(四)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教學(xué)計劃-展示頁
2024-11-09 12:35本頁面
【正文】 探究和創(chuàng)新的意識。知道它們和名稱，初步感知其特征，會辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。教法：直觀教學(xué)、快樂教學(xué)、合作交流、聯(lián)想遷移。在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步建立空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流和能力。單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方 形、正方 形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。平面圖形的初步認(rèn)識這一部分知識要求充分利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系來引入平面圖形，讓學(xué)生利用已掌握的知識，積極主動地探索新知識。在這部分知識中，應(yīng)考慮到學(xué)生認(rèn)識事物都有一個從形象――表象――抽象的過程，所以對于每一種圖形，都要按三個層次進行：從實物引入――抽象為一般模型――給出圖形名稱。由于在現(xiàn)實中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認(rèn)識放在平面圖形之前，這是符合兒童的認(rèn)知規(guī)律的。五、教學(xué)難點：結(jié)合混合運算解決相應(yīng)的簡單實際問題。，產(chǎn)生自主探索的興趣，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的成功體驗，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和做人、做事的責(zé)任心。三、教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識中括號，能正確地進行三步混合運算的計算。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學(xué)不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學(xué)含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學(xué)含有中括號的三步混合運算。第一篇：(四)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教學(xué)計劃第四單元教學(xué)計劃一、教材內(nèi)容：本單元主要教學(xué)不包含括號的三步混合運算，只含有小括號的三步混合運算，含有中括號的三步混合運算，并安排了需要用三步計算解決的實際問題。二、教材分析：本單元教學(xué)整數(shù)三步計算的混合運算，這是在四上學(xué)習(xí)了兩步計算混合運算基礎(chǔ)上安排的，也是整數(shù)混合運算的最后一個單元。教材結(jié)合混合運算，安排學(xué)生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，感受知識之間的聯(lián)系，能用三步計算解決相關(guān)的實際問題。四、教學(xué)重點：聯(lián)系現(xiàn)實的問題情境和已有認(rèn)識學(xué)習(xí)運算順序。六、課時安排：………………1課時……………2課時……………1課時………………………………2課時第二篇：一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教學(xué)計劃第四單元：單元計劃單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識物體和圖形（第32頁――――第37頁）單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認(rèn)識。立體圖形的初步認(rèn)識這一部分知識可以按三個層次進行：知識的引入―――知識的教學(xué)―――知識的應(yīng)用，符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律，在知識的引入和運用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實性和生活化。最后，讓學(xué)生說出身邊哪些物體的形狀分別是這四種立體圖形，使學(xué)生嘗試用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識描述所處的生活空間，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。同時，本單元的活動設(shè)計具有開放性，可以滿足不同特點學(xué)生的需要。通過、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形和特征。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。單元教學(xué)重、難點：初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，初步建立空間觀念。學(xué)法：操作法、小組合作學(xué)習(xí)、想像單元課時安排：2課時認(rèn)識立體圖形…………………………………1課時認(rèn)識平面圖形…………………………………1課時No：1教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識立體圖形（第32頁）完成
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