【摘要】《蒙古的興起與元朝的建立》練習(xí)一、選擇題1.成吉思汗的主要功績(jī)是()《沁園春雪》中提到的“成吉思汗”是指()()4.“藍(lán)藍(lán)的天空,清淌的湖水,綠綠的草原,這是我的家。奔馳的駿馬,潔白的羊群??”蒙古族歌手
2024-12-10 17:37
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立成吉思汗與蒙古的勃興?蒙古族是我國(guó)北方古老的游牧民族,12世紀(jì)時(shí),北方草原上散步著許多蒙古部落,他們?yōu)榱藸?zhēng)奪草場(chǎng)、水源、人口與牲畜,爭(zhēng)戰(zhàn)不斷成吉思汗與蒙古的勃興?13世紀(jì)初,鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部?1206年,鐵木真召集蒙古各部貴族在斡難河河源聚會(huì),并被各部
2024-12-20 08:06
【摘要】第30課金與南宋的對(duì)峙七年級(jí)主備人:審核:政史地組班級(jí):________姓名:_______導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn):1、知道金和南宋建立的時(shí)間、建立者、都城。2、了解金來(lái)遼及金來(lái)北宋的史實(shí)。3、知道“靖康之變”和岳飛抗金的史實(shí)與結(jié)果。4、掌握宋金和議的時(shí)間、內(nèi)容和影響。
2024-12-19 22:20
【摘要】《都市繁華與市井文化的興起》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解宋代的都市生活和市井文化。2.了解宋代城市的特點(diǎn)。3.認(rèn)識(shí)宋詞及三位杰出的詞人的風(fēng)格與作品?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、都市生活和市井文化1.城市概況(1)城鎮(zhèn)大量涌現(xiàn),城市人口大幅度增加。北宋都城________等大都市人口超過(guò)百萬(wàn)。(2)為
2024-12-20 00:25
【摘要】七年級(jí)歷史下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:第30課《金與南宋的對(duì)峙》時(shí)間:2017年3月15日(星期三)——————————————————————————————————————【學(xué)習(xí)什么】1、掌握金和南宋的建立;2、“靖康之變”;3、宋金對(duì)
【摘要】第43課科技成就與通俗文藝的繁榮知識(shí)提要一、北京城與長(zhǎng)城的修筑:(1)明朝在元大都的基礎(chǔ)上把北京城擴(kuò)建為宮城、皇城和京城三部分,歷時(shí)10多年才完工。1421年,明朝正式遷都北京,稱為京師。(2)清朝仍然選定北京為都城,沿襲了明朝的格局,位于都城中央的紫禁城成為中國(guó)五個(gè)世紀(jì)里的最高權(quán)力中心。城:為了加強(qiáng)北部邊防,明朝對(duì)前代的長(zhǎng)城
2024-12-21 02:39
【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面【知識(shí)管理】知識(shí)點(diǎn)1民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)民族融合:在元朝政府主持下,許多經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字;大批前往邊疆,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);等族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處?;鼗孛褡逍纬桑阂恍┰鷣?lái)到中國(guó)內(nèi)地的波斯人、阿拉伯人
2024-12-10 10:24
【摘要】第33課都市繁華與市井文化的興起第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化導(dǎo)入新課《清明上河圖》學(xué)習(xí)目標(biāo);情況;、藝術(shù)成就。一一探究點(diǎn):都市生活和市井文化新課探究你能給大家描述一下宋代豐富多彩的社會(huì)生活嗎?(1)宋代城市已打破居民區(qū)和商業(yè)區(qū)的界限,城市商業(yè)活動(dòng)
2025-06-29 21:06
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展同學(xué)們好!很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族?在歷史上,這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo);成吉思汗統(tǒng)一蒙古;
2024-12-19 13:28
【摘要】七年級(jí)歷史下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:第31課《兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)(上)》時(shí)間:2017年3月20日(星期一)——————————————————————————————————————【學(xué)習(xí)什么】1、了解中國(guó)古代兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)。2、宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到新的高
【摘要】第11課元朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實(shí)施;掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實(shí)施,以及元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)元朝加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)元朝擴(kuò)大和鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家所作的貢獻(xiàn),由此培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-01 15:38
【摘要】七年級(jí)歷史下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:第32課《兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)(下)》時(shí)間:2017年3月22日(星期三)——————————————————————————————————————【學(xué)習(xí)什么】1、了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的時(shí)間及原因。2、了解四大發(fā)明,認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界發(fā)
【摘要】第39課明清易代明憲宗元宵行樂(lè)圖明《流民圖》看完這兩幅圖景,同學(xué)們有何感想?明憲宗《元宵行樂(lè)圖》,此畫卷出自明代宮廷畫師之手。又名《憲宗行樂(lè)圖》。署成化二十一年(1485)仲冬吉日。所畫為明代宮廷模仿民間習(xí)俗放爆竹、鬧花燈、看雜劇的情景。這張巨幅畫卷描繪了朱見(jiàn)深正月十五在皇宮里慶賞元宵節(jié)游玩的各種情景。畫面
2025-06-29 22:45
【摘要】第18課漢代的科技與文化()D.“蔡侯紙”。其中既在發(fā)明過(guò)程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念,又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是(),它極大地促進(jìn)了文化的傳播。下列人物中與
2024-12-11 12:35
【摘要】《唐代的社會(huì)風(fēng)尚與文化》練習(xí)一、選擇題1.唐代文學(xué)家柳宗元曾寫到“文皇南面坐,夷伙千群趨”,其中的“文皇”()是指A.漢文帝B.漢武帝C.唐太宗D.唐玄宗2.下列佳句中,由杜甫創(chuàng)作的是()A.“離離原上草,一歲一枯榮?!盉.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?!盋.“朱門