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。最可貴的是作者不是在“讀”書，而是在“悟”書，對書的故事情節(jié)、人物性格都有獨到的見解和體會，她善于思考、善于感悟，在書中讀出了自己。你教給我的道理，記住了，就不會再忘。題記外婆在去年十月一日去世了。四年前，她癱在床上，再不能坐起來與我說話了。我的外婆，你在天國好嗎?還記得，夏夜的繁星燦爛著故鄉(xiāng)的小院。還記得，你我手拉著手走在翠綠的花生田間，你采下朵朵馬蘭花，細(xì)長的柳條在你手中編弄出千變?nèi)f化，火紅的夕陽映著一路銀鈴似的笑聲。你流著眼淚說：“外婆就是吃了沒念書的苦!”然后拉住我的小手，要我好好讀書，再不能貪玩。然而四年前，你躺在床上喚我，我一步步挪到床邊，叫出的“外婆”為什么那樣生澀?今天你的離去，叫我經(jīng)歷了我人生第一次生死離別，五我已經(jīng)脫去了曾經(jīng)的幼稚和青澀了，外婆，你高興吧?你也要在天國，種上你所愛的白茶花嗎?隱隱覺得，我已經(jīng)長大了……一陣茶花的清香飄來，我的眼淚又來了。只有我知道，茶花香中夾著我對你的思念。似乎一種若有若無的香氣已經(jīng)破空而來了同學(xué)們優(yōu)秀其實從題目就已經(jīng)開始了只要你有心人，題目也可以“明眸善睞”文字簡潔而優(yōu)美，2題記的運(yùn)用讓人擊節(jié)贊嘆。真可以說是一舉三得。景中含情。比如“迷迷糊糊的靠著你享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。香了心?！犊此茖こ！?選自《穆俊臣文選》人生有時尋常的就像一個調(diào)味盤，苦的是鍛煉；咸的是挫折；樂的是奉獻(xiàn)，甜的是收獲......——題記當(dāng)小樹芽冒出黑黝黝的土地那一刻，它知道，是土地給了它生命，它便懂得了感恩，于是，它便跨越各種艱難險阻長成參天大樹，用他的臂膀抱緊泥土媽媽，使她不在水土流失......現(xiàn)在想起來還有絲絲甜意。清晨，調(diào)皮的陽光越過窗簾的面紗睡在地上，像一堆散沙，我打開窗戶，讓陽光在我臉上跳躍。突然間，我想起，今天不是還要和同學(xué)去游玩嗎，我怎么給忘了，得抓緊啊，我可不想讓他們笑話我啊。誒呀，別提一路上了，我騎的飛快，眼睛幾乎是一眨不眨地盯著前方，經(jīng)過10分鐘的奔馳終于來到大石拱橋了，過了這橋就要到了——快啊，快啊，一定不能遲了啊，心里就這么想著。這時，一幅畫面突然在我眼前浮現(xiàn)，又很快消失，像是幻燈片放映。也不知是什么力量把我推到他身邊，還指使我?guī)椭液退黄鹩昧ζD難地推上了坡。其實這時我知道——已經(jīng)遲了。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼到傍晚了，我們各自道別回家。我停下車來，就這樣看著一步一步靠近——恐怕路人都不知道，我們在一起快樂的談話呢！鍛煉是苦的，收獲是甜的。（開門見山，開篇點題）快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。挫折是鍛煉我們成長的必修課。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。不知怎么了，處于情感敏感季節(jié)的我們，發(fā)生一點不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。成功如柿子，我們會耐心等待，充滿自信。望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個年齡不同的色彩。（首尾呼應(yīng)，重點突出）不成曲調(diào)也是歌青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈。一年一度的運(yùn)動會，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動會必下雨的定律，天空飄著點點細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個個超過我的身影，慢慢失去了信心。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了?！安?，你同樣用盡汗水和力量?！薄罢l都不能避免失敗。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧?！??此刻，我終于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的!”轉(zhuǎn)過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了??我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志。如今，我終于釋懷，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，世界是那樣的美麗。（欲揚(yáng)先抑）桌子上，堆放著層層疊疊的作業(yè)紙與復(fù)習(xí)資料，講臺上，老師講課的聲音也被熱浪壓榨成了囈語般的噪音。每天清晨，揉著疲憊的雙眼起床，面對著一張又一張的復(fù)習(xí)資料，在老師一聲高過一聲的講解中，激情地度過忙碌而又充實的一天。母親也在一旁陪著我。那是怎樣的一種不服輸?shù)膭艃喊?！我知道，我不能失敗。每次上課老師點我回答問題，我卻不知所云?！拔乙獔猿?！”有一股聲音在心中吶喊。我將所有的精力全放在了學(xué)習(xí)上，腦海里只有文言詩文、英語單詞、數(shù)學(xué)難題、物理概念??功夫不負(fù)有心人，從第三次月考起，我的成績有了明顯進(jìn)步，一直到了現(xiàn)在。可是今天，我的力量呢？“我不能輸！我要堅持！”想到初二，想到母親，我的心里又開始吶喊，我的力量似乎又回來了。為了中考，為了親人，也為了自己，我必須堅持，必須努力。文章一開始寫“我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了”，結(jié)尾寫“我的力量似乎又回來了”，從開頭的“放下筆，目光灑向窗外”，到結(jié)尾的“我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認(rèn)真聽講”，從心理和行動上寫出了“我”的變化。文章兩處插入回憶，一處是初三“激情地度過忙碌而又充實的一天”，