【正文】 ?不能換成“對”或其它詞。?素秋：秋天的代稱。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。問：頸聯(lián)中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。答題方式：(1)解釋該字在句中的含義；(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情?！被颉澳匙謿v來為人稱道，你認為它好在哪里？”考點解析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。四、考點分析與答題技巧閱讀步驟：一讀詩題；二讀作者；三讀注釋；四讀詩句。（屈原）春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何！（江淹《別賦》）； 17浮云：比喻在外漂泊的游子：“浮云游子意，落日故人情”； ：指恩愛的夫婦：“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙” ； ：指愁思或情結(jié)：“自從南浦別，愁見丁香結(jié)”；：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻滅； 21春風(fēng)：曠達、歡愉、希望； ：春天、美好；：落寞、惆悵、衰敗、游子思歸，狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量； ：人生易老、社會環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生路途的坎坷挫折； 25露：人生的短促、生命的易逝； ：歡悅得意失意 愁苦； （秋夜）：愁思懷舊；：田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜，思歸厭俗； 、空山：閑適隱逸、寧靜安樂；：失落、消沉，珍惜美好而短暫的人生或事物。（李白《菩薩蠻》）長亭外，古道邊，芳草碧連天。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）；：長亭南浦送別之所。羌管悠悠霜滿地。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（李煜《相見歡》）化作春江都是淚，流不盡，許多愁。（歐陽修《踏莎行》）林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(宋張孝祥《念奴嬌》)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（李端《送客賦得巴江夜猿》）；：晶瑩剔透、心志忠貞、品格高尚。（杜甫《登高》）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（馬致遠）； ：哀鳴凄切、悲涼傷感。（李商隱《隋宮》）斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。（晏殊《清貧樂》）； ：衰敗凄涼、恐怖驚惶。(李商隱《離思》)紅箋小字，說盡平生意。（趙嘏《長安秋望》）人歸落雁后，思發(fā)在花前。）；：游子羈旅思鄉(xiāng)，戀人孤獨懷人夜聞歸雁生相思，病入新年感物華。（李白《蜀道難》）可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。(戴叔倫《畫蟬》)； ：“望帝啼鵑”哀怨凄悲 “不如歸去”鄉(xiāng)愁思歸。（李商隱《蟬》）得飲玄天露,何辭高柳寒。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。（虞世南《蟬》）本以高難飽，徒勞恨費聲。（李白《憶秦娥》）；：餐風(fēng)飲露、品行高潔。楊柳含煙灞岸春，年年攀折為行人。長亭路，年去歲來，應(yīng)折柔條過千尺。（鄭谷《柳》）楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。（《詩經(jīng)》）綠楊陌上多別離。昔我往矣，楊柳依依。使別離蒙上悲切憂傷痛苦迷茫的情調(diào)，盡管春光無限，也會黯然傷神，“楊柳岸”成了凄苦離愁的地方。（白居易《長恨歌》）寂寞梧桐深院鎖清秋。（李清照《聲聲慢》）一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。（王昌齡《長信秋詞》句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍）一葉葉，一聲聲，空階滴到明。金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個女子隱約地感到男方愛戀著自己。）霧露隱芙蓉，見蓮不分明。（南朝樂府《西洲曲》： “蓮子”即“憐子”，“青”即“清”。）：“不染”的高潔，諧音雙關(guān)“憐”。）豈不罹凝寒，松柏有本性。（劉禹錫）愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。陸游《卜算子》備受摧殘的遭遇，不愿同流合污的高尚情操；：傲霜斗雪、孤直耐寒、堅貞不渝。（王安石《梅花》純凈潔白，因風(fēng)布遠，香色俱佳）不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。一朵忽先變，百花皆后香。（元稹《菊花》）表達了詩人對堅貞高潔品格的追求采菊東籬下，悠然見南山。朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。（杜甫《月夜憶舍弟》）小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。：思鄉(xiāng)懷人、烘托情思?！?，不光是詩歌還有其它文體。三、詩歌中的常見意象意象：“意”就是意念，“象”就是物象。明月幾時有》（3）邊關(guān)思鄉(xiāng)：范仲淹《漁家傲為陳同甫賦壯詞以寄之》（4）山河淪喪的痛苦：文天祥《過零丁洋》（5）年華消逝，壯志難酬的感嘆：劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》思鄉(xiāng)懷人（1）羈旅之思：馬致遠《天凈沙潼關(guān)懷古》；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（4）對國家民族命運的擔(dān)憂：杜甫《登樓》建功報國（1）建功立業(yè)的渴望：曹操《觀滄?！罚?）報效國家的豪情：杜甫《望岳》；蘇軾《江城子”描寫了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。槲葉落山路，枳花照驛墻。如：溫庭筠的《商山早行》“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。行旅詩和閨怨詩古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人?！?這首邊塞詩，描寫了將士生活的一個場面：軍中正在開懷暢飲，忽然馬背上奏起了出征的琵琶聲。如：王翰的《涼州詞》“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。而詩中流露的也可能是矛盾的復(fù)雜的情感：慷慨從軍與久戍思鄉(xiāng)的無奈；衛(wèi)國激情與艱苦生活的沖突；獻身為國與痛恨庸將無能的悲慨。”這首詩表現(xiàn)輞川風(fēng)光和自己生活其間的安閑自在。如：王維的《田園樂》“萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。山水田園詩南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發(fā)展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況，與詩人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。”通過寫夜泊秦淮的所見所聞所感，揭露了晚唐統(tǒng)治階級中的上層人物沉溺聲色，醉生夢死的腐朽生活，抨擊了他們只知貪圖享樂，不問國家前途的行為。如：杜牧的《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。第一篇：中考古典詩詞鑒賞題答題技巧中考古典詩詞鑒賞題答題技巧一、古詩詞的分類按取材范圍、內(nèi)容和所表達的情感來看，詩詞可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷諭詩等基本類型。送別詩古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。如：高適的《別董大》“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！痹姼栊亟箝_闊，寫別離而一掃纏綿憂怨的老調(diào)，雄壯豪邁，堪與王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情境相媲美。詠史懷古詩往往將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。詠物詩詠物詩就是托物言志或借物抒情的詩歌，通過事物的詠嘆體現(xiàn)人文思想。在詩中作者或流露出作者的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表現(xiàn)作者的生活情趣。如：于謙的《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。” 作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。邊塞詩和思鄉(xiāng)詩邊塞詩詞大都是以描寫戰(zhàn)爭為主題，其思想內(nèi)容極其豐富：可以抒發(fā)渴望建功立業(yè)、報效國家的豪情壯志；可以狀寫戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的別離之情；可以表現(xiàn)塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷艱辛；可以宣泄對黷武開邊的不滿、對將軍貪功啟釁的怨情；可以驚嘆描摹邊地絕域的奇異風(fēng)光和民風(fēng)民俗。其代表人物是高適、岑參、王昌齡。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。將士在微醉興奮中，發(fā)出了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的壯語。寫作上或觸景傷情，或感時生情，或托物傳情，或因夢寄情，或妙喻傳情。雞聲茅店月，人跡板橋霜。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。二、古詩詞中常見的思想感情憂國傷時（1）反映社會的黑暗和戰(zhàn)亂的痛苦：杜甫《石壕吏》（2）揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，反映離亂的痛苦：杜甫《春望》（3）同情人民的疾苦：張養(yǎng)浩《山坡羊密州出獵》（3）報國無門的悲傷：辛棄疾《破陣子秋思》；王灣《次北固山下》；李白《渡荊門送別》（2）思親念友：蘇軾《水調(diào)歌頭秋思》（4）閨中懷人：溫庭筠《望江南》（5）依依不舍的留戀：岑參《白雪歌送武判官歸京》（6）情深意長的勉勵：王勃《送杜少府之任蜀州》生活雜感（1）寄情山水，悠閑田園：陶淵明《歸園田居（其一）》，《飲酒》（其五）；陸游《游山西村》（2）對田園美好生活的贊美：孟浩然《過故人莊》（3）對歸隱田園的熱愛與向往：陶淵明《歸園田居》（4）贊美祖國壯麗山河：杜甫《望岳》（5）憑古吊今的情懷：杜牧《赤壁》（6）仕途失意的苦悶或豁達的胸襟：李白《行路難》；龔自珍《己亥雜詩》（7）告慰平生的喜悅：白居易《錢塘湖春行》（8）純潔的愛情：《關(guān)雎》《蒹葭》溫馨提示在回答詩歌表達的思想感情時，必須具體：“表達了作者因何事而怎樣的思想感情”，一般用四字短語來答。有一個想法（詩歌的主題思想）后，把所要表達的情感用物象呈現(xiàn)出來，正如蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基所說，“用你的想像套上人間的這輛大馬車去飛奔。窗體底端 熟悉這些經(jīng)典意象對于我們理解鑒賞詩歌意義重大。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（李煜《虞美人》）；：傲霜堅強、隱逸高潔、清高脫俗。（屈原《離騷》）以飲露餐花象征自己品行高尚、純潔不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（陶淵明《飲酒》）借菊寄寓詩人精神人格品質(zhì)；：不畏嚴寒、冰清玉潔、孤傲清高。(陳亮《梅花》嚴寒中最先開放的特點，敢為天下先的品質(zhì))遙知不是雪，為有暗香來。（王冕《墨梅》清高守節(jié)，決不附應(yīng)流俗）零落成泥碾作塵，只有香如故。后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。（李白《贈書侍御黃裳》韋黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫詩規(guī)勸他，希望他做一個正直的人。（劉楨《贈從弟》勉勵堂弟要像送松柏那樣堅貞，在任何情況下保持高潔的品質(zhì)。采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。采用諧音雙關(guān)的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。（晉《子夜歌四十二首》之三十五。）；：凄涼悲傷。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。（唐人溫庭筠《更漏子》）梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。（徐再思〈雙調(diào)水仙子? 夜雨〉以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思）春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。（李煜《相見歡》）；：惜別之情思親之意、懷鄉(xiāng)之思?！盁熈鴶嗄c處” 道明柳的意境就是凄婉哀怨。今我來思，雨雪霏霏。（溫庭筠）會得離人無限意，千絲萬絮惹春風(fēng)。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？（無名氏《送別》）唐朝，折柳送別更是盛行，長安灞橋，專門種植了許多楊柳，供人們離別時候攀折。（周邦彥），表面是愛惜柳樹，深層的卻是感嘆人間離別頻繁，情深意摯，耐人尋味。（戎昱《途中寄李二》）年年柳色，灞橋傷別。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。五更疏欲斷，一樹碧無情。煩君最相警，我亦舉家清。(劉刪《詠蟬詩》)飲露身何潔,吟風(fēng)韻更長。楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。）又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（秦觀《踏莎行》以杜鵑鳥的哀鳴表達哀怨、凄涼或思歸的情思。（歐陽修《戲答元稹》）殘星數(shù)點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。（薛道衡《人日思歸》）朔雁傳書絕，湘篁染淚多。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉。（秦觀《滿庭芳》）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（酈道元《江水》）巴水天邊路，啼猿傷客情。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）； ：愁思綿綿、情絲不絕。（李煜《虞美人》）離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東。（秦觀《江城子》）；：凄切孤苦、邊塞離愁。（王之渙《涼州詞》）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）中軍置酒宴賓客，胡琴琵琶與羌笛。何處是歸程？長亭更短亭。（李叔同《送別》）與子交手兮東行，送美人兮南浦。：追慕、自愧自嘆（常見古人：姜太公、吳王、廉頗、漢皇、班超、祖逖、曹操、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮、謝安等）；古跡：懷舊明志、昔盛今衰(國家)衰敗蕭條（常見古跡：大運河、秦淮河、北固山（亭）、金陵、朱雀橋、烏衣巷、姑蘇臺、赤壁、臺城、岳陽樓等）。考點一：對作品中重點詞句的理解提問方式：“這一聯(lián)中最生動傳神的是什么詞？為什么？”或“甲詞可否換成乙詞或其他詞？請簡述理由。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！镜湫屠}】使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（3分）【答案及分析】“直”字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。（1分）（意思對即可）（本意+語境意+??的情感）【典型例題】端 居 李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。【注釋】 ?端居：閑居。問題：這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。（先表態(tài)后述因：所換詞與原詞的區(qū)別+原詞的語境意+情感或手法+照應(yīng)問題）考點二：對作者情感、主旨的把握提問方式：“此詩表現(xiàn)了作者怎樣的感情？”或“請分析這首詩的主旨。因此鑒賞詩歌思想感情應(yīng)該以把握形象、領(lǐng)會意境為前提，通過分析意象和意境，進而準確理解詩歌所表達的思想情感。（一般為：描