幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)-展示頁(yè)
2024-11-09 18:18本頁(yè)面
【正文】 3 1 2 2 111客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂(lè)(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說(shuō)：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會(huì)眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。【活動(dòng)目標(biāo)】感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。游戲玩法建議在音樂(lè)欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動(dòng)前要進(jìn)行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。音樂(lè)A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動(dòng)作。第三篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小星星》教案中班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小星星》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一動(dòng)作建議 音樂(lè)A部分：雙手做眨眼睛的動(dòng)作。聽(tīng)到蜜蜂的音樂(lè)我們就一起來(lái)學(xué)小蜜蜂飛，聽(tīng)到小熊的音樂(lè)我們就跳小熊的舞。（3）小熊走起路來(lái)是慢慢地走（笨重地走）。（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)延伸：幼兒回去后將歌曲帶動(dòng)作表演給父母看，并與父母進(jìn)行拍打身體的游戲，讓孩子了解到父母的辛苦，促進(jìn)親子情感。教師：除了歌詞中唱到的部位，還可以拍打身體的其他什么部位呢？（引發(fā)幼兒新的兒歌的創(chuàng)作：五、組織幼兒合作表演。）教師：現(xiàn)在你們來(lái)做老師，我來(lái)做小朋友，你們唱，我來(lái)做。教師：誰(shuí)會(huì)像老師一樣。（教師和孩子一起，讓孩子獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，感受到做動(dòng)作的時(shí)候的節(jié)奏均勻。動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性。教師：現(xiàn)在我把身體的這些部位用歌唱的方式添上旋律唱出來(lái)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，然后用手指出來(lái)身體的相應(yīng)部位。）二、熟悉樂(lè)曲。（先以隨意的順序說(shuō)出身體的部位，速度由慢漸快，讓幼兒感到緊張有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)錄音帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)作游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。第一篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。讓幼兒準(zhǔn)確演唱歌曲并能根據(jù)音樂(lè)和節(jié)奏速度，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。（認(rèn)識(shí)我的身體）教師提出游戲方式：小朋友們，大家把雙手放到臉頰上，根據(jù)老師的提示以最快的速度將手指到我所說(shuō)的身體部位上去。后以歌詞中的順序說(shuō)出身體的部位，并逐漸加快速度，讓幼兒熟悉歌詞。教師演唱歌曲，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊表演。（教師唱到身體的哪個(gè)部位時(shí)，手就摸到哪里，幼兒會(huì)覺(jué)得有趣并調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)合作表演，體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。）教師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體，小朋友們跟著老師一起把歌詞中唱的部位找到。）三、幼兒學(xué)習(xí)演唱，邊唱邊表演。把剛才做的唱出來(lái)？（幼兒和教師一起演唱歌曲，演唱的過(guò)程中提醒幼兒做與唱要協(xié)調(diào)。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作。教師示范，邊唱邊拍一位幼兒的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒找到同伴創(chuàng)作表演。第二篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲幼兒園中班音樂(lè)游戲：小蜜蜂和小熊活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)蜜蜂和小熊的頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)過(guò)程：一、今天我們班來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂(lè)）二、認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂(lè)曲熟悉樂(lè)曲：（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎？（蜜蜂）（2）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請(qǐng)幼兒做動(dòng)作）了解表現(xiàn)樂(lè)曲（1）小蜜蜂有一對(duì)翅膀，幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。（教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)做蜜蜂動(dòng)作）用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂(lè)（1）小朋友，看這是誰(shuí)啊？（小熊）（2）小熊今天也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái)，這樣小熊就能看見(jiàn)小朋友是在和它作朋友。三、區(qū)分兩段音樂(lè)的不同形象小朋友，來(lái)我們一起聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)和小蜜蜂、小熊跳舞。四、結(jié)束聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。音樂(lè)B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。音樂(lè)C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。（如太陽(yáng)光，手電筒的光等）二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)準(zhǔn)備】激光筆人手一個(gè)。嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道
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