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人教版三年級語文下冊5翠鳥(教案)教學(xué)設(shè)計-展示頁

2024-11-08 23:53本頁面
  

【正文】 “叼起”“貼著”“只有……還……還……”這些重點詞語體會翠鳥動作的迅速敏捷。(1)先讀課文;(2)找出好詞好句并畫下來;交流認為寫得好的理由;(3)有感情地朗讀;(4)練習(xí)背誦。遷移運用。(指名練習(xí)朗讀,教師相機指導(dǎo))(4)配樂朗讀這段,其他同學(xué)閉上眼睛想象畫面。(2)你還覺得哪些詞語用得好,說一說理由。腹部的羽毛是赤褐色的。頭上的羽毛是橄欖色的,并帶有翠綠色的花紋。重點抓住“顏色鮮艷”這個詞來體會,并感受運用擬人、比喻表達的好處。請同學(xué)們自由朗讀這一段,把你認為最能表現(xiàn)翠鳥外形特點的好詞、好句畫出來,并想一想你認為好的理由。這節(jié)課我們就重點學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住翠鳥外形和動作上的特點,把它寫得那么美那么可愛的。(可根據(jù)學(xué)生具體情況,確定抄寫內(nèi)容。五、抄寫生字 。)看來,和翠鳥零距離接觸的愿望不能實現(xiàn)了,我們只好遠遠地看著它,希望它在葦稈上多停一會兒。教師適時進行保護鳥類的教育(同學(xué)們的種種想法,都緣于對翠鳥的喜愛之情。過渡語:(結(jié)合板書、圖片)同學(xué)們,看著這小巧玲瓏、動作敏捷的翠鳥,你們有什么想法嗎?(結(jié)合學(xué)生想捉一只翠鳥的想法)看來,孩子的心是相通的,你們和小作者想到一塊兒去了。 畫一畫表現(xiàn)翠鳥動作敏捷的詞句。(2)自學(xué)第二自然段,投影出示自學(xué)要求: )(3)如果讓你用一兩句話來說說翠鳥的樣子,想一想,怎樣說比較合適? 過渡語:看來,翠鳥美麗的外形確實給大家留下了深刻的印象,不過,翠鳥可不只是外表漂亮,它捕魚的本領(lǐng)也很高呢!課文哪一段寫的是翠鳥捕魚的情景? 快速瀏覽課文。)(2)(出示翠鳥圖片)翠鳥長得什么樣?你能像課文中那樣為大家介紹一下嗎? 請學(xué)生結(jié)合圖片介紹翠鳥。四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 過渡語:你們的腦海中有沒有出現(xiàn)翠鳥的樣子?翠鳥給你留下了什么樣的印象? 板書 : 色彩鮮艷或美麗、小巧玲瓏(1)那么,課文怎樣寫翠鳥的色彩鮮艷、小巧玲瓏呢?讀第一自然段,邊讀邊看插圖,想象翠鳥的樣子,比如頭上什么樣,背上、腹部什么樣,再看看眼睛、嘴巴、爪子什么樣。i gān : 淺綠 襯衫 疾飛 等待 逃脫 銳利 蹬開 一眨眼 腹部 飼養(yǎng) ,注意把句子讀通。:課文主要講了翠鳥的什么特點?從中你體會到了什么? 。二、自讀自悟 。教師板書課題,注意“翠”字上邊和“羽”相近,但是沒有“鉤”。教學(xué)難點: 體會翠鳥的外形與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系,透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。體會關(guān)鍵詞在表情達意上的作用。背誦自己喜歡的部分。第一篇:(教案)教學(xué)設(shè)計《翠鳥》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。培養(yǎng)學(xué)生保護動物、與動物和諧相處的意識。教學(xué)重點: 了解翠鳥外形和動作上的特點。課前準備: 第 一 課 時 一、激趣導(dǎo)入,走進翠鳥世界 在大自然中有許多美麗的鳥,像孔雀、畫眉、黃鶯等,下面請看看這是什么鳥?(出示翠鳥圖片),這是翠鳥又名“釣魚郎”。你對翠鳥有哪些了解呢?(學(xué)生交流課前搜集的資料)下面我們看看課文是怎樣介紹翠鳥的。把課文讀正確、流利。三、全班匯報交流 ,注意“赤”、“襯”、“衫”是翹舌音;“葦稈”不要讀成w233。指名分自然段讀課文,教師相機指導(dǎo)朗讀。(自由讀,指名讀,說說自己的理解。(自己試說,指名說,同桌互說。(1)指名說。 默讀第二自然段,想一想你了解了翠鳥的什么特點? (1)指名說,要求:先讀所畫的詞句,再談自己的感受,(2)順勢朗讀,評讀,適當(dāng)范讀。你覺得,能不能捉一只翠鳥來飼養(yǎng)呢? 學(xué)生分別闡述自己的觀點。但是我們要愛護鳥類,和鳥類做朋友。如果這時你也正在河邊,遠遠地看見美麗的翠鳥,你心里會想些什么呢?帶著自己的體會自由讀后兩個自然段。提出難寫的字。)六、板書設(shè)計 外形:顏色鮮艷、小巧玲瓏 翠鳥 動作:迅速 敏捷 第 二 課 時一、復(fù)習(xí)引入 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《翠鳥》這篇課文,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道翠鳥的外形特點是(指名回答)顏色鮮艷、小巧玲瓏,動作上的特點是(指名回答)迅速敏捷,它給我們的總體感覺是很美,很可愛。二、重點學(xué)習(xí)描寫翠鳥外形和動作的段落 。(1)指名談一談。教學(xué)時運用比較的方法出示句子“它的顏色非常鮮艷。背上的羽毛是
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