六五普法學(xué)習(xí)心得模版-文庫吧在線文庫
【正文】 礎(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。正是從這個(gè)意義上講，現(xiàn)代國家政治文明才強(qiáng)調(diào)和重視對(duì)政府權(quán)力的限制，要求政府必須是有限政府、守法政府和責(zé)任政府。（3）有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法行政等問題不容忽視。近期，要加大力度，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，根據(jù)改革要求和工作需要，完善實(shí)施《行政許可法》的配套法規(guī)、規(guī)章，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的一些行政規(guī)章和規(guī)范性文件抓緊進(jìn)行廢、改、立。行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)的行政行為要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)，逐步實(shí)現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事務(wù)管理的法制化。學(xué)習(xí)《野生動(dòng)物保護(hù)法》的心得體會(huì)豐 樂 鎮(zhèn) 中 學(xué)劉 瑩我國是全球12個(gè)生物多樣性最豐富的國家之一，而且擁有大量的特有野生動(dòng)物資源。這是一種極為狹隘的立法目的，有學(xué)者指出：“該法過渡強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物的?資源性?，這種?資源性?實(shí)質(zhì)是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值論，是?傳統(tǒng)人類中心主義?的體現(xiàn)?！吨腥A人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》自1989年3月1日實(shí)施以來，至今已經(jīng)有20年時(shí)間，本法是我國第一部野生動(dòng)物保護(hù)的專門性立法，對(duì)野生動(dòng)物資源的保護(hù)起到了重要作用，野生動(dòng)物生存與發(fā)展維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定，保護(hù)野生動(dòng)物是保護(hù)生物多樣性最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。只有做到理論的清醒，才會(huì)做到行動(dòng)的自覺。三是要開拓創(chuàng)新。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。俗話說：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過程。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動(dòng)。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識(shí)來充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。三是要開拓創(chuàng)新。前些年，通過各級(jí)普法機(jī)構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機(jī)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題較為突出。第三是要強(qiáng)化考核評(píng)估保障機(jī)制。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請(qǐng)任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過單獨(dú)列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專的問題。對(duì)普法必用的東西，微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費(fèi)數(shù)額不足，不能到位，不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展。第五是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。檢查監(jiān)督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項(xiàng)重要措施。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。我國已將“依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家”這一基本治國方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。在 “六五”普法即將開始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭(zhēng)在“六五”普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是要扎實(shí)工作。教師：康燕琴時(shí)間：第五篇：六五普法學(xué)習(xí)心得六五普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)慶陽一中郭世慶作為一名人民教師，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，普及法律文化，也是非常重要的，下面我將學(xué)習(xí)的法律知識(shí)心得做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃，公民法律素質(zhì)有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當(dāng)大的差距。大家一致認(rèn)為，下一步要嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，做到：一是要抓好學(xué)習(xí)。一般野生動(dòng)物若處于不利的外部生存環(huán)境中，也可能成
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