【正文】 完這一行，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是后鼻音。（再讀課題）二、初讀課文，落實生字詞（11分鐘）過渡：兩只小獅子身上有什么故事呢？趕緊自由地來讀一讀課文把?。ǔ鍪咀x書要求）讀之前，老師有2點要求：一是讀準(zhǔn)字音，把生字圈出來，多讀幾次；二是讀通句子，遇到難讀的地方，多讀幾次，做到不添字、不落字。（現(xiàn)在，小朋友個個都很有精神），讓我們一起來讀一讀課題吧。我們再來親切地叫一叫它。（出示圖片：還有好幾張呢，仔細(xì)看）看完之后，你覺得這是一只怎樣的獅子？（獅子真恐怖、可怕、兇猛）是呀，獅子是非常兇猛的動物，它是林中的大王，誰愿意跟這么了不起的動物朋友打打招呼？（板書：指讀2生、齊讀）（師：你把“獅”的翹舌音讀的真準(zhǔn)；你的輕聲讀的真好聽；你能看著拼音再讀一次嗎？）看這個“獅”，你有沒有什么辦法記住它？（反犬旁+老師的師）恩,你用了加一加的方法。通過品讀課文，在語境中了解“整天練習(xí)、刻苦、懶洋洋”的意思。能正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀第二自然段。教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標(biāo)：認(rèn)識“整、練”等14個生字。教學(xué)重點、難點：重點：會認(rèn)14個生字，有感情地朗讀第二自然段。能正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀第二自然段。通過品讀課文，在語境中了解“整天練習(xí)、刻苦、懶洋洋”的意思?！?教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“整、練”等14個生字。課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容新穎，故事性強(qiáng)。習(xí)：這是一個半包圍的字，最難寫好的就是第一筆橫折鉤，第四筆是什么筆畫？ 非：左右兩邊都差不多 常：先寫一豎，再寫兩邊，生在一號本上練寫。齊讀師：另一只獅子在曬太陽，在怎樣地曬太陽呢？（懶洋洋）師：做一做懶洋洋的動作師：課文寫?yīng){子懶洋洋地曬太陽，還可以說懶洋洋地干什么呢？ ▲大屏出示：懶洋洋地師：真是一只、獅子？ 板書：懶師：讀出小獅子的懶吧！抽生讀師：看了這只懶獅子的表現(xiàn)，你們是什么心情？師：小樹看到懶獅子的表現(xiàn)，它會是什么心情？會說些什么呢？我們下節(jié)課再來看吧！師：同學(xué)們這段話里還有四個生字需要我們會寫，我們來一起觀察觀察?！鴰熆偨Y(jié)圖片大屏展示：加一加的方法：撲、苦、咬、練、懶、洋 換一換的方法：?！印?拆部件法：整、滾師：今天大家認(rèn)字都很認(rèn)真，那老師就獎勵大家吃蘋果吧！大聲地讀出蘋果上的生字，蘋果就是你的了，看誰摘的蘋果多，摘得最多的小朋友老師要給他個神秘禮物哦！▲游戲：摘蘋果師：我把這些字隱藏在詞語中你還認(rèn)識他們嗎？ ▲出示文中詞語生讀詞:獅子整天練習(xí)滾動撲打咬人刻苦懶洋洋方法：男女生賽讀師：剛才大家讀的是生字寶寶在課文中的詞語，你能給這些紅顏色的生字寶寶找到其它的詞語嗎？師：老師也給這些生字寶寶找到了朋友，你認(rèn)識它們嗎？ ▲大屏出示：整個、整齊、練字、練好、學(xué)習(xí)、習(xí)字、滾動、滾燙、撲空、撲克、吃苦、辛苦、咬住、咬痛懶人、不懶、海洋、洋氣方法：分大組賽讀?！?大屏出示：（整、滾、苦、撲、咬、練、習(xí)、懶、洋）師：跟老師讀一遍師：這些字的讀音你有沒有要提醒的？ 方法：生教生讀三遍表達(dá)：我認(rèn)為、難讀準(zhǔn)，我要提醒大家這是個、音，請大家跟我讀、師：全班齊拼讀那這些字你認(rèn)為哪些字難記?。磕阌惺裁春梅椒ㄓ涀∷鼈?？ 表達(dá)：我認(rèn)為、難記住，我用、方法記住了它、。師：讀完課文的同學(xué)拿起筆標(biāo)一標(biāo)這一課的自然段，看看這一課一共有多少個自然段？（7段）師：今天我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)課文的第一二段三、學(xué)第一段 ▲出示第一段 師：誰來讀第一段？評價：把字讀得很準(zhǔn)，句子也讀得很流暢，聲音洪亮 師：我們也學(xué)著他一起來讀一讀。過渡：請大家打開書，翻到120頁。一、導(dǎo)入新課，板書課題。會寫“練、習(xí)、非、?！彼膫€字。教學(xué)難點：使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。3．了解兩只小獅子不同的表現(xiàn)，使學(xué)生明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。2．正確流利有感情地朗讀課文。第一篇：27兩只小獅子公開課教案27兩只小獅子全文教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課 14個生字。會寫“練、習(xí)”等6個字。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。教學(xué)重點：了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子媽媽的話。第一課時目標(biāo)：認(rèn)識本課 10個生字和由生字組成的詞語。正確流利有感情地朗讀課文第一二段?！鍪惊{子圖片師：同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？（獅子）師：說說你眼中的獅子吧！師：今天我們就一起學(xué)習(xí)跟獅子有關(guān)的課文 ▲出示課題生跟老師一起板書課題（兩只小獅子）師：獅是什么結(jié)構(gòu)的字？左邊是一個反犬旁，說明是跟什么有關(guān)系？右邊是一個老師的師字，所以我們可以用什么方法記住這個字？齊讀課題（兩只小獅子）師：獅是翹舌音，獅子要讀輕聲音，跟老師讀。師：請大家自由地讀一讀這篇課文二、自由朗讀課文 ▲出示要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字拼一拼拼音。（齊讀）四、學(xué)第二段過渡：從這一段我們知道了獅子媽媽生下了幾只小獅子？（2只）獅子媽媽生下了兩只小獅子，這是怎樣的兩只小獅子呢？我們能從第二段找到答案嗎？▲ 出示第二段 師：誰可以讀這段話？想把這段話讀好就不容易了，這段話里有九個生字寶寶呢。師：你們真聰明，在記字的時候我們可以用很多方法。過渡：師：認(rèn)識了這些生字寶寶、詞語寶寶以后大家能把這段話讀準(zhǔn)了嗎？▲出示第二段第一句話 齊讀師：從這段話中我們知道了一只小獅子很？（勤奮）板書：勤師：小獅子很勤奮地練習(xí)著師：那我們就一起去看看小獅子是怎樣練習(xí)的吧！播放視頻▲出示第二段第一句話師：小獅子就這樣練著本領(lǐng)，那它練了多久呢？你從哪一個詞語可以看出來？（整天）師：整天就是從早到晚，獅子就這樣練著，在練習(xí)的過程中它可能會滿頭大汗，可能還會碰傷，但它還是不覺得苦，沒有想過放棄，沒有偷過懶，讀出小獅子的勤奮吧！生讀（朗讀重音指導(dǎo)）師：這只獅子整天在刻苦練習(xí)，而另一只獅子在干嘛呢？ ▲大屏出示：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干?！笃脸鍪荆壕殹⒘?xí)、非、常生先觀察（什么結(jié)構(gòu)、特別要注意哪個筆畫？）師在黑板上示范 練:左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，特別注意第六筆是橫折鉤，寫好這個字，這一筆非常關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢五、總結(jié)第二篇：兩只小獅子(公開課教案)2兩只小獅子（定）教材分析：《兩只小獅子》是人教版小學(xué)語文一年級下冊的一篇課文。通過兩只獅子的不同表現(xiàn)，教育學(xué)生 “從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會生活的本領(lǐng)，不能什么事都靠父母這一道理。會寫“練、苦”等6個字。用“整天、懶洋洋”說話。了解兩只獅子的不同表現(xiàn)，明白應(yīng)該從小勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會生活的本領(lǐng)。難點：讓學(xué)生明白應(yīng)該從小勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會生活的本領(lǐng)。會寫“練、習(xí)”兩個字。了解兩只獅子的不同表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、游戲互動，導(dǎo)入新課（4分鐘）小朋友們，今天姜老師給你們帶來了一位新朋友，瞧，它出來了。我們一起來看這個字，它的偏旁是？——反犬旁 反犬旁一般表示跟動物有關(guān)；右邊的師表示？——首領(lǐng)；是呀，那獅子就是動物中的首領(lǐng)，是林中的大王。小朋友，森林里，一只獅子媽媽生下了2只小獅子，它們倆呀，小時候的表現(xiàn)可不一樣，（補(bǔ)充板書）今天，他們倆也來到了我們的課堂上，要跟我們一起學(xué)習(xí)呢！（貼圖）這兩只小獅子要來看看我們班的小朋友，誰表現(xiàn)最出色，坐的好，精神集中。（齊讀課題）這是幾只小獅子，那我們要把兩只讀重。開始自由讀。前鼻音。（出示卡片）恩，這一列小朋友讀