【正文】 學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“呂、濤、駭、禹、摯、窯”6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“階、陜、壺、呂、濤、駭、嘯、禹、鏗、鏘、窯、濁”12個(gè)生字，掌握“階段、陜西、驚濤駭浪、虎嘯龍吟、大禹、鏗鏘有力、窯洞、濁浪”，理解“如雷貫耳、心潮澎湃、刮目相看”等詞語(yǔ)。三、緊扣主題，激“怒”生情，升華情感結(jié)合時(shí)事，緊扣主題，深刻領(lǐng)悟“心聲”，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。詩(shī)人光未然在黃河邊看到了什么？想到了什么？想做什么？ ，品激情，感悟詩(shī)人和作曲家的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)過(guò)程：一、誦讀課題，啟動(dòng)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀把握文章的主要內(nèi)容，了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和經(jīng)過(guò)，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，了解排比句并熟讀成誦。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?；蛘哒疫@部音樂(lè)作品聆聽(tīng)一下。四、課堂小結(jié)，拓展延伸有感情地朗讀課文?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)到陜北公學(xué)禮堂，親眼目睹這一盛況，親耳聆聽(tīng) 這激動(dòng)人心的樂(lè)章。⑥小結(jié)，相機(jī)板書(shū)（充滿激情）自由讀，想想作曲家冼星海是怎樣譜出《黃河大合唱》全曲的？ ●譜曲的過(guò)程異常艱苦。（2）匯報(bào)交流●他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲 壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河??①教師范讀（讓學(xué)生感受讀句子的語(yǔ)氣、節(jié)奏變化）。②指導(dǎo)朗讀自己讀，指名讀，教師引讀。（2）匯報(bào)●那隆隆的巨響，不正是軒轅（xuānyu225。教師相機(jī)板書(shū)。第二課時(shí)（參賽課）一、播放音樂(lè)，激趣導(dǎo)入播放《黃河大合唱》第一樂(lè)章《黃河船夫曲》，并談話：同學(xué)們，這首歌曲是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的《黃河大合唱》的第一樂(lè)章《黃河船夫曲》，它表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神，它展示了我們中華民族的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。）窯——窖（2）詞語(yǔ)驚濤駭浪虎嘯龍吟抑揚(yáng)頓挫刮目相看 這些詞語(yǔ)中，哪些詞語(yǔ)你不明白（學(xué)生互動(dòng)質(zhì)疑、解疑）（3）你能說(shuō)出幾個(gè)用動(dòng)物打頭的詞語(yǔ)嗎？（虎頭蛇尾牛頭馬面狼心狗肺??）（4）文中還有一些四字詞語(yǔ)，快找出來(lái)讀一讀，積累下來(lái)，如：如雷貫耳、斬釘截鐵等。二、初讀課文檢查自學(xué)情況：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了19課《怒吼吧，黃河》我們來(lái)看生字、生詞。淪陷面積總計(jì)為３５６１０８０平方公里，％。（２）教師相機(jī)補(bǔ)充：抗戰(zhàn)期間，中國(guó)省轄市以上有效計(jì)算淪陷城市共計(jì)為：１００１個(gè)。今天讓我們走進(jìn)《怒吼吧，黃河》，了解這部作品的創(chuàng)作經(jīng)歷，感受詞、曲作家對(duì)祖國(guó)的深厚情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解創(chuàng)作《黃河大合唱》的重大意義。有感情地朗讀課文，背誦第4自然段。第一篇：《怒吼吧,黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)《怒吼吧，黃河》教學(xué)設(shè)計(jì)舟東學(xué)校 高彥斌教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，掌握“階段、陜西、驚濤駭浪”等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和經(jīng)過(guò)，感悟光未然、冼星海熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族，充滿革命激情的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀把握文章主要內(nèi)容，感悟光未然、冼星海熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族，充滿革命激情的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，我們都喜歡音樂(lè)，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶 來(lái)寧?kù)o，還能在我們?nèi)狈τ職獾臅r(shí)候帶給我們鼓勵(lì)。簡(jiǎn)介時(shí)代背景（１）讓學(xué)生展示搜集到的材料，以及對(duì)冼星海，光未然的了解。其中：省轄市１１個(gè)、直轄市５個(gè)、縣城９７０個(gè)、廳州８?jìng)€(gè)、盟旗７個(gè)。也就是說(shuō)，在半個(gè)世紀(jì)的對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)有三分之一以上的土地落入日寇之手。（1）出示生字 ①自己讀、指名讀②你認(rèn)為這些生字中，哪個(gè)字音最容易讀錯(cuò)，哪個(gè)字最容易寫(xiě)錯(cuò)呢?、弁瑢W(xué)交流，匯報(bào)成果 濁浪（zhu243。出示多媒體課件，齊讀四字成語(yǔ)三、自由讀文小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)字、詞表現(xiàn)得很好，下節(jié)課，我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，老師相信你們會(huì)表現(xiàn)得更好。你想知道《黃河大合唱》這部偉大作品是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的嗎？（板書(shū)課題）二、初讀課文，整體感知自讀課文，想一想：課文主要講了一件什么事？組織學(xué)生讀后交流，理清文章脈絡(luò)。三、細(xì)讀課文，感悟理解引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，并受到感染：詩(shī)人光未然為什么要寫(xiě)《黃河大合唱》的歌詞？（1）指名讀課文第一部分，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想。n）黃帝披荊斬棘、所向無(wú)敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎?那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海里突然閃過(guò)一個(gè)想法：他要寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)歌頌祖國(guó)的母親河，來(lái)書(shū)寫(xiě)民族的苦難，描繪斗爭(zhēng)與光明?。佘庌@、大禹是中華民族的始祖，正是他們的不斷努力，才建立的華夏民族，他們身上的斗爭(zhēng)精神，正是中華民族幾千年來(lái)不屈精神的寫(xiě)照。學(xué)習(xí)課文第二部分（1）自由讀，想想你讀懂了什么，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。②自由讀 ③個(gè)別讀④詩(shī)人讀的時(shí)候聲音會(huì)發(fā)生這么豐富的變化，完全因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的感受，你仿佛看到了什么？ ⑤齊讀。但是，就在六天后，冼星海竟然譜出了（黃河大合唱）的全曲，僅僅六天，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！就在昏黃的油燈下，就在一孔小小的土窯洞里，就在沒(méi)有一架鋼琴的延安，冼星海譜出了這部讓中華兒女驕傲，讓世界刮目相看的《黃河大合唱》?、僮杂勺x（看一看這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？）②個(gè)別讀（相機(jī)指導(dǎo)，讀出韻味）③從這四個(gè)“就在”可以看出什么？引導(dǎo)學(xué)生想象體會(huì)“異常艱苦”④在這么艱苦的條件下，是什么力量促使他創(chuàng)造出這個(gè)奇跡？ ⑤小結(jié)，相機(jī)