【正文】 設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)。根據(jù)目前學(xué)院絡(luò)運(yùn)行的實(shí)際情況，增購絡(luò)流量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，建立校園絡(luò)安全體系，構(gòu)建校園絡(luò)安全屏障，實(shí)現(xiàn)用戶分級管理、絡(luò)監(jiān)控、上行為控制、絡(luò)異常報(bào)警等功能，保證校園絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用、關(guān)鍵部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)安全高效的運(yùn)行。建設(shè)無線絡(luò)，補(bǔ)充有線絡(luò)，滿足用戶在校園廣場、會議中心等地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)任意時(shí)間、任意方式聯(lián)機(jī)上獲取信息的需要，為用戶的工作、學(xué)習(xí)、生活提供方便、快捷的校園絡(luò)服務(wù)。五是拓展校園一卡通功能，深入推進(jìn)校園一卡通工程。通過數(shù)字化校園的建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺，推進(jìn)教育信息化、管理信息化、服務(wù)信息化。完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園絡(luò)環(huán)境。目前學(xué)院院內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)了絡(luò)有線全覆蓋，全院絡(luò)無線覆蓋還有許多工作要做。將要實(shí)施的校園監(jiān)控項(xiàng)目可解決這些問題。目前還沒有實(shí)施對校園進(jìn)行絡(luò)監(jiān)控、流量監(jiān)控，不能有效地對校園用戶使用互聯(lián)的情況進(jìn)行有效的管理和控制。當(dāng)今校園信息化發(fā)展的趨勢要求我們必須逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作與管理工作的絡(luò)化、數(shù)字化，因此我們要逐步建設(shè)一批互聯(lián)應(yīng)用系統(tǒng)，一是購買一批大型商品化互聯(lián)應(yīng)用系統(tǒng)，二是自主開發(fā)一些小型的校園應(yīng)用系統(tǒng)。（2）存在的主要問題。互聯(lián)接入也升級到辦公100M電信接入加2M教育接入、圖書館電子閱覽室50M電信接入，校園用戶已達(dá)500多戶（由于一個(gè)機(jī)房為一個(gè)用戶，但通過該用戶可以實(shí)現(xiàn)機(jī)房的所有電腦上，因此實(shí)際上通過校園上的用戶已超過500個(gè)）。數(shù)字化校園建設(shè)方案（二）一、建設(shè)基礎(chǔ)（1）基礎(chǔ)與優(yōu)勢學(xué)院已在20XX年完成了校園第一期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前已建成千兆到樓宇、百兆到桌面、技術(shù)相對先進(jìn)、高速且穩(wěn)定的校園絡(luò)。打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周2節(jié)信息技術(shù)課，且上機(jī)操作時(shí)間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識，樹立信息意識，提高計(jì)算機(jī)、絡(luò)操作能力。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，鼓勵(lì)教師學(xué)以致用，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時(shí)作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程，在實(shí)踐中提高自己。通過推薦和介紹運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊(duì)伍隨著“四”的開通，遠(yuǎn)程教育資源和絡(luò)資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是教師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容，再由學(xué)生自主上搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料，進(jìn)行歸納總結(jié)和概括。三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。在這些欄目中有大量的問題，學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點(diǎn)。絡(luò)環(huán)境下討論式教學(xué)模式的特點(diǎn)是師生之間、生生之間相互交流，教學(xué)采取啟發(fā)式，注重對問題的討論。這種絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學(xué)過程中教師可以將單機(jī)版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域中進(jìn)行廣播演示教學(xué)。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級授課在絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)。刷卡后從該卡內(nèi)扣除消費(fèi)額，后臺清分清算系統(tǒng)自動完成結(jié)算三、數(shù)字化校園建設(shè)之“軟件建設(shè)”探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)模式一是講授式教學(xué)模式。在校園的某些指定地點(diǎn)配置IC卡自動售貨機(jī)，全天候二十四小時(shí)開放。機(jī)房計(jì)費(fèi)和管理系統(tǒng)依靠軟件實(shí)現(xiàn)對學(xué)生機(jī)的監(jiān)控和管理，學(xué)生持卡上機(jī)，學(xué)習(xí)上，客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型、費(fèi)率、時(shí)段自動扣錢。售餐系統(tǒng)學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其IC卡中，就餐買菜時(shí)，在售飯機(jī)感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機(jī)上預(yù)設(shè)或輸入消費(fèi)額，確認(rèn)后便可完成本此交易?？稍诤笈_軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則，對 IC 卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置，多種條件的查詢等等。電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)門禁考勤管理系統(tǒng)在兩個(gè)校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學(xué)生刷卡進(jìn)入，自動記錄考勤信息。數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)支持學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園絡(luò)。建立一個(gè)校園外能夠訪問并配置詳實(shí)的信息資料介紹校園文化的站，站添加豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，將電子圖書館融合進(jìn)去。對FTP服務(wù)器進(jìn)行硬件升級改造，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行上學(xué)習(xí)。公共資源服務(wù)平臺建設(shè)建立教學(xué)資源共享平臺，建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源庫，將中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)資源在上公開，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書、電子期刊。建立完備的辦公自動化系統(tǒng)，對期中期未及平時(shí)成績考核，出勤考核都采取自動化辦公模式，并對學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存。，利用外部頁向社會宣傳學(xué)校，提供各類咨詢信息等；利用內(nèi)部頁進(jìn)行管理，例如發(fā)布通知、收集學(xué)生意見等。校園應(yīng)具備的功能有：－mail與同行交往。第一篇：數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)方案（一）一、數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)及需求分析數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標(biāo)是建成“四合一”的全數(shù)字校園（即通過光纖與Internet連接的校園局域、VOD校園視頻點(diǎn)播、全數(shù)字多媒體互動教學(xué)、通過地面接受站與遠(yuǎn)程教育連接的遠(yuǎn)程教育資源）。最終擁有多媒體互動教室、計(jì)算機(jī)絡(luò)教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術(shù)設(shè)備，并把校園連接到所有校舍，將多個(gè)信息點(diǎn)分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實(shí)現(xiàn)師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化。、班級或個(gè)人主頁的上傳以及從上下載資料。，供師生檢索、查詢、利用?！耙豢ㄍā睉?yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具備的功能有：門禁考勤管理系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)售餐系統(tǒng)機(jī)房計(jì)費(fèi)和管理系統(tǒng)自助消費(fèi)管理系統(tǒng)二、數(shù)字化校園建設(shè)之“硬件建設(shè)”校園數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)采取購買與自行開發(fā)相結(jié)合的方式，在現(xiàn)有教務(wù)管理平臺基礎(chǔ)上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)動態(tài)管理，教學(xué)管理信息數(shù)字化。數(shù)字化圖書館建設(shè)加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè)，全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。舉辦各種文化藝術(shù)活動，形成校園電子圖書文化。建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)上授課、上輔導(dǎo)、上答疑、上批改作業(yè)功能，為“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在學(xué)院實(shí)施提供技術(shù)保證。形成了影視資源庫；通過地面衛(wèi)星接受站接受、收存儲中國遠(yuǎn)程教育、中國廣播遠(yuǎn)程教育信息、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸?shù)冗h(yuǎn)教資源信息，形成了衛(wèi)星教育資源庫；通過光纖與Internet相連，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，形成了地面教育資源；多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)購置高性能計(jì)算機(jī)，建立功能強(qiáng)大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。公共實(shí)訓(xùn)平臺數(shù)字化建設(shè)按照“認(rèn)知實(shí)習(xí)→技能仿真→實(shí)踐操作”的流程，規(guī)劃建設(shè)符合校園體系現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)和模擬操作能力，提高學(xué)生實(shí)踐技能應(yīng)用水平。絡(luò)核心采用萬兆路由核心交換機(jī)，設(shè)置多臺專業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報(bào)警音。圖書管理系統(tǒng)配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產(chǎn)清查、壓縮備份等功能。有詳細(xì)的消費(fèi)記錄 , 并可設(shè)定消費(fèi)限額。自助消費(fèi)管理系統(tǒng)該系統(tǒng)用于校內(nèi)消費(fèi)管理?？蓪?shí)現(xiàn)聯(lián)消費(fèi)，也可脫機(jī)消費(fèi)。絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點(diǎn)是以教師為中心，進(jìn)行統(tǒng)一授課。它是基于局域的講授式教學(xué)模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實(shí)現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式。二是討論式教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，利用BBS（一般要學(xué)生學(xué)習(xí)Telnet登錄到服務(wù)器上，或者利用瀏覽器游覽基于WEB的BBS系統(tǒng)），登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目。相當(dāng)于聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進(jìn)行交流。絡(luò)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，歸納總結(jié)與概括能力。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動的地位，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。我校校園上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。采取“集中培訓(xùn)，過關(guān)檢測”、“自主培訓(xùn)，崗位練兵”、“制度引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”等措施在教師中開展“以多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓(xùn)，每個(gè)階段結(jié)束時(shí)都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓(xùn)效果。同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。課后通過bbs、博客等絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，增強(qiáng)對絡(luò)文化的認(rèn)識能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在絡(luò)上“安家”，通過絡(luò)來表達(dá)自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個(gè)社會人在絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù)，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的。絡(luò)核心采用千兆路由核心交換機(jī)，現(xiàn)有9臺專業(yè)服務(wù)器，安裝了辦公管理軟件、教務(wù)管理軟件、圖書管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，實(shí)現(xiàn)了辦公管理、教務(wù)管理、圖書管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理等功能。學(xué)生宿舍已全部接入校園（由運(yùn)營商提供互聯(lián)接入），是校園的一個(gè)組成部分，實(shí)現(xiàn)了高速訪問校園。除學(xué)院門戶站、各部門二級站、自行設(shè)計(jì)開發(fā)的一些小型互聯(lián)應(yīng)用系統(tǒng)如“院長信箱”、“上報(bào)修”、“等級考試上報(bào)名”、“工資查詢”、“學(xué)生收費(fèi)”外，目前校園上運(yùn)行的大型商品化的互聯(lián)應(yīng)用系統(tǒng)只有辦公系統(tǒng)（武漢開思源公司產(chǎn)品）、正方現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)WEB服務(wù)管理子系統(tǒng)（杭州正方公司產(chǎn)品）、郵件系統(tǒng)（北京安寧公司產(chǎn)品）。主要表現(xiàn)在不能按公安監(jiān)部門的要求提供校園用戶上情況的日志備份，一些用戶濫用迅雷下載、PPS絡(luò)電視等軟件占用大量的帶寬拖慢其他校園用戶頁瀏覽的