【正文】 解決班級工作中出現(xiàn)的各種問題，確保年級穩(wěn)定發(fā)展。（三）教師方面保持年級部良好的工作作風與和諧的工作氛圍，使年級部的工作做到統(tǒng)一有序，全年級共同進步。各學科統(tǒng)一作業(yè)要求，各班完善作業(yè)收繳制度，杜絕作業(yè)遲交、無故不交的不良現(xiàn)象。對于行為偏差學生，完善三級談話制度，加強心理疏導，把可能出現(xiàn)的違法亂紀的苗子扼殺在萌芽狀態(tài)，確保本年級無犯罪率和案發(fā)率。（二）學生方面日常行為規(guī)范常抓不懈。落實年級內(nèi)師生幫困結(jié)對活動，讓年級中的困難學生得到更多的關(guān)注，讓這些學生在思想上、學習上都有所進步。三、具體工作（一）重點工作與活動積極參與學校組織開展的學習“長征精神”系列活動，推動先進學生參加青年黨校。存在問題：高二年級是個比較特殊的年級，學生可能比較容易“油”。從暑假為期七天的學農(nóng)情況來看，各班已初步形成了較有凝聚力的班集體。優(yōu)勢所在：本年級的班主任隊伍整齊，新老搭配比較合理。高二年級備課組 20130122第二篇：2006學年第一學期高二年級工作計劃2006學年第一學期高二年級工作計劃一、指導思想認真貫徹《上海市中小學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》精神，落實“穩(wěn)定、夯基”的年級工作目標，展示高二學生振作、向上的新形象。為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。三、共同培養(yǎng)青年教師，增強教研能力新教師和青年教師認真了學習教育教學理論，做好學習筆記；認真學習“新課程標準”的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔負教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。每學期備課組還開了第二課堂活動及研究性學習課題，而且也取得了很好的效果，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。組織教研組內(nèi)的教學“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。堅持每周每人一次互聽科組公開課活動，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。從實施“高效課堂”模式的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神，良好的合作交往習慣，開展合作學習和合作教學，發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力”的教學宗旨，開展有關(guān)的理論學習和討論，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。為了提高了教育教學水平和教學質(zhì)量，工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化“高效課堂”教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出物理教學工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：一、每周召開一次備課組會議，加強理論學習，提高自身素養(yǎng)組織教師認真學習了“高效課堂”模式及相關(guān)的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。加強與校外物理備課組的交流研討做得不夠，還要較多地走出學校去與兄弟學校進行有效的交流，吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。三、在教學中存在的一些不足，需要改進的有以下的三個方面進行教學研究做得不夠，還應(yīng)積極進行教學研究，要多研究學生，多研究適合現(xiàn)代學生的教學方法，根據(jù)學生的特點，想盡千方百計去探究適合學生的教學方法。章節(jié)復(fù)習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。鼓勵學生動手制作物理模型，親自準備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和掌握。精心設(shè)計課堂教學，采用“高效課堂”教學方式，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導學生在學習中領(lǐng)會物理學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構(gòu)建物理學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。課堂教學結(jié)合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力。所以在物理學學習中，要注意樹立物理的整體性。②期中考試一次，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。測試情況:①月考及單元測試四次。作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想（符合高效課堂精神）。主要工作如下：教學內(nèi)容：完成了①選修31中的：電場、恒定電流和磁場。第一篇：高二年級2012學年度第一學期高二年級2012學年度第一學期教學工作總結(jié)物理科組 周 璐第一部分：本人教學工作總結(jié)本學期擔任高二理科（5）、（6）、（7）班物理教學工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修31和物理選修32的第一章教學。②選修32中的：電磁感應(yīng)的教學。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。并找同學談話，分析每個同學的得失。二、主要經(jīng)驗和體會：在學習物理學知識之前，幫助學生樹立正確的物理學觀點：樹立正確的物理學觀點是學習物理的重要目標之一，正確的物理學觀點又是學習、研究物理學的有力武器，有了正確的物理學觀點，就可以更迅速更準確地學到物理學知識。倡導探究性學習物理學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力：探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確認識、對科學本質(zhì)的理解和對物理學規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。教育學生在學習物理學的過程中注重理論聯(lián)系實際：注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習物理學知識的興趣，有利于主動獲取知識的學習方式的建立；使學習內(nèi)容更具實用性，更有利于對物理學核心知識和方法的理解，對物理科學價值的正確認識，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。根據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)：由于學生在高一學習時，缺乏學習物理學的動力和熱情而不夠重視，導致高一物理知識嚴重欠缺，影響高中物理學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快掌握高中物理學的學習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選做題），另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習物理學熱情和學習干勁?？茖W指導各班的物理學科班長開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。備課上針對學生的特點還做得不夠，還要進一步研究學生提高物理備課的質(zhì)量，開展形式多樣內(nèi)容豐富教學活動。第二部分：高二物理備