飛吧,海鷗教學(xué)設(shè)計共五則-展示頁
2024-11-09 12:54本頁面
【正文】 系生活實際；可以聯(lián)系上下文等。①找出自己喜歡的句子，讀給小組同學(xué)聽，說喜歡的理由。③聯(lián)系上下文談體會。想：友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“有著一種默契”？①學(xué)生匯報，打出句子。（二）體會含義深刻的句子。第二課時一、學(xué)習(xí)課文，理解感悟（一）從外形體會海鷗的可愛。摘抄課文中自己喜歡的詞語。如：“佛、屬”采用不同的形式讓學(xué)生充分讀課文。引導(dǎo)理解：課文說主要寫了一件什么事？觀察圖畫中的海鷗：小組匯報課前準(zhǔn)備的有關(guān)海鷗的資料。三、再讀課文，學(xué)習(xí)字詞。），讀題。，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)海鷗的課文?！窘虒W(xué)時間】兩課時。【重點難點】理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物。，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛動物。第一篇：《飛吧,海鷗》教學(xué)設(shè)計《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計喀左縣興隆莊中心小學(xué)周傳吉【教學(xué)目標(biāo)】，能正確讀寫“面臨、一抹、乖巧、仿佛、歡愉、淡水、喂食、斬釘截鐵、屬于”等詞語。，體會含義深刻的句子。、流利、有感情地朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】海鷗圖片、課件?！窘虒W(xué)流程】第一課時一、談話引入，揭示課題，你們見過大海嗎？誰又見過海鷗呢？說說你見過的海鷗。（投影海鷗圖片。二、初讀課文，了解大意引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)字音生字讓學(xué)生通過查工具書能夠讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。朗讀課文，邊讀邊圈畫出本課的生字，（1）、同桌互相合作識記生字（2）、互查識字情況學(xué)生開火車讀生詞，讓學(xué)生說出難寫的字并說出記字方法。指名讀、齊讀、分角色讀、一火力讀想：讀了課文，你知道了些什么？四、鞏固練習(xí)。復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。，說說海鷗是什么樣子的。，可以讀一讀，也可以畫一畫。，提示畫海鷗時注意：渾身雪白，翼尖灰黑。（課件）②讀句子，評議。②學(xué)生匯報③師指導(dǎo)朗讀，并講讀書方法。②學(xué)生用動作演示，理解詞語意思。此時，你感受到什么？想給大家說什么？（生暢談，師總結(jié)。）。彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉。教學(xué)目標(biāo)，能正確讀寫“面臨、一抹、乖巧、仿佛、歡愉、淡水、喂食、斬釘截鐵、屬于”等詞語。，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛動物。重點難點：理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物。教學(xué)過程一、談話引入，揭示課題，你們見過大海嗎？誰又見過海鷗呢？說說你見過的海
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