小學(xué)英語字母教學(xué)一5篇-展示頁
2024-11-09 04:11本頁面
【正文】 確區(qū)分一些形近的字母。英語中共有48個國際音標，假如同學(xué)能在學(xué)習(xí)26個字母的同時掌握與此相關(guān)的26個音素，將會為以后的語音學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在三年級下冊同學(xué)用書中，字母讀音和字母例詞的布置是一條語音暗線，教師教學(xué)時要努力讓同學(xué)掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在例詞中的讀音，為以后學(xué)習(xí)語音奠定基礎(chǔ)。I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。/e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 協(xié)助同學(xué)記憶：A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。把字母按讀音進行分類是字母讀音教學(xué)的一個重要任務(wù)，也是同學(xué)覺得有一定難度的一項內(nèi)容。例如同學(xué)對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。因此，教師要掌握好同學(xué)方言發(fā)音難點，預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。受各地方方言的影響，同學(xué)對字母的發(fā)音往往會出錯。因此教師在教學(xué)字母之前一定要多聽錄音，糾正好自身的發(fā)音。因此，在學(xué)習(xí)字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)和字母交朋友、做游戲。這一階段的教學(xué)，教師應(yīng)給予足夠的重視，通過各種教學(xué)組織形式使這一階段的學(xué)習(xí)得以很好的落實?？傊虒W(xué)有法，但無定法，貴在擇法，教師應(yīng)該采用靈活多樣的教學(xué)手段和行之有效的教學(xué)方法，找到適合學(xué)生的有效方法，調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓他們在樂中學(xué)，學(xué)中樂，快快樂樂地學(xué)好英語字母。但是只要靜下心來，認真去尋找，就會發(fā)現(xiàn)英文字母與我們的生活是息息相關(guān)，密不可分的。彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。1，字母與兒歌的結(jié)合小學(xué)生的形象思維非常活躍，在進行字母教學(xué)時可以采用直觀教學(xué)法,可以把簡單的字母跟兒歌結(jié)合在一起，便于學(xué)生感知，記憶和掌握,幫助學(xué)生加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)字母之前，可以布置學(xué)生回家預(yù)習(xí)，看看形狀，尋找一下自己身邊的英文字母。因此，在學(xué)習(xí)字母階段，我們要利用一 切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生和字母交朋友、做游戲。第二篇：小學(xué)英語字母教學(xué)小學(xué)英語字母教學(xué)字母教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語教學(xué)中重要一環(huán)。充分讓學(xué)生自己示范，總結(jié)書寫要點。其次，通過肢體造型字母活動，幫助學(xué)生識記字母字型?！癠u”和“Ii”要讓學(xué)生把音發(fā)到位?！癏h”注意[ei]的發(fā)音。例如學(xué)生對“Gg、Jj、Hh、Ll、Qq、Rr、Uu、Ii”這幾個字母存在著一定的錯誤發(fā)音，我就在教學(xué)中加強這幾個字母的訓(xùn)練。因此，緊接著我用了4節(jié)課組織學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)26個字母。二、分段教學(xué)，進行聽說讀寫的綜合練習(xí)。然后在互相猜讀他人的字母中，進一步熟悉字母的讀音和字形。因此在第一節(jié)課里，我主要組織學(xué)生全面的認讀26個字母，感知它們的前后順序，幫助學(xué)生重建26個字母的概念和體系。一、整體感知，熟悉字母讀音。第一篇：小學(xué)英語字母教學(xué)一小學(xué)英語字母教學(xué)一字母學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的，也是非常重要的一部分。開展好字母學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，有助于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的進一步提高和發(fā)展。雖然學(xué)生曾經(jīng)對26個字母有所了解，但是2個月的假期生活已使這個經(jīng)歷有所消退。這節(jié)課里，我讓學(xué)生選擇自己感興趣的字母進行字母造型活動。輕松愉快的游戲，使學(xué)生在不知不覺中完成了對字母的感知。學(xué)生僅用一節(jié)課是不可能熟記住26個字母的。特別注重了對字母讀音的糾正和書寫的指導(dǎo)。“Gg”和“Jj”強調(diào)[dэ]的發(fā)音?！癚q”和“Rr”要讓學(xué)生能辨清與語文課中音序表發(fā)音的區(qū)別。而書寫的指導(dǎo)，我首先幫助學(xué)生構(gòu)建四線三格的概念。然后在寫前引導(dǎo)學(xué)生認真觀察字母占格和筆畫。學(xué)生的積極性很高，參與主動。學(xué)好26個字母對以后單詞的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。字母學(xué)習(xí)枯燥單調(diào)，教師要想盡一切辦法，變枯燥為生動，使整個字母教學(xué)的課堂充滿生機昂然的景象，營造出很好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣，學(xué)生有了一定的知識量，教師就能采取形式多樣的教學(xué)方法進行鞏固，使學(xué)生在形式多樣的操練活動中得到提高。如：大寫M像高山，兩座高山肩并肩；大寫N三兄弟，手牽手不分離。2，找身邊的字母其實英文字母在我們的生活中無處不在，也許很多小朋友沒有在意，認為它們離我們很遙遠。比如電視上的CCTV，衛(wèi)生間上的WC，停車場上P，還有學(xué)生們衣服上的字母，課上學(xué)生讀的可認真了。第三篇：小學(xué)英語字母教學(xué)小學(xué)英語字母教學(xué)英語字母教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語教學(xué)中重要一環(huán)，也是PEP教材23冊
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