愛(ài)崗敬業(yè),共鑄師魂--師德師風(fēng)演講稿-展示頁(yè)
2024-11-09 07:29本頁(yè)面
【正文】 也是贏得學(xué)生和家長(zhǎng)信任的底線。學(xué)生得此良師則興矣?！皣?yán)”應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。“嚴(yán)”是一種精神、一種態(tài)度，“嚴(yán)”更是一種責(zé)任。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。不管是在修身，還是在育人方面都需要嚴(yán)格要求.。但我們的愛(ài)會(huì)在高山之顛，碧水之源，永久的流傳。12汶川地震，讓我們記住了擁有最寬廣的胸膛、最挺拔的脊梁的譚千秋老師，讓我們自豪于那“永遠(yuǎn)綻放的生命之花”袁文婷老師。出自內(nèi)心的愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。這是我們的使命。社會(huì)把培養(yǎng)、教育新人——未來(lái)一代的事業(yè)托付給我們。作為教師，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，因?yàn)椋驹谖覀兠媲暗目偸且蝗盒枰脨?ài)澆灌才能茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。要鑄師魂，更要對(duì)學(xué)生充滿包容和關(guān)愛(ài)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的?！崩蠋熅蛻?yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn)；也才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。要鑄師魂，首先要對(duì)教師職業(yè)充滿熱愛(ài)?！薄芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是為師道之精髓。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。教師是立校之本，師德是教育之魂，常言道：學(xué)高為師，德高為范。捫心自問(wèn)我們的敬業(yè)精神能否起到表率作用？我們的業(yè)務(wù)水平能否讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心？在物欲橫流的今天我們能否堅(jiān)守清貧？傳道授業(yè)行為世表我們做到了幾分？今天，我們舉行這次師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，說(shuō)明我們正在正視這些突出的問(wèn)題，并試著開出自己的“藥方”。但不容回避的是,時(shí)代的發(fā)展不可避免地造成各行各業(yè)呈現(xiàn)出一系列新的問(wèn)題，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的問(wèn)題亦不例外?！蔽覀兲岢珗?zhí)起教鞭，要有夫子的形象；握起紅筆，要有博愛(ài)的心腸。我并不高大，但我力求高尚；我也并不英俊，但我渴望成就事業(yè)，因?yàn)?，我是一名人民教師。第一篇：?ài)崗敬業(yè),共鑄師魂師德師風(fēng)演講稿愛(ài)崗敬業(yè)，共鑄師魂師德師風(fēng)演講稿蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”我國(guó)古語(yǔ)也有言：“德薄者，終學(xué)不成，何談為師矣？”我想，我們每個(gè)教師要做學(xué)生的榜樣，要播撒陽(yáng)光到孩子心中，自己就先要修身塑德。俗話說(shuō)，“親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，以身作則，學(xué)生才會(huì)相信你，才會(huì)追隨你。充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種有關(guān)教師的負(fù)面消息，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)問(wèn)題在當(dāng)今這個(gè)大社會(huì)背景下的脆弱，甚至有時(shí)可怕到不能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。我沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，萬(wàn)不敢言從根本上解決這個(gè)病癥，我僅在此就師德師風(fēng)建設(shè)方面的淺薄認(rèn)識(shí)與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討，以期共同進(jìn)步，共釀一副良藥。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從。教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。我們是辛勤的園丁，要鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。天空包容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀；大海包容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)比；而人民教師，包容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論其優(yōu)劣，所以教師神圣崇高?！耙?，我們不僅是教書匠，我們是受社會(huì)信托的人。這是我們最崇高的事業(yè)，是我們的頭等大事，是我們的職業(yè)義務(wù)?！标P(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作的永恒主題。5“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們要用無(wú)私的愛(ài)教會(huì)孩子愛(ài)得無(wú)私！縱使世事變化，縱使滄海橫流。要鑄造崇高的師魂，有了“春的愛(ài)”，還要有“秋的嚴(yán)”。這嚴(yán)先是對(duì)自身的嚴(yán)格要求。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人
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