端午的鴨蛋學(xué)案-展示頁
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 困惑和不解放在小組內(nèi)討論，解決不了的問題在班內(nèi)提出尋求解答或暫時存疑，留待下面的環(huán)節(jié)中作探討。二、導(dǎo)學(xué)反饋字詞題目可先在小組內(nèi)互批互改，后推選代表板演并講解重點。在你喜歡的或印象深刻的句段旁做點批注，簡要記錄下思考和感受。曾經(jīng)滄海難為水： 與有榮焉： 囊螢映雪： 肅然起敬：二、整體感知用普通話正確、流利地朗讀全文1—2遍，初步感知內(nèi)容。字詞整理①正確書寫下列詞語并給加點字注音。（重點）能多元解讀主旨，獲得生活啟示。作多向假設(shè)，具體把握課文內(nèi)容。第一篇：《端午的鴨蛋》學(xué)案17《端午的鴨蛋》教案1理清文章思路：2提問：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?這與寫高郵鴨蛋有何聯(lián)系?3家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點?作者著重寫了哪些內(nèi)容?在寫法上有何特點?4小小的鴨蛋蘊含了作者怎樣的感情？5這種熱愛和自豪之情你是從哪些句子中讀出來的？6既然家鄉(xiāng)的鴨蛋這么有名，我為什么對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，還不大高興呢？7文章寫的是高郵咸鴨蛋，最后卻說到了蘇北名菜及北京的咸鴨蛋，作者這樣寫的目的是什么？8第三部分寫了什么內(nèi)容?你是如何理解課文結(jié)尾，作者寫到東晉車胤“囊螢”夜讀的故事? 9本文記敘的是最普通不過的“端午的鴨蛋”，作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？10這篇文章語言上有什么特點？第二篇：《端午的鴨蛋》教學(xué)案定稿《端午的鴨蛋》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能記住“門楣、莧菜、城隍廟、囊螢映雪”等字詞的音、形、義。梳理寫作思路。（重點）品味語言，體會其平淡有味的情致風(fēng)格。（難點）【課前導(dǎo)學(xué)】一、識記積累作者及作品關(guān)于作者你了解多少？查找資料了解其代表作品及作品風(fēng)格。門楣莧菜城隍廟囊螢映雪鴨蛋絡(luò)子 ．．．．．②理解下列詞句大意。梳理文章的寫作思路，做到語言簡練。三、質(zhì)疑問難在初步的閱讀中你還有哪些困惑和不解？【課堂學(xué)習(xí)】一、課堂導(dǎo)入本節(jié)課我們將通過多向假設(shè)走入課文，賞析語言品出味道，多元解讀 體悟生活三個學(xué)習(xí)活動來學(xué)習(xí)汪曾祺的散文《端午的鴨蛋》，希望它能帶給我們更多的思考和更深的感悟。梳理思路題目可先在小組內(nèi)口頭交流，初步完善后推選代表在班內(nèi)展示，集體評議。三、課堂研討活動一多向假設(shè)走入課文要求：請同學(xué)們從下面“多向假設(shè)”中各自選擇一個“話題”，走入課文，盡量．．多地思考和豐富內(nèi)容，準(zhǔn)備一段話作課堂展示。假如你是課文中的小朋友，請你介紹一下你過的美好端午。假如你是課文中孩子中的一員，請你說說你的“鴨蛋絡(luò)子”。假如你是當(dāng)?shù)氐膹N師
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