20xx年醫(yī)學(xué)專題—常見癥狀評估第一節(jié)-發(fā)熱-展示頁
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 性增高或寒戰(zhàn)，產(chǎn)熱增多。而是通過激活血液中的中性粒細 胞、嗜酸性粒細胞和單核吞噬細胞系統(tǒng)，使之形成并釋放白細胞介素（IL1）、 腫瘤壞死因子（TNF）和干擾素等內(nèi)源性致熱源。致熱源可分為外源性和內(nèi)源性兩大類。,三、發(fā)熱(fā r232。yu225。yu225。uyng)體溫,正常體溫與生理變異 正常人一般(yībān)為 3637℃ 左右 24小時內(nèi)體溫波動范圍一般〈1℃下午〉 上午，運動、進餐、月經(jīng)前及妊娠期體溫可稍升高 老年人稍低于年輕人,第六頁，共三十八頁。,二、正常(zh232。)中樞功能紊亂，使產(chǎn)熱增多，散熱減少，體溫升高超出正常范圍，稱為發(fā)熱。)的概念,機體在致熱源作用下，或各種原因引起體溫調(diào)節(jié)(ti225。,目 錄,一、發(fā)熱的概念 二、正常體溫 三、發(fā)熱機制 四、病因 五、臨床表現(xiàn) 六、護理評估要點 七、發(fā)熱的相關(guān)(xiāngguān)護理診斷 八、伴 隨 癥 狀,第四頁，共三十八頁。 教學(xué)方法：講授。 運用 1.能識別異常體溫，區(qū)分發(fā)熱的臨床分度。 理解 1.發(fā)熱的發(fā)生機制。掌握發(fā)熱的定義、臨床表現(xiàn)和護理評估要求。熟悉發(fā)熱的發(fā)生機制(jīzh236。),第二頁，共三十八頁。ng)評估 第一節(jié) 發(fā)熱,第一頁，共三十八頁。第三章 常見癥狀(zh232。ngzhu224。,發(fā)熱(fā r232。,一、學(xué)習(xí)目的和要求 了解正常人體溫和生理變異。)、常見病因及與發(fā)熱相關(guān)的護理診斷。 二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo) 識記 1．發(fā)熱的定義、病因、臨床表現(xiàn)、護理評估要點和相關(guān)護理診斷。 2.發(fā)熱對人體功能性健康形態(tài)的影響。 2．能根據(jù)發(fā)熱的臨床表現(xiàn)特點確認(rèn)其所處階段，列出與之相應(yīng)的護理診斷，并找出相關(guān)因素或危險因素。,第三頁，共三十八頁。,一、發(fā)熱(fā r232。oji233。,第五頁，共三十八頁。ngch225。,發(fā) 生 機 制,致熱源性 (多數(shù)患者的發(fā)熱是由于(y243。)致熱源引起),外源性致熱源(r232。n),內(nèi)源性 致熱源(r232。n),體溫調(diào)節(jié)中樞,微生物病原體 炎癥滲出物 無菌壞死物抗原抗體復(fù)合物,白細胞致熱源：白介素、 腫瘤壞死因子、干擾素,通過血腦 屏障,發(fā) 熱,通過激活 白細胞,(不能直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞),產(chǎn)熱散熱,第七頁，共三十
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