一年級下冊數(shù)學數(shù)的順序和比較大小教案-展示頁
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 個數(shù)比較。教師提問：第4行第8個數(shù)是多少？第5行第8個數(shù)是多少？55前面一個數(shù)是多少？教學例5。從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個位都是0。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導學生逐項完成。師生共同訂正。（1）按照數(shù)的順序．學生逐行獨立完成。二、新授。（1）一個兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個數(shù)寫作（）。37890、9100老師報數(shù)，學生在本子上寫數(shù)。教學過程：一、復習。重點難點：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。第一篇：一年級下冊數(shù)學《數(shù)的順序和比較大小》教案一年級下冊數(shù)學《數(shù)的順序和比較大小》教案教學目標：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展思維能力。教具準備：0以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。讀出下列各數(shù)。六十九 九十三 八十 三十 一百口答。（2）一個數(shù)，百位上是l，十位、個位都是0，這個數(shù)寫作（）。教學例7。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表，指定學生填寫。（2）讓學生回答例4提出的兩個問題。②你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？要引導學生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。從豎行看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、9排列（0沒寫出來）。（1）出示小棒圖。哪個數(shù)大？學生回答，老師再做說明，42和37相比較，42大，37小，我們用來表示它們的關(guān)系。讓學生觀察后問左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少？學生回答后，老師板書：23 25．又問：23和25這兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大，哪個數(shù)小，應該怎樣表示？老師在 ○ 里填上大家齊讀式子兩遍。做課本第42頁做一做。三、練習。360、790、1100教師先指定一個學生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。比大小，在○填上、或口填適當?shù)臄?shù)。激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展思維能力。教學過程一、復習。002．老師報數(shù)，學生在本子上寫數(shù)。一個兩位數(shù)，高位上是，低位上是9，這個數(shù)寫作。二、新授。按照數(shù)的順序．學生逐行獨立完成。師生共同訂正。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導學生逐項完成。從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個位都是0。教師提問：第4行第8個數(shù)是多少?第行第8個數(shù)是多少？前面一個數(shù)是多少?2．教學例。教師問：左邊有多少根小棒?右邊有多少根小棒?根據(jù)學生回答，教師板書；42教師追問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多?42和37兩個數(shù)比較。出示計數(shù)器圖。3．做本第42頁“做一做”。三、練習。00教師先指定一個學生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。比大小，在○填上
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