【正文】 學(xué)期末的放假教育時我們還請法制副校長言明同志專門給全校學(xué)生做了法制報告，對學(xué)生的暑假生活提出了警示和要求。加強對學(xué)生的法制教育 法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。對思想后進的問題學(xué)生的教育和傾注的精力則更多。同時，也積極開展了對這特殊群體學(xué)生的思想教育、從逆境中奮進的教育。對這三類特殊學(xué)生群體，學(xué)校依據(jù)各自的特殊情況開展有針對性地教育活動。關(guān)注特殊學(xué)生群體，扶持他們健康成長。學(xué)生如果生病請假必須及時通知家長并要求家長到校接走，如果因病因事未能到校上課，學(xué)生應(yīng)打電話或帶請假條請假。⑦完善了學(xué)生花名冊的管理，要求班主任、德育處都有一份詳細的學(xué)生名冊，隨時可以和家長聯(lián)系或家訪，保證了對學(xué)生的意外情況及時告知家長。這個學(xué)期我們總共安排了15次的國旗下講話，主要內(nèi)容有安全教育、感恩教育和法制教育。校園黑板報也是我校德育陣地的一大特色，成為學(xué)生的精神食糧。④每月進行了“文明班級”評比，使學(xué)生的衛(wèi)生意識，守時守紀意識，勞動觀念得到了加強，班級榮譽感增強了，校紀校風明顯好轉(zhuǎn)。①常抓日常生活管理，學(xué)校建立了行政值日，教師值勤，學(xué)生干部參與管理的制度，進一步推進了養(yǎng)成教育。重視學(xué)生基礎(chǔ)教育工作，狠抓規(guī)范化管理加強德育細化管理，不斷提升德育管理水平。二、通過加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校還加強德育評價和德育研究學(xué)習(xí)，健全每月班主任績效考核、教職工平時績效考核、文明班評選、優(yōu)秀學(xué)生評選和德育工作例會制度。隨時隨地的工作交流。每月對班主任進行考評，用量分的形式評價班主任的各項工作，我們要求班主任每周至少三天在早上七點之前到學(xué)校，回來后到教室、宿舍、包干區(qū)進行檢查，并要填寫好檢查記錄，我們的班主任做到了，就算是住在南街的班主任，每天也在早讀課前回到學(xué)校，然后我們對獲得文明班的班主任予以物質(zhì)獎勵。一、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)為了提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，本學(xué)期開學(xué)初，我們進行了班主任的校本培訓(xùn)，12月中旬，我們選派了王老師、李老師到肇慶參加市舉辦的骨干班主任培訓(xùn)。土橋中心小學(xué)2013年7月9日第二篇：2013春德育工作總結(jié)本學(xué)期堅持“德育為首，教學(xué)為主”，拓寬德育渠道，強化規(guī)范養(yǎng)成，注重道德情感激勵，突出校園文化特色，創(chuàng)設(shè)一系列富有成效，獨具鮮明特色的德育新路子，繼續(xù)發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點，以開展豐富多彩的系列教育活動為載體。六、本學(xué)期繼續(xù)堅持著升降國旗制度，并規(guī)范了升旗儀式，堅持在國旗下講話，開展了爭當升旗手活動，人人都爭當一名優(yōu)秀少先隊員。五、各班主任將充分利用兩周時間對所屬年級進行了“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為習(xí)慣”的學(xué)習(xí)教育，在高年級舉行了考核，從低年級開始以淺顯的語言及活動引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。堅持環(huán)境建設(shè)藝術(shù)化標準，創(chuàng)造濃厚的校園文化，使校園內(nèi)有名人名言、名著名詩、名畫名典。三、狠抓了師德師風建設(shè)，為抓好師德師風建設(shè)，以“修師德、樹師表、鑄師魂”為宗旨，以敬業(yè)、愛崗、奉獻為主題，以勤奮鉆1研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平為重點的“學(xué)風”與“校風”建設(shè)，通過抓師德師風建設(shè)，增強了我校教師教書育人的積極性，涌現(xiàn)出了師德高尚，業(yè)務(wù)強的骨干教師。堅持德育為首，五育并舉的原則，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主旋律，以文明習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，在各科教學(xué)中滲透了德育，將課堂教學(xué)工作作為德育工作的主渠道，形成了較完整的工作體系，確保做到了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、營造人人育人、事事育人、處處育人的氛圍。通過學(xué)習(xí)，提高了教師的思想覺悟，增強了組織觀念，轉(zhuǎn)變了工作作風，發(fā)揮了模范作用?，F(xiàn)將本期德育工作總結(jié)如下：一、落實了學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一了思想認識，開展了自查自糾、批評與自我批評，端正了思想態(tài)度，增強了工作責任感。第一篇：2013春 德育工作總結(jié)加強以德育人 提高教學(xué)質(zhì)量2013－2014學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)光陰似箭，一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。回顧本期工作，在提高全校師生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德情操，創(chuàng)建良好的校風、教風和學(xué)風的同時，使全校的德育工作步入了正規(guī)化、有序化。每位教師都按要求認真學(xué)習(xí)了時事政治、教師職業(yè)道德守則、教職工管理制度、班主任工作守則、義務(wù)教育法以及與教育有關(guān)的文件精神。二、把德育工作放在了教學(xué)工作的突出位置。形成了學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，使我校德育工作符合時代要求，又具有各自的特色。四、加強了校園文化建設(shè)。形成了良好的育人環(huán)境。教育他們養(yǎng)成了艱苦樸素、熱愛人民、愛惜糧食、不挑吃穿、不亂花錢、不隨便撕作業(yè)本的好習(xí)慣?？傊緦W(xué)期我校在德育方面狠抓工作，但諸多方面還有不足，但我們有信心，將下學(xué)期工作做地更加有聲有色。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出抓了以下幾方面工作。通過校友牽線搭橋，12月下旬組織全體班主任到中山市三鄉(xiāng)初級中學(xué)和鶴山市雅圖仕職校參觀學(xué)習(xí)，它們新型的班級管理和賞識教育對班主任啟發(fā)良多。創(chuàng)新德育管理模式，本學(xué)期開始，我們每個級都有級長、副級長，班主任、副班主任，對每個崗位都有明確的分工，有管德育的，也有管教學(xué)的，使得我們在育人方面有更強大的力量。平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以常利用一起值日等的時間與班主任交談工作經(jīng)驗，取長補短，互幫互學(xué)，使學(xué)校行政、班主任融為一體，工作起來就更加和詣。德育處于2012年11月30日下午第三節(jié)分級召開班主任工作研討會，九年級在2012年11月份舉行了主題班會交流活動，通過相互學(xué)習(xí)，更新觀念，有效提升了班主任班級管理能力。進一步規(guī)范了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)期初，德育處從大處著眼，小處著手，一方面為強化單車管理和校卡管理；另一方面加強校園文化、教室文化和宿舍文化建設(shè)，營造優(yōu)美舒適的育人環(huán)境。例如午休，晚自修坐班管理。③校園廣播站實施一天一播，每天早上、中午、下午都有溫馨提示，教育學(xué)生注意交通安全、合理安排時間搞好自己的內(nèi)務(wù)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。⑥陶冶學(xué)生的愛國主義情操，堅持每周升旗制度，及國旗下講話制度，組織學(xué)生觀看教育影片。印象比較深的就有錢科均級長的安全教育和李治生主任的感恩教育，特別是李主任與我們分享的這篇名叫及時感恩文章，使我們感受很多。⑧嚴抓學(xué)生的請假外出審批制度。班主任發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未及時到學(xué)校上課并且沒有請假應(yīng)及時和家長聯(lián)系，以防有意外發(fā)生。特殊學(xué)生群體大致分三類：家境貧困學(xué)生群體，生理、心理特殊學(xué)生群體，思想后進問題學(xué)生群體。對家境貧困的學(xué)生，學(xué)校老師傾注的更多的是關(guān)愛，幫助他們尋找組成幫困助學(xué)對子，在經(jīng)濟上予以幫助。對生理、心理特殊的學(xué)生，尊重他們，幫助他們，并為他們建立檔案，進行跟蹤