小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃-展示頁
2024-11-09 04:02本頁面
【正文】 ，8名差生，其余屬于成績中等生。根據(jù)班級的實際情況，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進行輔差活動，讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。使他們時刻提高警惕，端正學習態(tài)度。使其不斷的養(yǎng)成良好的學習習慣。家長和老師相互配合。課堂練習分成層次：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。習題設計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。利用課內(nèi)、課外時間結合，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。(根據(jù)具體的情況而定)六、具體措施：對于優(yōu)生和學困生的教育都以表揚為主，提高他們學習的積極性。五、輔導時間：課堂教學中，經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。(二)補差內(nèi)容：補充基礎習題及練習本的有關內(nèi)容，則重在幫助一些學習有困難的學生調整心態(tài)，耐心輔導等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，如進行分數(shù)加減法計算，因數(shù)和倍數(shù)教學等等。二、培優(yōu)對象：陳寧宇、陳澤雪、馮秋宇、江鈴、彭清福、蔣露、蔣一英、楊福強、吳鈺、吳瑩三、補差對象：宋百正、王攀、謝宇、何志林、宋居蓮、李世豪、石鵬、王紅、曾云厚四、培優(yōu)補差具體內(nèi)容：(一)培優(yōu)內(nèi)容：數(shù)學書、練習本及測試卷中的思考題，這些有一定難度的題目先讓他們進行練習，進一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。一、學生分析：本班共有學生60人。第一篇：小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差 工作計劃甕安六小五年級（2）班下冊數(shù)學培優(yōu)輔差教學工作計劃（20142015學年度第二學期）王春梅為順利完成本學年的教學任務，全面提高教育教學質量，新學期要著重抓好學困生的工作。根據(jù)班級的實際情況，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進行輔差活動，讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。根據(jù)上學期數(shù)學期末檢測成績分析，結合其它學科成績的了解，有10名優(yōu)生，名差生，其余屬于成績中等生。為了能夠挖掘出學生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導計劃。補充習題或小學生數(shù)學思維訓練題等有關內(nèi)容，主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，以鼓勵為主的教育方法。在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力，使他們的成績穩(wěn)步提高。每周專設一節(jié)輔導課。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心，增強他們的責任心及榮譽感。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。七、具體方法如下：課上要精編例題、習題教學要有四度。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。安排座位時堅持“好差同桌”，實施“一對一”的結對幫輔學習對小組。再布置家庭作業(yè)時，讓家長在家里對后進生進行課前預習輔導，并督促他們按時，認真地完成作業(yè)。老師定期進行家訪，掌握他們在家的學習情況和作業(yè)情況。第二篇：小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃小學五年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃新安一?。簠窍闵?日期：2一、指導思想為順利完成本學年的教學任務，全面提高教育教學質量，新學期要著重抓好學困生的工作。二、學生分析本班共有學生39人。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。三、培優(yōu)對象；林一凡 陳美琪 李政 黃祖獎 韓晨慧 張濤 饒星興 陳相富四、補差對象：吳聯(lián)港 候瑩瑩 林依婷 邵飛鴻 鄧懷利 林元樂 吳登
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