【正文】 大的痛苦。我就是用這種扎扎實實地勁頭，把專業(yè)知識錄進自己的腦海里，為日后臨床護理工作奠定了豐厚的理論基矗我把所學到的知識與臨床護理緊密結(jié)合起來，做到用理論指導工作，用實踐升華理論，使護理工作質(zhì)量、效率大幅度提高，先后在省級和國家級刊物上發(fā)表二十多篇論文和技術(shù)創(chuàng)新。遇到難題上班時把寫著問題的紙條帶上，向資深的主任和醫(yī)生請教。1991年起參加省內(nèi)首屆護理專業(yè)自學考試，用了五年多的時間相繼獲得哈醫(yī)大護理?？坪捅究茖W歷。呼吸科年終總結(jié)3工作在病人整個治療過程中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，護理學 又是一門涉及面廣、更新快的學科。過后我想，雖然在操作上我沒有多大的進展，但我還是充實了自己，我還是有進步的!總的來說，在呼吸科是我學東西最多的一個科室，護士長以及每一位老師的講課，她們不顧自己的休息時間，甚至下夜班還耐心詳細的輔導我們這群幼稚的學生，我們心里對她們充滿了感激。我開始利用中午休息時間研究針劑的藥理作用。在跟彩艷老師上治療的日子，我也過的很充實，專科的針劑和口服藥的藥理作用我都大體了解了，并且可以單獨的核對口服藥了。林麗老師還常常對我講：“小高，你還有什么不會的就問我，我給你講，如果太深的問題我也不會的話，我就去給你問醫(yī)生。并且還學會了怎樣提醫(yī)囑，怎樣去校對等等。在這里我真的收獲了很多。我的帶教老師是林麗，她是一個特別直率的人，熱心、大方、心地善良。因為老師們愛著我們，同時也被我們深深的愛著。這里從護士長到每一位老師都給了我感動。盡管取得很多成績，但還有很多不足。病人最滿意的護士：孫靜、張瑞、趙田。好人好事層出不窮：長年加班加點的：孫靜、張瑞、吳海艷、趙田、牛靜、姚艷如、徐攀、李俊。3 節(jié)支增收，加強物品管理：對性物品實行量化管理，入出有統(tǒng)計，使用有計費。安排一帶一帶教老師，這樣達到了護生入科有人帶，技術(shù)操作有人教，理論實踐有人講，服務(wù)理念有人傳。實行一帶一帶教、提高教學質(zhì)量：護生入科進行入科教育，重新樹立她們的服務(wù)意識，糾正她們的服務(wù)理念，鼓勵她們的實習信心，強調(diào)她們的護士形象。病人減少時采用彈性排班。夜班負責病人夜間所有的護理工作。治療班負責治療室管理：保證各項用物、器械、藥物完好備用，保證治療室整齊、清潔、規(guī)范，保證做好病房一線的所有準備工作。我科排班在爭取護士滿意及護士長滿意的情況下，重點抓住四個班次：主班，治療班，責班，夜班，一點帶面。才能確保把愛心、耐心、誠心、責任心撒向病房的各個角落，使優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)永駐長青。真正做到給她一個平臺讓她施展才華、給她一個空間讓她開拓創(chuàng)新、給她一個支持讓她充滿力量、給她一個希望讓她展望未來。作為護士長要多關(guān)注護士，了解她的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予疏導安慰，讓護士感到科室的溫暖。要求護士晨會普通話交班，要求護士進入病房沒有微笑不說話、沒有稱呼不開口。兩鼓勵：鼓勵生活自理的病人自我照顧、提升自我形象，鼓勵病人提意見。兩記清 記清所承包病人的情況，記清每天干了些什么。兩必須 必須熟悉承包病人的八知道，必須每天為病人做健康教育(教會：翻身、拍背、咳嗽、咳痰、腹式呼吸與縮唇呼吸、舒利迭的使用的方法)。五到位 新入院病人帶到床邊一步到位，性盆子痰盂等性準備放置到位，病人的私有物品性指導規(guī)范到位，病人床單元基本設(shè)備設(shè)置準備交代到位，病房環(huán)境、探視、安全宣教到位。四心 愛心，細心，耐心，責任心。(5)科室開展護理服務(wù)新舉措：在原有護理措施的基礎(chǔ)上進一步完善，對護理人員提出新的要求。注重禮儀，規(guī)范操作，規(guī)范行為，普通話交班。全科護理人員服務(wù)理念得以轉(zhuǎn)變，護理工作由被動變主動，工作熱情高漲。第一篇：呼吸科年終總結(jié)我們通過對這一年來的工作的總結(jié)可以讓我們對工作的認知更上一層樓！下面請看小編帶來的呼吸科年終總結(jié)的相關(guān)范文！呼吸科年終總結(jié)1在院領(lǐng)導護理部的正確領(lǐng)導下，全科護理人員的共同努力，圓滿完成本年度護理工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：(1)按市縣院要求創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房，制定了切實可行的創(chuàng)建計劃及實施方案。(2)徹底轉(zhuǎn)變護理人員服務(wù)理念：組織全科護理人員認真學習優(yōu)質(zhì)工程相關(guān)資料，召開動員會，進行演講比賽，開展讀書座談會，寫專家講課感悟，談優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動體會。(3)護士內(nèi)涵提高：主動學習，主動閱讀，相互幫助協(xié)作，科室形成良好的氛圍。(4)護理人員專業(yè)理論知識和技術(shù)提高：嚴格三基培訓，著重專科知識培訓，重視分層培訓，使護理人員達到知識技術(shù)嫻熟并培養(yǎng)了科室骨干力量，真正的和現(xiàn)代化的護理模式接軌。要求對病人做到：三聲 來有迎聲，走有送聲，問有答聲。五滿意 病人滿意，家屬滿意，社會滿意，領(lǐng)導滿意，護士滿意。兩弄清 弄清病人夜間休息的情況、標本留取情況，弄清病人目前狀況、今天需要解決的問題。兩保持 保持病房的三化(規(guī)范化、秩序化、制度化)、八字(清潔、整齊、舒適、安全)，保持病人三短(胡須、指甲、頭發(fā))、六潔(頭發(fā)、手、足、會陰、皮膚、口腔)、讓病人知道為什么要洗手、剪指甲、剃胡須。兩不 不讓病人及家屬滿院跑，不讓病人及家屬著急。兩敢：敢問病人你今天學會了些什么，敢問病人對我的工作滿意嗎?十點：微笑多一點，儀表靚一點，腳步輕一點，嗓門低一點，語言美一點，腦筋活一點，度量大一點，辦事勤一點，效率高一點，讓病人放心、滿意一點。提高護理人員的內(nèi)在素養(yǎng)，真正達到提升護士的自我形象!(6)人性化的管理，彰顯人性化的服務(wù)：護理工作瑣碎而復雜，辛苦而勞累，再加上目前競爭意識增強及社會對護理工作的偏見，無形之中給護士造成了很大的心理壓力。同時護士長努力為護理人員創(chuàng)造公平的平臺、寬松的空間、良好的氛圍、合理的制度、及時的鼓勵。讓她們在護理團隊中找到自我價值、在護理工作中體會到工作的樂趣，真實的感覺到工作著快樂，快樂著工作。(7)科學合理安排人力資源：打破原始的、傳統(tǒng)的排班模式，根據(jù)科室的具體情況、現(xiàn)在的護理模式及護理人員狀況，科學合理的進行彈性排班，達到護理人力資源不浪費、護理工作無縫隙及給病人提供全責一體化護理服務(wù)的目的。主班負責護理文書及醫(yī)囑的執(zhí)行。責班實行病人承包到護，我們科劃分三個護理組，責任護士兼組長，下設(shè)輔責護士，每組分管病人10——16人，承包所分管病人白天所有的護理工作及病房管理，確保病人得到全責一體化的整體護理服務(wù)。1——3個月輪換?？傊?，這樣排班既節(jié)省了人力資源，又增強了護士的責任心，使各班次環(huán)環(huán)相扣，護理工作井然有序，同時提高了病人的護理質(zhì)量，達到病人滿意，護士滿意。幫助她們盡快融入到科室護理團隊中。從而護生得到了嚴格的帶教、嚴格的把關(guān)，杜絕了實習生發(fā)生醫(yī)療差錯事故的風險，提高了護生實習質(zhì)量，使護生能圓滿完成成實習任務(wù)，從而為護理事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。貴重儀器注意檢修保養(yǎng)，延長壽命，提高使用率，增加效益。業(yè)務(wù)骨干：孫靜、張瑞、趙田、崔瑩。經(jīng)常為病人買飯、送衣服、買拖鞋、幫助繳款的護士：孫靜、張瑞、趙田、徐攀、馬倩、吳海艷等等。呼吸科年終總結(jié)2今天我要這樣說，是因為我在呼吸科得到了老師們的愛，這種感情是我實習過程中從未有過的。第一天開始，我就喜歡上了這里，所以無論干什么我都是發(fā)自內(nèi)心的去接受，愿意去做。第一天下科室，我早早的來到了呼吸科，我就被老師們的熱情感染了，無論什么操作老師們都會帶上你，只要是能教給你的東西老師都會耐心的講解。林麗老師不僅給我講專業(yè)的知識，還給我講實習經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這段實習期間，我了解了呼吸機的使用，氣道切開病人的吸痰護理，胸腔引流袋的置換，并親自作了導尿和抽動脈血氣。記得一次我給病人做皮試，其實也是成功的，只是手法不太好，老師就給我們講做皮試的竅門，怎樣才能做的更漂亮，又親自示范給我看，一有機會