幼兒園小班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-09 04:43本頁(yè)面
【正文】 身體的動(dòng)作。（教師引導(dǎo)一邊唱，一邊按節(jié)奏拍手）隨著音樂示范其他的手腕動(dòng)作，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏模仿練習(xí)。第二篇：小班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)小班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)——鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作2，嘗試不同手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕 3，感受音樂游戲的樂趣 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試不同的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備： 音樂《小星星》，星星圖片 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱小星星 活動(dòng)過(guò)程：一，導(dǎo)入活動(dòng)：出示星星教具，引起幼兒活動(dòng)的興趣(2)師：今天老師有一位好朋友來(lái)到小兒班做客，你們猜猜是誰(shuí)呢？（教師出示小星星圖片）師：小朋友們，我們跟星星寶寶問聲好吧!二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作，嘗試不同的手腕動(dòng)作（7分鐘）播放歌曲，請(qǐng)幼兒合著音樂節(jié)奏拍手。四、幼兒完整地表演做游戲請(qǐng)一組幼兒做這個(gè)游戲，每人抱一個(gè)娃娃，唱最后一句時(shí)把娃娃送給好朋友，間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。三、幼兒學(xué)玩表演游戲教師示范講解游戲玩法：出示娃娃，邊唱邊示范游戲的玩法，唱到最后一句將娃娃送給另一個(gè)幼兒，并與該幼兒交換位置。老師這里有一首小娃娃的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。在結(jié)伴游戲時(shí)，愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。第一篇：幼兒園小班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園小班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)——小娃娃活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的動(dòng)作。借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備： 布娃娃若干 活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示布娃娃：小朋友看看這時(shí)誰(shuí)呀？小寶寶要睡覺了，我們小朋友來(lái)當(dāng)她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺好嗎？師生隨著音樂用緩慢、輕柔的歌聲演唱《我的小寶寶》二、學(xué)習(xí)歌曲《小娃娃》師：小娃娃睡醒了，我們來(lái)看看這個(gè)小娃娃長(zhǎng)得師什么樣子？身上穿著什么衣服？你喜歡它嗎？你想抱抱它嗎？我們一起和小娃娃來(lái)做游戲吧，輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還要送給大家玩。師表演唱《小娃娃》：你聽到了什么？看到了什么？教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱。師：我做媽媽抱娃娃唱歌，誰(shuí)來(lái)和我一起玩游戲？師：找一個(gè)好朋友做游戲，商量一個(gè)做媽媽，一邊唱一邊抱娃娃做動(dòng)作。師：娃娃要睡覺了，小朋友把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開，不影響娃娃睡覺。師：師：小朋友們都會(huì)唱小星星的歌，那么我大家一起唱給星星寶寶，來(lái)歡迎星星寶寶吧。師：星星寶寶說(shuō)啊小朋友唱的很好聽，拍手的動(dòng)作也很好看，但是星寶寶想看到小朋友們用小手做出更漂亮的動(dòng)作。師： 現(xiàn)在我們帶上小鈴鐺，跟著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小手吧 三、一起來(lái)表演（5分鐘）師：星星寶寶跟老師說(shuō)，小朋友都做得棒極了，他說(shuō)他要邀請(qǐng)所有小朋友一起去舞會(huì)，你們開不開心??？師：那我們就跳著小朋友自己編的舞蹈一起去星星寶寶家吧。：幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)幼兒樂于參與活動(dòng)。認(rèn)識(shí)自己身體各部分的同時(shí)，要愛護(hù)自己的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備小兔頭飾 一個(gè)音樂 人體卡通圖片 彩筆活動(dòng)過(guò)程一、直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰(shuí)愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來(lái)呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)其作用，并怎樣保護(hù)它。（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然，也可邊說(shuō)邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！”（二）老師與幼兒一起邊說(shuō)邊做一遍。（四）請(qǐng)部分幼兒表演。玩指身體部位的游戲。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背
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