人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元同步作文-展示頁
2024-12-21 00:27本頁面
【正文】 構(gòu)思寫作思路，選擇文章重點(diǎn)，詳略分配得當(dāng)； 注意語句通順，符合邏輯 ，內(nèi)容不能夸大其詞，注意想象要合理， 20 年后的事我們可都看得到，不要天馬行空的胡思亂想。 借鑒本單元課文的寫法，抓住具體的人、事、物、景來完成。運(yùn)用擬人、比喻、排比、對(duì)比等修辭手法。 【寫作指導(dǎo)】 題目二十年后的家鄉(xiāng) 開頭交代二十年后回家鄉(xiāng)。 人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元《二十年后回故鄉(xiāng)》作文指導(dǎo) 【 習(xí)作 要求】 以“以二十年后回故鄉(xiāng)”寫題目，展開想象，來完成一篇作文?？梢詡?cè)重一方面來寫，比如側(cè)重變化寫，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀??大膽想象，不拘形式。 中間 想象一：具體描寫家鄉(xiāng)的景物（住房、道路、學(xué)校、公園、街道、小河） （具體抓住一兩處有特色的來寫，其他的略寫） 想象二：寫人和事（伙伴、 親朋好友） 結(jié)尾 總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭 注：運(yùn)用寄情于事、寄情于景的的方法。 選擇 一方面來寫，比如側(cè)重變化來寫： 可以寫房屋道路的變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場面描寫：可以寫與好朋友久別重逢的場面，可以寫回家的歷程，還可以寫家鄉(xiāng)的某處景觀??總之，要大膽想象，不拘形式。 嘗試適當(dāng)運(yùn)用積累的古詩。 文章中注意修辭手法的運(yùn)用，讓文章生動(dòng)起來； 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法； 寫完文章后自己多讀幾遍，改正錯(cuò)別字，對(duì)文章中的不足進(jìn)行修改。 【 寫作素材 】 樂呵呵 樂陶陶 樂滋滋 興沖沖 喜洋洋 喜笑顏開 喜氣洋洋 喜上眉梢 歡聲笑語 萬象更新 聞所未聞 贊不絕口 大名鼎鼎 隨心所欲 與夢(mèng)似幻 安居樂業(yè) 感慨萬千 現(xiàn)實(shí)世界是有限的，而想象的世界 是無邊無屆 —— 【盧梭】 “故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云??”一首老歌，勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的美好回憶。 二十年后的一天早上，我照例來到辦公室。 我們回憶過去，暢談現(xiàn)在，憧憬著美好的未來。 夢(mèng)醒了后，我對(duì)媽媽說了我的夢(mèng)，媽媽鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。 今天我開著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的故鄉(xiāng)――南昌。當(dāng)一到南昌便驚呆了，滿天都是超光速飛艇，對(duì)了說了這么久都忘記給你們說超光速飛艇什么樣子：超光速飛艇的底盤是一軟軟的海綿，你想到哪兒去只需按一個(gè)地點(diǎn)鍵，然后一臺(tái)筆記本會(huì)伸到你的面前，你只要輸入你要去的地方的名字就行了，但為了安全起見，你最好啟動(dòng)保護(hù)膜和識(shí)別器，哦！差點(diǎn)忘記說了，這飛艇的能量來源是吸收太陽能的，他吸收半小時(shí)太陽能就能用上一個(gè)月，因?yàn)檫@ 車上裝了能量倍增器。我便
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1