【正文】 行政系統(tǒng)各層級(jí)管理職能配置不盡合理，職能偏弱、權(quán)責(zé)不清；一些管理職能取消或改變?cè)S可、審批管理方式的后續(xù)監(jiān)管措施有待落實(shí)；行政執(zhí)法的監(jiān)督制約機(jī)制需要進(jìn)一步健全；依法行政制度建設(shè)還有待進(jìn)一步健全和完善的問(wèn)題也不容忽視。主要體現(xiàn)在行政機(jī)關(guān)執(zhí)法人員法制觀念有待加強(qiáng)，缺乏職權(quán)法定意識(shí)、程序法定意識(shí)、權(quán)責(zé)統(tǒng)一意識(shí)，加之業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，職業(yè)道德素質(zhì)尚待養(yǎng)成，以致在依法履責(zé)方面時(shí)有問(wèn)題發(fā)生。依法行政的一些具體業(yè)務(wù)領(lǐng)域尚未制定專門法律，在許多方面也已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，缺乏科學(xué)、完善的上位法，不能適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要。對(duì)依法行政工作中遇到的新情況、新問(wèn)題缺乏研究，工作被動(dòng)。二、依法行政中存在的問(wèn)題及原因目前，各級(jí)政府及其工作部門在推進(jìn)依法行政特別是貫徹實(shí)施行政許可法工作中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要有：（1）對(duì)依法行政工作的重要意義認(rèn)識(shí)不足，缺乏行動(dòng)的自覺(jué)性，對(duì)依法行政重視不夠。這一要求的政治內(nèi)涵和重大意義，在不同的歷史時(shí)期，有不同的豐富內(nèi)容。依法行政的核心內(nèi)容和主要標(biāo)志，一方面是對(duì)政府權(quán)力加以制約和監(jiān)督，同時(shí)也是對(duì)公民權(quán)利的主張和保障。第二篇：六五普法學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)依法行政與建設(shè)法治政府的心得體會(huì)豐 樂(lè) 鎮(zhèn) 中 學(xué)劉 瑩近期學(xué)校組織全體教師對(duì)依法行政與建設(shè)法治政府進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，作為一名教師我深刻的認(rèn)識(shí)到發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明是適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)和依法治國(guó)的進(jìn)程，現(xiàn)談?wù)勛约阂恍\要的學(xué)習(xí)心得：一、充分認(rèn)識(shí)依法行政、建設(shè)法治政府的重要意義依法行政，是我國(guó)民主政治的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了政治文明和憲政制度發(fā)展的規(guī)律。是在校內(nèi)張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。是“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。第一篇：六五普法學(xué)習(xí)心得（模版）六五普法學(xué)習(xí)心得一、活化法制教育形式。為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫”、等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。是“寫”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。二、抓好學(xué)校法制教育陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)。三、聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺(jué)得學(xué)?？梢曰咀龅剑阂皇羌訌?qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性。定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育。我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民。正是從這個(gè)意義上講，現(xiàn)代國(guó)家政治文明才強(qiáng)調(diào)和重視對(duì)政府權(quán)力的限制，要求政府必須是有限政府、守法政府和責(zé)任政府。在依法治國(guó)成為基本方略的今天，我們更應(yīng)當(dāng)從“立黨為公、執(zhí)政為民”的高度、堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷加深理解，進(jìn)一步增強(qiáng)行動(dòng)的自覺(jué)性。對(duì)一些執(zhí)法不嚴(yán)格、不依法行政的現(xiàn)象視而不見(jiàn)，糾正不力。（2）立法滯后。（3）有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法行政等問(wèn)題不容忽視。（4）行政管理制度和機(jī)制需要進(jìn)一步改革、創(chuàng)新和完善。三、大力推進(jìn)落實(shí)行政機(jī)關(guān)依法行