20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元克、千克、噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)建議-展示頁(yè)
2024-12-21 01:59本頁(yè)面
【正文】 ”及用字母表示方法。教材的編寫意圖是充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及通過(guò)稱、掂等活 動(dòng)建立對(duì) 1克的認(rèn)識(shí)。我想 1克很輕。第一個(gè)紅點(diǎn)部分標(biāo)示的問(wèn)題是對(duì)質(zhì)量單位“克”的認(rèn)識(shí)，第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是對(duì)質(zhì)量單位“千克”的認(rèn)識(shí)，舉例部分是加深對(duì)千克的感受，第三個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題“ 1噸有多重”是對(duì)質(zhì)量單位“噸”的認(rèn)識(shí)。如果學(xué)生沒有查到教材提供的幾種動(dòng)物的信息，教師可以以參與者的身份提供給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 學(xué)生通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，建立克、千克、噸的認(rèn)識(shí)；知道 1千克＝ 1000克， 1噸＝ 1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 《克、千克、噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議 信息窗 —— 動(dòng)物趣聞 本信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們?cè)谝黄痖喿x“動(dòng)物趣聞”的情境。借助蜂鳥、袋鼠、小狗、藍(lán)鯨這 4種動(dòng) 物的質(zhì)量信息，引出克、千克、噸 3個(gè)質(zhì)量單位。 教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生交流課前調(diào)查的有關(guān)動(dòng)物質(zhì)量方面的資料，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物質(zhì)量方面的趣聞。 “合作探索”中共有 3個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題。 第一個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是：“ l克有多重？”教材先呈現(xiàn)一個(gè)孩子說(shuō)“ 1片口香糖重 3克?！苯又〔┦拷榻B“克”的相關(guān)知識(shí)，然后教師引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)天平及砝碼，緊接著呈現(xiàn)兩個(gè)孩子用天平稱硬幣和花生仁后再掂一掂的場(chǎng)景，最后進(jìn)一 步認(rèn)識(shí)了生活中常見的稱量工具。 教學(xué)時(shí)，教師首先讓學(xué)生根據(jù)信息窗提供的“蜂鳥的質(zhì)量”這一信息的提示，明確“克”是表示物體質(zhì)量的單位，然后結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談對(duì)克的認(rèn)識(shí)。接著引出可以用天平來(lái)稱質(zhì)量較輕的物品，介紹天平及天平的使用方法，再讓學(xué)生用天平稱一稱，一枚 2分硬幣、 1粒飽滿的花生米大約重 1克，并用手掂一掂，在實(shí)際操作中感受 1克有多重。知道哪種秤是稱很輕的東西的，哪種秤 是稱一般物品的，哪種秤是稱很重的物品的。
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