繼續(xù)教育年度總結-展示頁
2024-11-09 12:08本頁面
【正文】 勝任教育教學，適應未來學習型社會。將所學的理論知識與教學實踐結合起來，利用開學前兩周，每名學員上一節(jié)課，由學校教學業(yè)務培訓考核小組進行課堂教學過關考核。學員根據(jù)培訓進度，結合新學期備課開展教學設計和教學基本功訓練。在學校組織下，分組觀看課例，并進行網(wǎng)下集中研討。學員在學校的統(tǒng)一組織下，集中觀看專家視頻講座，在線瀏覽學習資料和文章。教學業(yè)務培訓采用“遠程學習+網(wǎng)下集中”、“理論學習+實踐進行全員培訓，指導學員上網(wǎng)學習的技能，為順利進行培訓提供技術條件的支持。教學業(yè)務培訓要真正達到訓練技能、提高能力的目標，必須有符合本地實際和教師需求的培訓課程。三、重視實踐，培養(yǎng)能力實施教師教學業(yè)務全員培訓活動。其次是突出三個培訓重點。為此我們做到了：首先是加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導。二、強化管理，創(chuàng)新模式—推進教師繼續(xù)教育有效進行教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。為迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，適應新世紀教育改革和發(fā)展的需要，特制定《學校教師繼續(xù)教育年度計劃》，規(guī)定培訓內容及形式，落實措施保障，明確我校師資培訓目標：力爭使教師師德師能師技水平得到整體提高；使骨干教師能結合學校教育教學的實踐成為本學科帶頭人，在教育教學改革中起帶頭作用的骨干力量；能成為勝任教學的把關教師和教學科研能手；使青年教師能脫穎而出，迅速成為教學骨干。現(xiàn)將本年度的主要工作總結如下：一、更新理念，明確目標——突出教師繼續(xù)教育重要地位我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務素質，提升教育教學水平和科研能力，促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。第一篇：繼續(xù)教育年度總結2010年教師繼續(xù)教育工作總結本年度我校教師繼續(xù)教育工作能認真貫徹執(zhí)行上級的有關文件精神，能按計劃進行。通過組織教師學習，廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國際、國內教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識，提高了教師的法律素質，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在全校上下形成共識。在學校工作計劃中，都對教師繼續(xù)教育提出了明確目標，把教師繼續(xù)教育工作擺上學校工作的重要地位。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有湯溝中學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。學校成立了培訓領導小組，對繼續(xù)教育工作全過程實施有效的組織、協(xié)調、監(jiān)督與指導，形成由校長任組長，將師資隊伍建設當作我校教育教學管理工作的一件大事長抓不懈。在培訓工作中，我們始終突出三個培訓重點：一是突出對骨干教師的培訓，二是突出對青年教師的培訓，三是突出對現(xiàn)代教育技術和現(xiàn)代教育理念的培訓。結合我校實際開展了教師全員教學業(yè)務培訓活動。本期我們將培訓內容分為《教學設計》、《組織與調控課堂教學活動》、《指導學生學習》三個模塊，通過無為教師教育網(wǎng)提供點播，組織教師集中觀看和自主學習。我們做了以下工作：第一、遠程理論學習。第二、網(wǎng)下集中。第三、實踐研修。通過無為教師教育網(wǎng)培訓平臺，提交教學設計、教學敘事和教學反思等，閱讀其他學員的文章，參與互動交流。通過教師全員教學業(yè)務培訓，新的理念已深入人心，教師普遍認識到：實現(xiàn)“三維目標”，以學生為本，探究式學習，反思性教學是新課改的最基本要求。參加培訓學習是教師的責任和義務，過去
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