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20xx年暑期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會-展示頁

2024-11-09 12:42本頁面
  

【正文】 力創(chuàng)造高效課堂的今天,從課堂觀察的角度切入,一張清晰明了的評價表,更容易讓教師了解高效課堂的每一個要點達成的情況,是十分具有研究意義的。而要想切切實實抓好課堂教學,必須要突破“課堂教學評價”這個“瓶頸”問題。今年培訓的模塊三是“課堂觀察”,我們知道課堂是課程的生成之地,所有的課改問題都在課堂里聚集、碰撞,課程理念、課程要求將在這兒凸顯和整合,最終得以實現(xiàn)。所以雖然學生人數(shù)眾多,水平參差不齊,但整堂課始終在一個步點上。而孫老師采用了演示分段,學生分步跟進,采用完全的跟我學方式完成。一般教師都直接采用了教師演示或者錄像的方法繞開了學生沒有相關(guān)前提技能的問題。才使得本節(jié)課能夠順利進行。本課結(jié)束,大部分學生都能做出自已的作品。通過教師 “講解演示”,激發(fā)和保持了學生的學習積極性。做到學生為主,教師引導(dǎo)的教學方法。孫老師以家鄉(xiāng)如皋的各類素材引入提高學生的興趣,通過情境的創(chuàng)設(shè),吸引學生的注意,激發(fā)學生對自己所生活的這個地方的熱愛之情,為后面作品的制作做好情感鋪墊。在課堂實錄中,讓我最深有感觸的是孫菁老師的《網(wǎng)站制作》這堂課。與專家們相比,我們成績與水平上存在差距,但這些并非不可逾越。每每在學習的過程中,我都不時的有些心靈的觸動,有的是感動,有的是感嘆,有的是溫暖。公關(guān)通識課程中的在線視頻讓我了解了義務(wù)教育階段目前發(fā)展的新目標、新任務(wù)和新要求,明確了備課上課的各種注意點,以及讓我懂得了概念與原理教學技術(shù)、系統(tǒng)與重心教學技術(shù)、有聲言語操作技術(shù)、也讓我知道了自己該怎么樣發(fā)展才能適用現(xiàn)代化教育的要求。第一篇:2013年暑期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會2013年暑期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會如東縣茗海中學張偉8月15日起,我參加了南通市中小學教師全員遠程培訓,在為期10多天的培訓時間里,通過學習,我受益匪淺,這次培訓拓寬了我的學習視野,更新了我的教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的一點心得體會。在課例研修模塊中,我認真看了老師們的每一堂課堂實錄。這些共鳴雖然都是來自網(wǎng)絡(luò)上的視頻,但都是真實而深刻的。我始終認為我們普通教師,只要更多一點努力,只要多給予我們一定的環(huán)境和平臺,我們將會取得更大的成就。孫老師的整體水平高,課上得很好,他的教育觀念與教學思想,教學方法與教學手段都很好,對教學內(nèi)容的駕馭與處理的能力都很強,教學模式也很有創(chuàng)新和突破,我從這堂課中也有不少感觸,從孫老師的課中也學習到了不少東西。孫老師進行大面積的巡視指導(dǎo),讓學生自己動手學習操作中,讓學生自動探究,掌握本課相關(guān)知識。孫老師非常注重學生的主動參與課堂,也非常注重學生的探究式學習,都能關(guān)注到全體學生,保證了課堂的教學效果。學生通過任務(wù)的完成,并演示給大家看,使他們有成就感,更激發(fā)他們向更高目標前進。從本課來看,學生上節(jié)課的知識點掌握得非常牢。FRONGPAGE是簡單易用卻又功能強大的入門級的網(wǎng)頁編輯軟件,是非常適合現(xiàn)階段的學生編輯網(wǎng)頁的軟件。演示教學的很大特點是需要學生的短暫記憶能力強,但不少老師忽視了這點,一個演示下來用了幾分鐘,能力強的學生憑借印象可以再現(xiàn),但多數(shù)學生出現(xiàn)了知識再現(xiàn)失敗。即使有的學生在教師演示后出現(xiàn)知識再現(xiàn)失敗,旁邊同學只需要稍微幫助一下就可以跟上教師節(jié)奏。這一點是值得我學習并努力實踐于自己的課堂中的。沒有課堂教學改革的真正突破,就不可能有課程改革的深入,也就不可能有教學質(zhì)量的真正提高。綜觀當前的信息技術(shù)課堂教學評價,主要存在著三大問題,一是評價標準飄忽,即評價標準或籠統(tǒng)或繁復(fù),缺乏信息技術(shù)這門學科的個性,缺乏可操作性;二是評價方法模糊,廣大的一線教師對于課堂教學的評價往往是在傳統(tǒng)意義“聽課”基礎(chǔ)上,面面俱到的人云亦云,沒有傾向性,沒有具體的目標取向;三是評價主體錯位,教師沒能成為課堂教學評價的主體,造成教學評價與教學實踐的“兩層皮”現(xiàn)象。雖然我們知道,不同時期會有很多不同的課堂評價表,但是與時俱進的課堂評
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