蘇教版語文八上送杜少府之任蜀州word教學設計-展示頁
2024-12-21 04:47本頁面
【正文】 的感情。 三、 正課： 師范讀本詩，學生體會詩歌的節(jié)奏和感情基調(diào)。 回顧關于律詩的知識。（一學生讀）這位同學仿佛已經(jīng)把我們帶入了那種情景之中，使大家迫不及待地想了解這首詩了，下面我們就進入對此詩的學習。 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、 導入： 同學們，應該說每一個人都經(jīng)歷過離別，今天我們要學習的這首詩就是唐代詩人王勃在與自己的好友分別時的贈言。 通過詩歌意境的再加工，培養(yǎng)學生的想象力，加強修養(yǎng)，陶冶情操。 教學重點： 通過反復吟詠，當堂能夠順利背誦詩歌。 通過品味詩歌的語言，體味詩歌的情味，領悟詩歌的意境。 范莉 學習目標： 了解詩歌的一些常識。 了解詩歌的一些技巧，反復誦讀
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