20xx年暑期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 讓我眼界更加寬闊，使我教學(xué)思路更加清晰，使我的英語教育專業(yè)知識與日俱增。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，7月28日—8月3日，我參加了英語遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修。雖然我們知道，不同時期會有很多不同的課堂評價表，但是與時俱進(jìn)的課堂評價表，才是體現(xiàn)高效課堂最根本的存在。沒有課堂教學(xué)改革的真正突破，就不可能有課程改革的深入，也就不可能有教學(xué)質(zhì)量的真正提高。即使有的學(xué)生在教師演示后出現(xiàn)知識再現(xiàn)失敗，旁邊同學(xué)只需要稍微幫助一下就可以跟上教師節(jié)奏。FRONGPAGE是簡單易用卻又功能強(qiáng)大的入門級的網(wǎng)頁編輯軟件，是非常適合現(xiàn)階段的學(xué)生編輯網(wǎng)頁的軟件。學(xué)生通過任務(wù)的完成，并演示給大家看，使他們有成就感，更激發(fā)他們向更高目標(biāo)前進(jìn)。孫老師進(jìn)行大面積的巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生自己動手學(xué)習(xí)操作中，讓學(xué)生自動探究，掌握本課相關(guān)知識。我始終認(rèn)為我們普通教師，只要更多一點(diǎn)努力，只要多給予我們一定的環(huán)境和平臺，我們將會取得更大的成就。在課例研修模塊中，我認(rèn)真看了老師們的每一堂課堂實(shí)錄。第一篇：2013年暑期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會2013年暑期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會如東縣茗海中學(xué)張偉8月15日起，我參加了南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在為期10多天的培訓(xùn)時間里，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，這次培訓(xùn)拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，更新了我的教育觀念。每每在學(xué)習(xí)的過程中，我都不時的有些心靈的觸動，有的是感動，有的是感嘆，有的是溫暖。在課堂實(shí)錄中，讓我最深有感觸的是孫菁老師的《網(wǎng)站制作》這堂課。做到學(xué)生為主，教師引導(dǎo)的教學(xué)方法。本課結(jié)束，大部分學(xué)生都能做出自已的作品。一般教師都直接采用了教師演示或者錄像的方法繞開了學(xué)生沒有相關(guān)前提技能的問題。所以雖然學(xué)生人數(shù)眾多，水平參差不齊，但整堂課始終在一個步點(diǎn)上。而要想切切實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)，必須要突破“課堂教學(xué)評價”這個“瓶頸”問題?？傊?，通過這次暑期學(xué)習(xí)，收益頗豐。雖然這一周酷熱難耐，但是我研修的熱情卻一直高昂?！耙环指?，一分收獲”，在學(xué)習(xí)中我不斷探索，不斷思考，知道了自己課堂教學(xué)的缺陷，找到了自己需要改進(jìn)的地方，在學(xué)習(xí)中體會到自己進(jìn)步的喜悅，在反思中不斷提高。我認(rèn)真觀看了解讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的講座，理解到英語課程要使人文性和工具性高度統(tǒng)一。寫出能體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)的語言的綜合運(yùn)用能力的作文。至于時態(tài)教學(xué)，要從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活體驗和認(rèn)知水平出發(fā)，運(yùn)用體驗參與、合作交流的學(xué)習(xí)方式。我有進(jìn)一步了解了信息技術(shù)的作用，全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。每日堅持學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。三． 網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。四．網(wǎng)絡(luò)研修讓我懂得了思考與總結(jié)。五、研修提高，優(yōu)化課堂。第四篇：網(wǎng)絡(luò)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修心得體會本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。我認(rèn)識到，作為中學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成
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