蘇教版數(shù)學三上24時計時法6-展示頁
2024-12-21 04:53本頁面
【正文】 習 菜 單： 1．填一填。 教學資源 學生經(jīng)驗：本課學習前，學生對 24 時計時法已有了一些零星的認識，如從《電視報》上的節(jié)目安排、電影院里的電影放映時間、火車票上印制的起始時刻中，多少感受或知道了一些 24 時計時法與普通計時法的聯(lián)系，這些為本課教學的展開提供了準備。 4．認識 24 時記時法在生活中的廣泛應(yīng)用，體會合理安排時間的重要性。 2．認識發(fā)現(xiàn)普通記時法和 24 時記時法之間的聯(lián)系，歸納出轉(zhuǎn)換方法，并能正確地進行換算。 24 時計時法 年 月 日 教學 內(nèi)容 書 本第 49—— 51 頁 例題，想想做做第 1— 4 題 。 共幾課時 2 課型 新授 第幾課時 1 三維目標 1．通過創(chuàng)設(shè)生活情境，了解 24 時記時法，初步理解其基本原理，會用24 時記時法正確表示一天中的某一時刻。 3．通過自主探索，合作交流，使學生經(jīng)歷 24 時記時法的認識過程，培養(yǎng)學生的觀察，比較，歸納的能力，增強探究 意識。 教學重 難 點 重點：理解普通記時法與 24 時記時法之間的聯(lián)系及區(qū)別，正確運用 24時記時法表示時刻及兩種記時法的轉(zhuǎn)換
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