滬科版物理九年級(jí)111熔點(diǎn)與沸點(diǎn)4-展示頁(yè)
2024-12-21 06:24本頁(yè)面
【正文】 水可以在三種狀態(tài)之間變化，這種變化叫物態(tài)變化。水無(wú)常形，變化萬(wàn)千，無(wú)處不在。養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣和探索真理的科學(xué)態(tài)度。 讓學(xué)生從科學(xué)探究的過(guò)程中，感知熔化、汽化現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。 學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。 第一節(jié) 科學(xué)探究：水的熔點(diǎn)和沸點(diǎn) 教案 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)水的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的科學(xué)探究，熟悉科學(xué)探究全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。 讓學(xué)生體驗(yàn)水的三種狀態(tài)，知道水的三種狀態(tài)在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)晶體的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)。 讓學(xué)生把生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：水的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的 科學(xué)探究 難點(diǎn)：熔化和沸騰過(guò)程中溫度如何變化 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)器材 教師用：電熱壺、冰塊、鋼勺、水杯、手套 學(xué)生用：學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩人一組，每組有：鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、燒杯（ 100ml）、試管、溫度計(jì)、細(xì)線、水 多媒體器材：實(shí)物投影儀、云、雪、雨的光盤和圖片等資料、自然界的水循環(huán)光盤 教學(xué)設(shè)計(jì) 引入新課： 水是生命之源，水孕育了自然界的萬(wàn)物生靈，水是大自然對(duì)人類的恩賜。冬天河里的冰在天氣變暖時(shí)熔化，地上的水時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)消失 ，變成水蒸氣；天氣變冷時(shí)，水又會(huì)結(jié)成冰?，F(xiàn)在我們就研究水的三態(tài)變化規(guī)律。水不僅可以變成云、 雪、雨，而且還可以化為露、霧、霜等。 二 水之旅 水是怎樣變化的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看課 本上的 “人造雨 ”實(shí)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：水的三態(tài)在什么 情況下才可以相互轉(zhuǎn)化呢？ 三 科學(xué)探究：冰的熔點(diǎn)與水的沸點(diǎn) 講解晶體、非晶體的特點(diǎn) 以冰為例講解熔化、汽化的概念，說(shuō) 明汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。 安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 四 常見(jiàn)晶體的熔點(diǎn) 對(duì)常見(jiàn)固體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并對(duì)非晶 體熔化特點(diǎn)進(jìn)行介紹 組織學(xué)生閱讀、比較教材提供的常見(jiàn)晶 體的熔點(diǎn)表和沸點(diǎn)表，讓學(xué)生自由表述自己 發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)、規(guī)律或問(wèn)題 組織 學(xué)生觀看信息窗，了解影響熔點(diǎn)和 沸 點(diǎn)的因素 作業(yè)：同步學(xué)習(xí)與探究 九年級(jí)上冊(cè) P3 聽(tīng)講 看書 兩名同學(xué)到講臺(tái)完成實(shí)驗(yàn) 其余同
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