【正文】 個(gè)技術(shù)高超的艄公。（1）而那艄公卻很沉著。聽了他的朗讀，你知道了什么？（這些乘客似乎一點(diǎn)都不害怕，在這樣的黃河之上還能談笑風(fēng)生）板書：談笑風(fēng)生哪個(gè)字應(yīng)該注意？（風(fēng)是風(fēng)趣，生是活潑和諧，不是風(fēng)的聲音）你們見過人們談笑風(fēng)生嗎？什么時(shí)候人們談笑風(fēng)生？ 乘客坐在充滿氣的皮筏上，腳底下就是滾滾黃河水，他們還敢談笑風(fēng)生，這是為什么呢？（艄公的技術(shù)高超，乘客的信任）（2）如果學(xué)生講到勇敢，教師可引：還有哪些句子也能看出這些乘客很勇敢？相機(jī)學(xué)習(xí)第7小節(jié)。而坐在羊皮筏子上的乘客們又有什么表現(xiàn)呢？他們給你留下的印象是什么？默讀7小節(jié)，做一些圈畫。）讓我們用朗讀再現(xiàn)這驚心動(dòng)魄的一幕幕吧！齊讀25節(jié)。（3）也只有十只到十二只羊那么大的體積吧，上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在他們的身邊還擺著兩只裝得滿滿的麻袋。（你為什么會(huì)選這一句來介紹？請(qǐng)把你的驚訝讀出來。你看這就是黃河上的羊皮筏子。你愿意再來把這句話讀一讀嗎？點(diǎn)出“那么小，那么輕”，只要“小小的，整個(gè)兒”，這么一讀，就讓我們感覺到在萬馬奔騰，濁浪排空的黃河上，羊皮筏子越發(fā)顯得小而輕。）齊讀 艄公在黃河上如履平地，而我站在黃河岸邊卻怎么樣？（師板書：膽戰(zhàn)心驚 提心吊膽）這兩個(gè)詞是形容什么的？（非常害怕）（二）感受黃河中羊皮筏子的特點(diǎn)1過渡：我為什么會(huì)提心吊膽？?jī)H僅是因?yàn)辄S河的滔天巨浪嗎？讀一讀課文的2——5自然段，畫出課文中寫羊皮筏子的句子，讀一讀再想一想羊皮筏子有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流（1）從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個(gè)小小的浪頭，就能把它整個(gè)兒吞沒。如履平地：好像走在平地上。你從這段話中讀出來什么？（艄公很勇敢艄公很鎮(zhèn)定）這是艄公偉大的地方，注意一個(gè)詞：如履平地（解釋：履 本來是鞋子，在這個(gè)地方是走的意思。（齊讀），艄公憑什么能成為黃河的主人？打開書，書中有一句話直接告訴我們答案。這就是黃河，這就是母親河，讓我們看看黃河滾滾的壯觀場(chǎng)面。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。三、學(xué)習(xí)課文：（一）聚焦黃河，感受黃河的氣勢(shì)，誰來讀讀這個(gè)句子，讀出黃河的氣勢(shì)。２、收集黃河的圖片，制作課件。教學(xué)難點(diǎn)：憑借具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)只要冷靜勇敢就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。５、能結(jié)合課文內(nèi)容，激發(fā)挑戰(zhàn)大自然的豪邁氣概。３、準(zhǔn)確找出最能體現(xiàn)本課中心思想的句子，理解“他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人”這句話的含義。第一篇：《黃河的主人》教案黃河的主人教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用“提心吊膽”、“嘗試”造句。４、憑借具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)只要冷靜勇敢就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解“他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人”這句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：１、通過上網(wǎng)或查閱資料，了解黃河的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一．板書課題導(dǎo)入今天我們大家一起學(xué)習(xí)23課，讀課題：23 黃河的主人二、檢查預(yù)習(xí)1．課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，看看這些字你會(huì)讀嗎？這些詞語呢？2．告訴我：黃河的主人是誰？（師板書：艄公）除了艄公，課文中還寫到了誰？（師板書：乘客“我”）寫黃河的主人，寫艄公不就行了，為什么還要寫乘客、寫我呢？這個(gè)問題我們先放在心里。出示：黃河滾滾。讀了這個(gè)句子你仿佛看到了什么？聽到了什么？黃河水滾滾而來、滔滔不絕，那是巨大的轟響、震耳欲聾。出示視頻：看了這個(gè)場(chǎng)面你有什么感受？ 滾滾黃河水孕育了中華五千年的燦爛文化，鍛煉了人們的勇敢和智慧，也給了我們無窮的力量。出示：他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。如，好像。注意艄公在黃河驚濤駭浪中穿行，卻好像走在平地上，不愧是黃河的主人。你知道了什么？（聽了你的朗讀感覺這羊皮筏子還不夠輕、不夠小。）你看！一個(gè)大浪打來了，你怎么樣？多小多輕，多危險(xiǎn)啊，所以我才——提心吊膽。出示：羊皮筏子（2）再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個(gè)，還有一個(gè)……一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人！這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。你能讀出這份危險(xiǎn)來嗎？）“貼著水面漂流”，讓你仿佛看到了什么畫面？是啊，這六個(gè)人坐著羊皮筏子就如一片樹葉在黃河的風(fēng)浪里穿梭、顛簸，他們?nèi)綦[若現(xiàn)，忽左忽右，好像只要一個(gè)小小的浪頭就能把它整個(gè)兒吞沒，多驚險(xiǎn)哪！真是“君看一葉舟，出沒**里”呀。（評(píng)價(jià)：如此懸殊的對(duì)比，誰都要為它捏把汗。（三）感受羊皮筏子上乘客的從容與勇氣1．九曲黃河萬里沙，這波濤洶涌、濁浪排空的黃河之中，有一個(gè)那么小、那么輕的羊皮筏子，你敢上嗎？2．面對(duì)波濤洶涌的黃河，“我”膽戰(zhàn)心驚，觀望河中的羊皮筏子，“我”提心吊膽。（1）皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。（四）體會(huì)羊皮筏子上艄公的勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏？請(qǐng)你默讀課文的6——8三個(gè)小節(jié)，畫出描寫艄公的句子，細(xì)細(xì)品味。他專心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。把我們的感受讀出來。啊!前方出現(xiàn)了一個(gè)險(xiǎn)灘，急流直瀉而下，只見艄公 竹篙一撐，離開險(xiǎn)地。呀!前方有個(gè)暗礁,眼看就要撞上了,只見艄公早有防備，很輕松地避開暗礁。從這句話你看到了一個(gè)怎樣的艄公？