【正文】 島、夾 峽、寫 與、眠 民、旅 族。再如 ,通過“江澤民、人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、路名 ,公園名、學(xué)校名 ,認(rèn)識“民”字。 一識字寫字 。 。 生 :把祖國建設(shè)得更加美好 ! ?? 總結(jié) :是啊 ,我們都是華夏兒女 ,我們一起生活在神州大地上 ,我們都有一個共同的母親 —— 中國 !希望同學(xué)們像熱愛自己的母親一樣熱愛祖國 !21 世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 本課是一篇三字經(jīng) ,讀起來朗朗上口 ,引導(dǎo)學(xué)生先將課文熟讀成誦 ,然后結(jié)合平時搜集的內(nèi)容和在電視上看到的內(nèi)容說一說祖國的山河、民族等內(nèi)容 ,聯(lián)系了學(xué)生實(shí)際 ,學(xué)起來讓學(xué)生有話可說。 ④請你給臺灣小朋友說一句祝福語。 學(xué)生書寫。 生 :水族。 師 :有誰說一說你知道哪些民族的名稱 ? 生 :漢族。 ③“各民族 ,情誼濃” ,你知道我國有多少民族嗎 ? 生 :56 個民族。 生 :長 ,讓我好像看到了長城就像一條長龍 ,在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。 請你說一說 ,你從加點(diǎn)的字中讀出了什么 ? 生 :奔 ,讓我似乎看到了黃河的水 ,波濤洶涌 ,直奔天際。 生 :臺灣是祖國的領(lǐng)土 ,我們和臺灣人民是同胞兄弟姐妹。 生 :長城全長一萬三千多里 ,是世界歷史上的一大奇跡。 (2)讀課文 ,說說你從文字中想到了什么 ①當(dāng)你讀到“黃河、長江、長城、珠峰、臺灣”時 ,請你說一說你對這些地 方的了解。 齊讀。從第四句中讀出各族人民正在齊心協(xié)力 ,奮發(fā)向上 ,為振興中華而努力。 從第一二句中讀出祖國山河壯美、風(fēng)景如畫 。 朗讀指導(dǎo) :以洪亮的聲音 ,自豪的語氣 ,奮發(fā)的姿態(tài) ,反復(fù)誦讀本文。 (圖片展示美麗風(fēng)光 ) 二初讀課文 ,感知內(nèi)容 。 一激趣導(dǎo)入 ,走近課文 師 :出示祖國地形圖 ,學(xué)生說地形圖形狀像什么。 、流利、有感情地朗讀課文。 段導(dǎo)讀 :寫中華各民族共同發(fā)展。n)榮 (r239。nɡ), 齊 (q237。 各民族⑤ ,情意 (y236。),是一家。)海峽 (xi225。 段導(dǎo)讀 :寫黃河、長江、長城和珠穆朗瑪峰的特點(diǎn)。 段導(dǎo)讀 :寫中華山川美如畫。 ①神州 (zhōu)謠 (y225。 ,感受祖國的偉大。 ,感受祖國的偉大 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。 識字 1 神州謠 教學(xué)要求 、會寫本課的生字。 、流利、有感情地朗讀課文。 重點(diǎn)難點(diǎn) ,理解字詞含義。 教學(xué) 課時 兩課時。o) 我神州① ,稱中華② , 山川③美 ,可入畫。 黃河奔 ,長江涌 (yǒnɡ), 長城長 ,珠峰 (fēnɡ)聳 (sǒnɡ)。 臺灣 (wān)島 ,隔 (ɡ227。)④ , 與 (yǔ)大陸 (l249。 段導(dǎo)讀 :寫臺灣和大陸是一家。)濃 (n239。)奮發(fā)⑥ ,共繁 (f225。nɡ)。 “州、謠”等 15 個生字。 生字卡片、多媒體課件。 (課件出示圖片 ) 生 :像雄雞。 (1)要求 :朗讀本課 ,可以誦讀為主。 讀“臺灣島 ,隔海峽 ,與大陸 ,是一家” ,可用低緩、深情的聲音 ,表現(xiàn)寶島未歸的遺憾和盼望祖國統(tǒng)一的心愿。從第三句中讀出寶島臺灣與大陸是一家 ,兩岸人民盼望著早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一 。 指名讀。 師點(diǎn)評。 生 :長江是我國的第一大河 ,黃河是我國的第二大河。 生 :珠穆朗瑪簡稱珠峰 ,是世界上最高的陸地。 ?? ②請讀下面的內(nèi)容 :(課件出示 ) 黃河奔 ,長江涌 ,長城長 ,珠峰聳。 生 :涌 ,讓我仿佛看到了長江浩浩蕩蕩向東奔流。 生 :聳 ,讓我好像看到了珠穆朗瑪峰高聳入云 ,直插云霄的雄姿。 唱 :“五十六個民族五十六朵花 ,五十六個民族是一家”。 生 :苗族。 師 :大家將自己是哪個族的寫在自己的本子上。 老師講解 :中國漢族人口最多 ,其他各族的人相對來說人口較少 ,所以將其它55 個民族稱為少數(shù)民族。 生 :祝臺灣小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步 ! 生 :祝臺灣小朋友健康成長 ! 生 :?? ⑤我們五十六個民族是一家 ,大家一起為祖國的繁榮昌盛而奮斗 ,你打算怎么做呢 ? 生 :努力學(xué)習(xí) ,將來為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢 而奮斗。 “州、灣”等 9 個生字。 多媒體課件。比如 : 各地學(xué)生可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛J(rèn)識“州 (廣州、蘭州、蘇州 )、川 (四川、銀川 ) 、島 (海南島、舟山群島 )、峽 (三峽、劉家峽 )”。 ,識記字形。“州、川”的意思可通過對“神州、山川”的大致了解來理解。如 : 神州大地 ,山川壯麗 。寶島臺灣 ,隔海相望 。 。本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多 ,如川 (chuān)、州(zhōu)、爭 (zhēng)、族 (z寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字 ,鞏固讀音。 (2)觀察發(fā)現(xiàn)。難寫的字 :“民、族”。 夕 :撇不宜長。川 :撇要寫成豎撇 ,中豎應(yīng)稍短 ,右豎要長。 二拓展實(shí)踐 布置學(xué)生課外搜集少數(shù)民族的服飾、房屋、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的圖片或文字資料 ,然后在班上交流。 課文雖短 ,但識字量和寫字量絲毫沒減 ,因此 ,本文重點(diǎn)內(nèi)容之一就是要認(rèn)識生字 ,會寫生字。 識字 山川美黃河、長江 長城、珠峰 臺灣、大陸是一家 各民族共繁榮 。 (2)珠峰 (tēnɡfēnɡ)高聳 (sǒnɡshǒnɡ),好像跟天連在了一起。nɡrǒnɡ)而努力奮 (f226。ng)斗。n249。y236。 。 (2)臺灣島是 (B)國家的領(lǐng)土。 (1)我神 (州 ),稱中華 ,山 (川 )美 ,可入畫。 ,請把你知道的祖國也寫兩句“三字經(jīng)”。 五千年 ,源遠(yuǎn)長 ,長江美 ,黃河壯。 (1)大人挑小人 ,挑到大山上。這個字是 (灣 )。 (2)畫出自己不理解的地方 ,小組討論解答。 (3)利用實(shí)物投影儀展示各組疑問 ,匯總學(xué)生問題。明天開一個祖國知識討論會 :“我來說說我們的祖國”。)族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗 (d238。s249。)族