【正文】 學(xué)院欠發(fā)達地區(qū)社會主義核心價值觀傳播方式調(diào)研報告—28—文學(xué)院關(guān)于高校資助政策優(yōu)化措施的實施效果及推廣價值的調(diào)查報告——以江蘇省諸高校為研究場域調(diào)研報告社會發(fā)展學(xué)院區(qū)域性抗戰(zhàn)老兵口述史研究調(diào)查報告——以江蘇省揚州市為例馬克思主義學(xué)院“樂享學(xué)習(xí)筑夢未來”服務(wù)團暑期實踐報告法學(xué)院揚法夏日律歌團隊報告新聞與傳媒學(xué)院羅袖動香醉維揚之漢服文化推廣揚州篇調(diào)研報告外國語學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)＋與旅游業(yè)的發(fā)展旅游APP對旅游業(yè)的影響及其優(yōu)化方案化學(xué)化工學(xué)院揚州大學(xué)曦微支教團貴州支教調(diào)查報告——關(guān)于貴州省安順市宋旗鎮(zhèn)龍旗村龍旗小學(xué)的四、五年級學(xué)生家庭教育觀念調(diào)查信息工程學(xué)院關(guān)于濕式離合器磨損試驗機研制的調(diào)查 信息工程學(xué)院探究基于物聯(lián)網(wǎng)的智能溫室大棚市場前景 建筑科學(xué)與工程學(xué)院揚州大學(xué)揚子津校區(qū)周邊公交需求現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化分析環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院“凝聚綠色信仰，宣揚環(huán)保法德”實踐宣講服務(wù)團農(nóng)學(xué)院響水縣糧食規(guī)模生產(chǎn)方式與農(nóng)民增收對策研究——“科技惠農(nóng)?青春筑夢”農(nóng)學(xué)院黨員博碩士團調(diào)研報告獸醫(yī)學(xué)院美麗中國?生命長江，留住江豚的微笑 醫(yī)學(xué)院青少年心理健康調(diào)查報告商學(xué)院關(guān)于大學(xué)生村官發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟創(chuàng)新舉措的實踐報告—29———以揚州市為例商學(xué)院江蘇省農(nóng)村居民低碳消費行為影響因素的實證研究 二等獎（39篇）文學(xué)院揚州市民居民幸福指數(shù)調(diào)研報告社會發(fā)展學(xué)院“一帶一路”視角下?lián)P州古絲路品牌特色與當代傳承研究調(diào)查報告馬克思主義學(xué)院 關(guān)于“市民對蘇中抗戰(zhàn)史事了解狀況”的調(diào)研報告——基于蘇中三市的分析法學(xué)院吾曹不鳴蒼生何——揚州市“小手工業(yè)者”生存現(xiàn)狀研究法學(xué)院眾籌平臺的發(fā)展現(xiàn)狀研究社會實踐調(diào)研報告 教育科學(xué)學(xué)院關(guān)于藝術(shù)教育對文化知識教育影響的調(diào)研報告新聞與傳媒學(xué)院《關(guān)于新媒體時代傳統(tǒng)記者職責的思考》 新聞與傳媒學(xué)院“皮客教育”暑期社會實踐——來自皮客教育的社會實踐調(diào)查報告外國語學(xué)院關(guān)愛戒毒民警子女 探訪戒毒工作前線——關(guān)于對基層戒毒民警子女支教和江蘇毒品形勢及吸毒人員情況調(diào)查的報告數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“衣創(chuàng)”暑期社會實踐調(diào)查報告物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院常州、南通、連云港城鄉(xiāng)教育差距調(diào)查報告物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽暑期培訓(xùn)實踐報告化學(xué)化工學(xué)院“古城里的一份喧囂” —關(guān)于揚州市噪音 —30—污染情況的調(diào)查與研究報告機械工程學(xué)院高校大學(xué)生意識形態(tài)問題及新媒體社交平臺使用情況研究——來自揚州大學(xué)機械工程學(xué)院的社會實踐調(diào)查報告機械工程學(xué)院秸稈深埋水旱兩用雙軸旋耕全程監(jiān)控施肥播種復(fù)式作業(yè)機的市場前景及產(chǎn)業(yè)化信息工程學(xué)院幸福與金錢的關(guān)系問題的思考 信息工程學(xué)院大學(xué)生短期支教利與弊的分析建筑科學(xué)與工程學(xué)院高層住宅地下停車位產(chǎn)權(quán)問題的研究 水利與能源動力工程學(xué)院 水電工程實踐調(diào)查報告 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于揚州市舊衣回收、處理及再利用情況的調(diào)研報告環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于揚州與鎮(zhèn)江景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生情況的調(diào)研報告環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于各地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查及其宣傳的調(diào)研報告環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于揚州市售大米重金屬含量情況的調(diào)查報告農(nóng)學(xué)院高郵湖及高郵湖漁民生活情況調(diào)查園藝與植物保護學(xué)院“第六屆江蘇省大學(xué)生綠色營‘揚城千年，感恩城河反哺之行’江蘇省揚州市城內(nèi)主要河流水質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與保護宣傳建設(shè)”調(diào)研報告園藝與植物保護學(xué)院揚州市單位附屬綠地夏季雜草生長現(xiàn)狀調(diào)查園藝與植物保護學(xué)院對小麥赤霉病菌具增效作用的殺菌劑—31—配方篩選獸醫(yī)學(xué)院第六屆江蘇省大學(xué)生綠色營 獸醫(yī)學(xué)院養(yǎng)寵特攻行動實踐團調(diào)研報告生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)建設(shè)重在信息化發(fā)展——關(guān)于江蘇農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化調(diào)查報告醫(yī)學(xué)院關(guān)于揚州市關(guān)于遺體和器官捐獻的調(diào)查報告 醫(yī)學(xué)院農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生及全科醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及前景調(diào)查報告 商學(xué)院聚焦民營慈善，助力弱勢群體就業(yè)調(diào)查研究報告 商學(xué)院水資源考察與保護暑期調(diào)查報告 商學(xué)院新生代農(nóng)民工住房問題調(diào)研商學(xué)院關(guān)于足浴行業(yè)新生代農(nóng)民工教育培訓(xùn)的調(diào)研報告 旅游烹飪學(xué)院（食品科學(xué)與工程學(xué)院）基于海上絲綢之路戰(zhàn)略的揚州旅游產(chǎn)品開發(fā)研究廣陵學(xué)院西安市灞橋區(qū)土地流轉(zhuǎn)調(diào)研報告——以陜西白鹿原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)為例廣陵學(xué)院新經(jīng)濟常態(tài)下大學(xué)生村官發(fā)展情況的調(diào)查報告——以如皋市下原鎮(zhèn)大學(xué)生村官為例 三等獎（53篇）文學(xué)院禮俗文化教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析——以江蘇地區(qū)為例調(diào)研報告文學(xué)院今天，你“悅”讀了么？——大學(xué)生經(jīng)典閱讀情況與閱讀場所選擇情況調(diào)研報告文學(xué)院“玉曲昆岡 百年人文”昆曲生存狀態(tài)與傳承發(fā)展研究團隊暑期實踐調(diào)查報告社會發(fā)展學(xué)院青年“創(chuàng)客”生存現(xiàn)狀調(diào)研報告——以江蘇 —32—省揚州市為例社會發(fā)展學(xué)院“‘博愛青春，繪彩童年’——關(guān)愛揚城留守雛鷹”實踐團隊調(diào)研報告社會發(fā)展學(xué)院慶揚城千年，續(xù)古藝情緣——揚州杖頭木偶非遺文化調(diào)研報告社會發(fā)展學(xué)院逆風飛翔團隊——青少年“抗逆力”社會實踐調(diào)查報告社會發(fā)展學(xué)院二寶來了——由二孩家庭臨床服務(wù)到社會支持研究調(diào)查報告馬克思主義學(xué)院追憶烽火揚州路 點燃紅色革命情——揚州市抗戰(zhàn)史跡宣傳暑期實踐報告馬克思主義學(xué)院近年來大學(xué)生“基督教熱”現(xiàn)象研究評述 法學(xué)院高校暑期社會實踐活動宣傳報道工作參與機制研究 教育科學(xué)學(xué)院瘦西湖植被調(diào)研及保護的調(diào)查研究 新聞與傳媒學(xué)院對于公益創(chuàng)業(yè)行業(yè)的調(diào)查研究新聞與傳媒學(xué)院新農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路發(fā)展策略與困境調(diào)查 外國語學(xué)院學(xué)生對本土文化的認知與地方課程設(shè)置現(xiàn)狀的調(diào)查報告論地方課程在本土文化傳承中的重要性外國語學(xué)院貧困山區(qū)留守兒童教育現(xiàn)狀——以黃坪小學(xué)為例調(diào)研報告外國語學(xué)院江蘇省部分高校大學(xué)生對校園社團的態(tài)度及社團發(fā)展狀況調(diào)查數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“個人夢，中國夢”課題研究報告 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院徐州經(jīng)濟、文化、教育等方面調(diào)查報告—33—物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院農(nóng)村人口老齡化情況以及老人的生活情況物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院中西方教育方式對比調(diào)查報告 化學(xué)化工學(xué)院汽車尾氣排放對環(huán)境的影響調(diào)研報告 化學(xué)化工學(xué)院綠色呼吸調(diào)研報告體育學(xué)院表象訓(xùn)練對6—14歲少年兒童羽毛球技能學(xué)習(xí)及運動認知能力的影響機械工程學(xué)院關(guān)于大學(xué)生心理壓力問題調(diào)查報告 機械工程學(xué)院農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查報告信息工程學(xué)院從東關(guān)街看民間手工藝的發(fā)展調(diào)研報告 建筑科學(xué)與工程學(xué)院“揚州市歷史建筑”測繪及建筑特色調(diào)研報告建筑科學(xué)與工程學(xué)院城市公共自行車出行特性調(diào)查報告 建筑科學(xué)與工程學(xué)院“專業(yè)、實踐、新技術(shù)”建工校友訪學(xué)團調(diào)查報告建筑科學(xué)與工程學(xué)院文昌閣交通擁堵問題調(diào)查實踐報告 建筑科學(xué)與工程學(xué)院揚州大學(xué)“噪聲污染研究與控制”社會實踐 調(diào)查報告環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于環(huán)境與經(jīng)濟是否能協(xié)調(diào)發(fā)展調(diào)研報告環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于水污染源的調(diào)查報告農(nóng)學(xué)院關(guān)于大別山地區(qū)農(nóng)村學(xué)生教育現(xiàn)狀調(diào)查報告——以金寨縣油坊店鄉(xiāng)學(xué)齡兒童為調(diào)查對象農(nóng)學(xué)院“自然有約點贊家鄉(xiāng)”實踐團 農(nóng)學(xué)院“訪問常熟農(nóng)業(yè)發(fā)展”暑期社會實踐團園藝與植物保護學(xué)院“承載文化的綠”社團聯(lián)合會社會實踐服務(wù)團園藝與植物保護學(xué)院“E+Youth”學(xué)生會社會實踐服務(wù)團 園藝與植物保護學(xué)院大學(xué)生綠色營——生態(tài)1301團支部實踐團園藝與植物保護學(xué)院追夢青春，手繪未來——園林1401團支部實踐團園藝與植物保護學(xué)院探索新農(nóng)村，實現(xiàn)中國夢——園藝1301團支部實踐團園藝與植物保護學(xué)院筑夢遠航，尋夢青春——園藝1401團支部實踐團動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院蘇州水質(zhì)監(jiān)測小組 獸醫(yī)學(xué)院“要駕不‘藥駕’”暑期實踐團獸醫(yī)學(xué)院“美麗中國波羅紀念館志愿講解團隊外國語學(xué)院揚州景點文化調(diào)查團隊 外國語學(xué)院本土文化與課程調(diào)查團隊外國語學(xué)院微笑計劃——516歲孤兒助學(xué)計劃實踐團 外國語學(xué)院Look at the sign同里古鎮(zhèn)各景點英語指示牌及譯名調(diào)查團外國語學(xué)院陽光下的“綠色通道”實踐團外國語學(xué)院外院RPG制作組——“揚子津大冒險”RPG游戲制作團外國語學(xué)院“一次性用品應(yīng)何去何從”調(diào)研團數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院揚州大學(xué)數(shù)科院“助力圓夢”夢立方社會實踐優(yōu)秀團隊數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“中新教育差異”赴新交流調(diào)研實踐團 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院揚州大學(xué)“創(chuàng)藝家”暑期實踐服務(wù)團 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院揚州大學(xué)奧數(shù)夏令營暑期實習(xí)調(diào)研實踐團隊—6—數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“情暖夕陽”暑期社會實踐服務(wù)團 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院揚州大學(xué)重走絲綢路實踐服務(wù)團數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院揚州大學(xué)數(shù)科院“雅藝”藝術(shù)教育實踐服務(wù)團隊數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院揚州大學(xué)數(shù)科院“衣創(chuàng)”暑期實踐服務(wù)團 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院憶揚州揚州大學(xué)“三下鄉(xiāng)”暑期實踐博士團法學(xué)院“滿天星”暑期社會實踐團 法學(xué)院眾籌平臺的發(fā)展現(xiàn)狀研究實踐團法學(xué)院揚州大學(xué)法學(xué)院暑期社會實踐夏日律歌團隊 法學(xué)院揚州市消協(xié)調(diào)研小分隊教育科學(xué)學(xué)院楊廟小學(xué)希望受到表彰的單位、團隊和個人珍惜榮譽，再接再厲，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，努力深化實踐育人成效。第一篇：揚州大學(xué)外國語學(xué)院揚大委〔2015〕號關(guān)于表彰2015年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)” 社會實踐活動先進單位、優(yōu)秀團隊、先進個人和優(yōu)秀調(diào)查報告的決定各學(xué)院黨委、行政，校黨政各部門、各直屬單位：2015年，我校暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐按照“繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，不