人教版歷史八上新文化運(yùn)動-展示頁
2024-12-21 00:21本頁面
【正文】 〉〉一書 ,文章指出 ,青年如初春 ,如朝陽 ,是人生最可寶貴的時期 ,號召廣大青年沖破腐朽社會束縛 ,以科學(xué)和人權(quán)并重 ,反對專制和愚昧 .激發(fā)廣大青年及資產(chǎn)階級知識分子的反封建熱情 ,〈〈新青年〉〉成為一個新的文化陣地 . ③主要活動基地： 北京 大學(xué) 。 1915年〈〈新青年〉〉發(fā)表陳獨(dú)秀〈〈警告青年〉〉一書 ,文章指出 ,青年如初春 ,如朝陽 ,是人生最可寶貴的時期 ,號召廣大青 年沖破腐朽社會束縛 ,以科學(xué)和人權(quán)并重 ,反對專制和愚昧 .激發(fā)廣大青年及資產(chǎn)階級知識分子的反封建熱情 ,〈〈新青年〉〉成為一個新的文化陣地 . （ 2）前期的指導(dǎo)思想、主要陣地、主要活動基地 ① 指導(dǎo)思想：民主和 科學(xué) 。但是，袁世凱在文化領(lǐng)域掀起 尊孔復(fù)古 逆流，這使得具有民主思想的知識分子不能容忍。 （主要原因） 2．經(jīng)濟(jì)方 面：隨著民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求在中國實行 民主 政治，以便更好地發(fā)展資本主義。） 學(xué)生在討論中受到啟發(fā)，既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)全面客觀地評價歷史事件的能力，又激躍了學(xué)生思維，提升了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。） ②概括新文化運(yùn)動的精神實質(zhì)。 2 難點(diǎn) 突破、 對 “新文化運(yùn)動 ”意義及評價，提出以下問題： ①結(jié)合課前準(zhǔn)備，從辯證唯物主義角度評價新文化運(yùn)動的歷史影響。（不是主流；馬列主義同中國革命實踐結(jié)合，適合中國半殖民地半封建社會的國情。） ②如何全面認(rèn)識提倡新道德、反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)？（注意階級性和辨證的觀點(diǎn)。李大釗宣傳十月革命的文章 . 2 思想教育目標(biāo) : (1).通過對新文化運(yùn)動興起的講述 ,使學(xué)生認(rèn)識 :新文化運(yùn)動的興起 ,是中國資產(chǎn)階級為打破封建束縛而在思想文化上開展的啟蒙運(yùn)動 .它動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位 ,在社會上掀起了一股思想解放的潮流 . (2). 通過對新文化運(yùn)動新發(fā)展的講述 ,使學(xué)生認(rèn)識 :十月十月社會主義革命以后 ,新文化運(yùn)動的內(nèi) 容以宣傳馬克思主義為主 ,促使中國從舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變 . 3 能力培養(yǎng)目標(biāo) : (1). 通過對新文化運(yùn)動興起背景的分析 ,引導(dǎo)學(xué)生理解辯證唯物主義和歷史唯物主義關(guān)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間關(guān)系的能力 . (2).通過對新文化運(yùn)動前 ,后期性質(zhì)變化的分析 ,進(jìn)一步提高學(xué)生分析歷史事件的能力 . 二 重點(diǎn) ,難點(diǎn) 重點(diǎn) :新文化運(yùn)動的興起和發(fā)展 . 難點(diǎn) :對前期新文化運(yùn)動口號的分析理解和前期新文化運(yùn)動的局限性 . 1 重點(diǎn) 突破 “新文化運(yùn)動 ”內(nèi)容及發(fā)展要引導(dǎo)學(xué)生圍繞以下四個問題解決本課重點(diǎn)內(nèi)容。新文化運(yùn)動 一 :教學(xué)目標(biāo) 1 通 要求學(xué) 生掌握的基礎(chǔ)知識 新文化運(yùn)動興起的背景 :新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志 ,指導(dǎo)思想 ,活動陣地 。新文化運(yùn)動的重要人物和主要內(nèi)容 。 ① 根據(jù)課前的 準(zhǔn)備，回答新文化運(yùn)動所提倡的民主、科學(xué)和新道德以及反對的舊道德到底是什么？（資產(chǎn)階級政治民主、自然科學(xué)和社會科學(xué)、資產(chǎn)階級的人道主義、封建主義三綱五常等倫理道德。 ③如何認(rèn)識俄國十月革命后在中國介紹社會主義思想的歷史地位； ④為什么說社會主義是中國未來的發(fā)展方向。） 過討論分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用主要矛盾與次要矛盾，一切從實際出發(fā)等哲學(xué)原理分析歷史 問題，解決歷史問題的能力。（積極：思想解放、準(zhǔn)備五四運(yùn)動、宣傳社會主義；消極：前期未結(jié)合群眾斗爭、形式主義偏向、絕對褒貶、資本主義范疇。（民主、科學(xué)、愛國、求是等。 三 :教法 :啟發(fā)讀書 ,問題式 ,討論式和講述相結(jié)合 . 四 :教學(xué) 過程 導(dǎo)入新課 ： :(提問 ) :(提問 )辛亥革命后中國資產(chǎn)階級的政治愿望是什么 ?為實現(xiàn)這一愿望 ,孫中山為首的革命派又進(jìn)行了哪些斗爭 ,結(jié)果如何 ?(學(xué)生回答后教師總結(jié) ) 在資產(chǎn)階級革命派繼續(xù)追求民主共和的同時 ,資產(chǎn)階級知識分子則在意識形態(tài)領(lǐng)域掀起了一場以反對舊思想 ,舊道德 ,舊文學(xué)為主要內(nèi)容的新文化運(yùn)動 . 講授新課 （ 板書 )新文化運(yùn)動 一、歷史背景 1．政治方面：辛亥革命失敗后，列強(qiáng)支持 袁世凱 稱帝，加緊侵略中
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