品嘗職業(yè)體驗之初快樂-展示頁
2024-11-09 02:14本頁面
【正文】 的了解中，我對教學和教材的定義有了新的認識和理解。教原本就是用來幫助學的”。郭教授提出，生本教育方法論的根柢是“教學的本質是學，教要轉化為學”，“教的目的，教的過程的核心，教的實際價值的體現(xiàn)，全在于學”。俗話說，興趣是最好的老師，然而對于老師來說，想要獲得成長，也是要主動求發(fā)展，主動求進步，將心思用到教學中。在21世紀這個年代，應該以怎樣的科學化去教育學生，對于這個問題，作為一名步入教師行業(yè)為時尚短的我，我認為，首先，態(tài)度決定一切。這寥寥幾個字卻是一位優(yōu)秀教師畢生的追求。聽了此番語重心長的話，我豁然開朗。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。興奮的是，我有幸成為一名人民教師；恐慌的是不知自己作為一名新教師是否能被學生接受。第一次以教師的身份走進學校，感覺一切都是美好的。時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷”。今天的體驗活動，向我打開了一扇窗，拓寬了我的眼界，讓我感受了實踐的樂趣。哈，原來香皂這么來的，我也會做香皂了～～看著手中的勞動成果，自豪感油然而生。從聆聽指導老師的ppt演示、到參觀香皂生產(chǎn)線微縮流程，再到親自動手打磨出一塊可愛的“Hellokitty香皂”。第一篇：品嘗職業(yè)體驗之初快樂“2014暑期職業(yè)小達人”職業(yè)體驗之微感言： 7月19日下午,我和同學們一同前往上海市職業(yè)技術學校。一路上，我的腦海中不時閃現(xiàn)這樣的問題：什么是職業(yè)體驗？學校為什么要組織我們體驗？今天我會體驗什么樣的職業(yè)？??未知的活動對我來說充滿了神秘感。之前的問題答案一個個在我腦海中清晰起來。職業(yè)初體驗，這里有我課堂中接觸不到的知識；這里能帶給我勞動的成就感。第二篇：教師之初體驗教師之初體驗法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫道：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。當我看到這意味深長的詩句，我心中無比激動，也感到萬分自豪，因為自己正在從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無悔的人生！告別了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民教師。懵懂的我走上夢想中神圣講臺的那一刻，幾十雙明亮的眼睛望著我，心里既興奮又有些恐慌。每當清晨走進校園，面對一張張活潑生動的面孔，熱情清脆的問候，每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我發(fā)覺，我的心跟他們貼的很近，我的情跟他們靠的更近。就幾天的功夫，這種良好的自我感覺就消失的無影無蹤，面對這一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是核定艱辛和瑣碎，這難道就是我要為之奮斗一生，奉獻一生的事業(yè)嗎？一陣前所未有的迷茫感困擾著我，這時候，一位老教師看透了我的心事，告訴我說：“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時候甚至很艱苦，但老話說的好‘教師是一門憑良心的職業(yè)’”?！盀槿藥熣?，傳道授業(yè)解惑也”。道可道，非常道；惑可惑，如何解。在態(tài)度上，要主動求發(fā)展，要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更要學會反思。由于我校是學區(qū)“生本”教育之試驗點，在閑暇時間抽空拜讀了郭思樂先生提出的“生本”理論，想要在教學過程中結合“生本”教育理念，完美的躬行這一點，可謂“路漫漫”。郭教授認為，“教育必須轉化為學習”，“學是教學的本體。由此，郭教授提出了一個重要觀點，就是“要把‘以教為本’轉變?yōu)椤詫W為本’，教皈依于學”。在以學為本的教育理念下，教學就是在教師的支持下，激發(fā)、強化、優(yōu)化學生自主學習的過程。我們成人，由于心里年齡差距，沒有幾個能真正走進兒童的內(nèi)心世界并與之產(chǎn)生共鳴，更很少有幾人能擁有兒童的審美情趣、價值標準并運用它去看待周圍的世界；關于教材，在生本教育觀的
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