【正文】 開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，完善陽光學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求（教師的備課、上課、作業(yè)批改要求）。做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，撰寫教導(dǎo)處工作計(jì)劃。電教室要保證電教設(shè)備到位并負(fù)責(zé)監(jiān)管使用過程和維護(hù)，力爭(zhēng)為師生提供周到、滿意的服務(wù)，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。（六）、加強(qiáng)教輔部門的管理，提高服務(wù)質(zhì)量加強(qiáng)圖書室、電教室及各班一體機(jī)的管理。三是要物化特色建設(shè)的成果，形成學(xué)校的特色文化，彰顯學(xué)校的特色品牌，從而發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校，打造特色品牌。一是要將特色建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃結(jié)合起來，提出符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想，找到辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和突破口。每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（五）、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校特色文化。班主任應(yīng)組織好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要立足全局，統(tǒng)籌安排，平衡各科，打好整體仗。認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議，分析情況，落實(shí)措施，解決問題。做好各級(jí)各類競(jìng)賽選拔、組織參賽工作，力爭(zhēng)我校學(xué)生能在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光。讓學(xué)生在各種活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，健康發(fā)展。（三）、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、體育室的作用，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“午間悅讀”和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識(shí)，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。不私下組織訂購(gòu)教輔用書，因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好調(diào)課方可離開。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。杜絕不加思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實(shí)行“減負(fù)增效”。對(duì)教師的教學(xué)：留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，低年級(jí)作業(yè)必須當(dāng)堂完成，高年級(jí)課堂作業(yè)也要做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，大力倡導(dǎo)向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣；四是強(qiáng)化候課制度提前23分鐘到教室門口，認(rèn)真高效的完成40分鐘教學(xué)任務(wù)。（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓細(xì)節(jié)落實(shí)“六認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，注重教師的備課管理；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)不少于10分鐘，做到堂堂清、日日清。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。教師積極參加教育科研活動(dòng)，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。三、工作措施：（一）常規(guī)管理過程化。深入開展以智慧課堂為主的教學(xué)研究活動(dòng)，積極推進(jìn)課程改革。努力組織教研組構(gòu)建國(guó)學(xué)課的授課模式，做深“國(guó)學(xué)教育”課程。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國(guó)學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。2．提高質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1．規(guī)范管理。此外，大力開展教科研活動(dòng)，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。第一篇：20172018學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃陽光（巨橋）學(xué)校20172018第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教導(dǎo)處將依據(jù)教研室教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本校工作計(jì)劃，注重過程，加強(qiáng)引領(lǐng)。以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步抓實(shí)課堂文化建設(shè)，加強(qiáng)教育常規(guī)管理。進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，要關(guān)注薄弱學(xué)科的幫扶工作，實(shí)行以老帶新，優(yōu)秀教師帶領(lǐng)薄弱學(xué)科的教師，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。落實(shí)教研組和備課組活動(dòng)規(guī)范，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高教師教學(xué)“六認(rèn)真”的規(guī)范性。以“行政督查”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動(dòng)”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”、“教育教學(xué)專題沙龍”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，提高課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。3．打造品牌。進(jìn)一步完善“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”校本課程的實(shí)施。通過系列活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校在各級(jí)各類比賽中成績(jī)的提高。組織開展各類師生活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質(zhì)。“以研促教，以教興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。發(fā)揮各個(gè)教研組和備課組的作用，規(guī)范備課制度，教研組活動(dòng)每周一次，周二中午英語，周三中午數(shù)學(xué)，周四中午語文；每周一次集體備課（分低中高三段），堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人，落實(shí)時(shí)效性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì)，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”（教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí)）每月確定各學(xué)科沙龍活動(dòng)主題活動(dòng)，每月教研組長(zhǎng)上交一篇研究性文章。學(xué)校的教學(xué)能手和行政都要帶好一位徒弟，抓好學(xué)校薄弱學(xué)科、薄弱教師的幫扶，盡可能的獲得教學(xué)質(zhì)量的最大提高，共建教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”并且保證批改的正確率。繼續(xù)開展校內(nèi)的教學(xué)教研活動(dòng)，實(shí)行“推門聽課制，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生主要學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及育人情況進(jìn)行全面的查評(píng)估，全面深入地分析課堂教學(xué)過程中的得與失。具體做到：繼續(xù)推行候課制，加大課堂檢查力度，做好上課一切準(zhǔn)備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍；隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢(shì)；嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。加大隨堂課聽課力度，繼續(xù)推行隨堂聽課，教導(dǎo)處、教研組將會(huì)同相關(guān)人員對(duì)全校教師實(shí)行跟蹤聽課，對(duì)所聽課老師的上課情況認(rèn)真書寫聽評(píng)課記錄，對(duì)不合格的課進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查其備課、作業(yè)等情況，限其整改，以此來促使我校課堂教學(xué)的穩(wěn)步提高。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。為此要求教師自己下功夫，做到整合各類題目的精華，學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，避免學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性、規(guī)范性。教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，調(diào)課和代課都要由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，不可私自調(diào)代，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)后果自負(fù)。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性、危險(xiǎn)性，及時(shí)消除不安全隱患。教師要研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，運(yùn)用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)水平情況。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，學(xué)校少年宮活動(dòng)要有聲有色。組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)校形成“追、趕、比、超”的學(xué)習(xí)氛圍。（四）、積極抓好畢業(yè)班工作，為中學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)合格生源畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作，是學(xué)校工作的重中之重。各