【正文】 她把整個(gè)事情的實(shí)情以及現(xiàn)在的狀況敘述了下來(lái)，說(shuō)現(xiàn)在她很矛盾，不知道該怎么處理，向我尋求幫助，并且，一再讓我要做好父母的工作。我和那個(gè)男生沒有什么，剛開始，我是有點(diǎn)“喜歡”，但后來(lái)，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)很差，紀(jì)律也不好，我就不“喜歡” 了，他送給我的禮物，我一件都沒有收。你不相信老師嗎？老師是你的朋友，我會(huì)為你保守秘密，相信我，好嗎？”她的眼淚流了下來(lái)，哽咽著說(shuō)完了事情的經(jīng)過(guò)?！薄皼]有，好著呢。晚上放學(xué)后，我便留明明一人在教室談話。前一晚爸爸發(fā)現(xiàn)明明寫給男孩子的信后，非常生氣，和明明母親大吵起來(lái)，說(shuō)話過(guò)頭，使得母親決意帶孩子回老家。不料，就在周四下午，明明的媽媽竟然沒有給我打招呼，從教室里把正準(zhǔn)備上課的孩子領(lǐng)回了老家，當(dāng)時(shí)我馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系，就連孩子的爸爸都不知母女倆去哪了。后來(lái)，有幾天，明明比較沉默，上課精力也不集中，考試成績(jī)竟然下滑得很厲害。我心急如焚，但沒有確鑿證據(jù)，我只能故作不知，不過(guò)問(wèn)，而是密切的關(guān)注。像這樣的學(xué)生，應(yīng)該怎樣合理處理呢？根據(jù)多年從事班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體的個(gè)案來(lái)分析，我是這樣做的：我班學(xué)生反應(yīng)明明和同年級(jí)的一位男生關(guān)系比較密切。中二、中三正是情竇初開的時(shí)候，他們還不明白什么是真正的愛情，所謂的“早戀”，就是他們朦朧的認(rèn)為這是“愛情”的一種表現(xiàn)，嚴(yán)格點(diǎn)。那么，這個(gè)人實(shí)際上是在補(bǔ)償父母的部分功能。我認(rèn)為早戀并不可怕，可怕的是得不到老師及家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我長(zhǎng)期從事班主任管理工作快二十年了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，主要有三種：憂郁癥、不良思想行為、具有早戀傾向行為。絕大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期，都對(duì)兩性關(guān)系存在著極大的好奇心。關(guān)鍵詞：初中生早戀班主任引導(dǎo)初中生早戀是什么新鮮事。也不能說(shuō)叫愛，只是“喜歡”。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。當(dāng)有人表示愛意或求愛時(shí)，當(dāng)對(duì)異性萌生愛意時(shí)，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。現(xiàn)在沒有早戀，也許不久就會(huì)早戀，因此，應(yīng)盡量避免同異性同學(xué)單獨(dú)交往，因?yàn)槭苌?、心理因素的影響，青少年“愛”的火焰，隨時(shí)都會(huì)被異性點(diǎn)燃，到那時(shí)，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。同時(shí)，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。（4）多參加集體活動(dòng)，分散獨(dú)自喜歡一個(gè)異性的注意力，不要與異性單獨(dú)交往。關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系。這與道德品質(zhì)無(wú)多大關(guān)系。每一個(gè)步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會(huì)開始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。青少年的這種心理，其實(shí)是一種“自作多情”。有些青少年早戀或者單戀，喜歡夸大自己在對(duì)方心目中的地位，認(rèn)為對(duì)方的一言一行都與自己有關(guān)，甚至是受自己影響的。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此，早戀處理得好，可以產(chǎn)生“合動(dòng)力”。由于沒有認(rèn)真聽講，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。這些都會(huì)誘發(fā)青少年的早戀現(xiàn)象。第八種，病理型，即由于病理原因而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。最典型的就是心理就是“你們不許我這樣做，我偏要這樣做”。感情補(bǔ)償是指青少年在學(xué)業(yè)上或感情方面受到挫折時(shí)，出于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補(bǔ)償。青春期男女之間的密切交往，往往會(huì)給雙方帶來(lái)愉快的體驗(yàn)，這種愉快的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)青少年之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟佟Ｖ車耸侵杆龅耐挲g群體。模仿的對(duì)象主要來(lái)自社會(huì)生活，影視作品和報(bào)刊書籍。為了滿足這種好奇心，就 想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識(shí)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對(duì)象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長(zhǎng)型，就是因?yàn)閻勰綄?duì)方的能力專長(zhǎng)而產(chǎn)生的 早戀；品性型，就是由于愛慕對(duì)方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現(xiàn)自己的陽(yáng)剛之氣。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來(lái)看，還沒有超出正常的關(guān)系。４、差異性青少年的早戀行為具有明顯的差異性。３、變異性早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來(lái)組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。年齡在１８歲以下的青少年和中學(xué)生談戀愛，屬于早戀行為，是不可取的。你要千方百計(jì)入情入理地與他溝通。第一篇：如何解決初中生早戀問(wèn)題首先，你不要過(guò)多地責(zé)怪他。這個(gè)年齡段的孩子是非常反感父母責(zé)怪的。那么，什么是早戀呢？早戀是指未成年男女過(guò)早建立戀愛關(guān)系的行為。青少年早戀行為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：１、朦朧性早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。２、矛盾性有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸有怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過(guò)程中愉快和痛苦并存。青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過(guò)書信、電話等方式來(lái)傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩兒采取主動(dòng)。早戀的類型可以歸納為８種：第一種，愛慕型，即青少年之間由于愛慕對(duì)方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。第二種，好奇型，即由于對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，對(duì)異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對(duì)自己的態(tài)度。第三種，模仿型，即因?yàn)槟７聞e人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。第四種，從眾型，即迫于周圍人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。第五種，愉悅型，即為了獲得愉悅的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。第六種，補(bǔ)償性，即為了獲得感情補(bǔ)償和排解受挫的情緒而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。第七種，逆反型，即由于青少年在兩性交往中受到別人不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會(huì)迅速向 早戀關(guān)系發(fā)展。在當(dāng)代社會(huì)，由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體外觀像成年人，或者心理早熟，或者性變態(tài)心理。正確處理好自身的早戀問(wèn)題，可以從如下幾個(gè)方面入手去處理：（1）要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)使你沒心思去學(xué)習(xí)，也覺得學(xué)習(xí)沒多大意思，上課注意力就難以集中。有人說(shuō)：事業(yè)的引力，愛情的驅(qū)力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動(dòng)力。有關(guān)統(tǒng)計(jì)材料表明，那些在中學(xué)時(shí)代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學(xué)業(yè)荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。（2）要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。對(duì)方成績(jī)下降，挨了老師批評(píng)，以為這是因?yàn)樽约旱木壒?，因此，替?duì)方難過(guò)；對(duì)方近日精神不振或者 瘦了，認(rèn)為這是因?yàn)閷?duì)方想念自己的緣故，因此，自己很感動(dòng)。青少年在這種對(duì)異性的想念和思念中，除了使學(xué)習(xí)下降外，還能得到什么呢?。?）要正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系。青少年對(duì)異性的依戀并不是有些家長(zhǎng)和老師所認(rèn)為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。絕大多數(shù)青少年都“早戀” 或“單戀”過(guò)一個(gè)自己很喜歡的異性。不要過(guò)分地敏感，不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛上了，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛。通過(guò)參加有意義的集體活動(dòng)，可以陶冶自己的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，并能獲得同學(xué)們的幫助和友誼。也能使你頭腦冷靜下來(lái)思考，淡化你對(duì)你喜歡的異性的強(qiáng)烈情感。（5）設(shè)法擺脫早戀。②冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。祝你的孩子早日擺脫不恰當(dāng)?shù)膽賽郏≈袊?guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)李大釗中國(guó)革命早期思想家蔡和森開天辟地一代英杰董必武可當(dāng)大局的秀才何叔衡無(wú)限忠誠(chéng)黨的事業(yè)的英烈方志敏生的偉大 死的光榮劉胡蘭民族英雄 黨的戰(zhàn)士馬本齋