從1萬到999萬讀后感-展示頁
2024-11-08 23:46本頁面
【正文】 重要關(guān)節(jié)，就是在剛剛學(xué)會一、二、三或外國文A、B、C等等的時候，有一些輕浮的人，正如那個富翁的兒子一樣，往往就“欣欣然”起來，以為“得矣，得矣”，什么都懂得了。我的看法不是這樣，我以為我們應(yīng)該從這個故事中，吸取一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！边@個故事比較通俗易懂，有的相聲演員也曾講過。)之，其子恚(hu236。逾時，其父擬征召姻友萬氏者飲，令子晨起治狀，久之不成。其父喜，從之。書一畫，訓(xùn)曰：一字；書二畫，訓(xùn)曰：二字；書三畫，訓(xùn)曰：三字。楚士始訓(xùn)之搦(nu242。這個故事是說：“有田舍翁，家資殷盛，而累世不識‘之’‘乎’。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但要靠理解力，還要靠理解記憶力，而無論一個人的理解力和記憶力無論有多強(qiáng)，要理解和記住剛學(xué)會的東西，總要有一個過程；哪一個妄人如果想一下子就把什么都學(xué)會，其結(jié)果必定要吃大虧。“文化”這個詞兒在外國文里本來就是積累的意思。這要看學(xué)習(xí)的是什么人，學(xué)什么，用什么方法等等，要按照具體情況進(jìn)行分析。對于這個問題的回答，不能過于籠統(tǒng)。通過這篇文章，我知道了：在生活中，不能像藤山一樣，總依靠別人，要自己努力，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，才能取得好成績，過上美好的生活。每周如此，到他這已是999萬日元。但一周后，他并沒有找到工作。原來，老師在五十歲患了大病，便辭職了。一周后，田中接到了老師的電話，來到老師家中，藤山老師卻臥病在床。田中放心了，他湊夠了999萬日元，給了藤山老師。于是，田中撥通了他的電話，問借錢的事。但999萬日元可不是小數(shù)目，可他又想到老師是一個講信用的人，便答應(yīng)自己考慮一下。第一篇：從1萬到999萬讀后感從1萬到999萬讀后感呂家楨在暑假，我讀了一篇叫《從1萬到999萬》的文章，使我深有感觸。這篇文章講的是一位成功商人田中接到他恩師藤山的請求，說要借999萬日元，一周后還給他。田中思考時，他想起老師還給一位同學(xué)借過錢。對方說老師很講信用，說一周還，還真的分文不差的還了回來。老師也寫了借條給他。老師告訴了他為什么要借999萬日元。出院時，他身無分文，就借了1萬日元，答應(yīng)一周后還他。于是，他又向另一人借了2萬日元，1萬還錢，1萬生活。老師又說：他病好后會還錢的，因?yàn)樽约褐v信用、有尊嚴(yán)……說著，藤山老師閉上了眼睛。在困難時，可以借別人的力量，但“靠誰也不如靠自己”，只有靠自己努力取得的成績，才能快樂地享受！第二篇：從三到萬(課文)從三到萬 馬南邨學(xué)習(xí)文化知識能不能走終南捷徑呢？這是許多初學(xué)的同志時常提出的問題。一定說能或不能，都不恰當(dāng)。但是，一般地說，學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累，特別是初學(xué)的人不宜要求過急。我國古代的讀書人，很早就重視循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，這是符合于一般規(guī)律的正確方法。有一個故事在明清人的筆記中重復(fù)出現(xiàn)了多次，尖銳地諷刺了這種妄人。一歲，聘楚士訓(xùn)其子。)管臨朱。其子輒欣欣然，擲筆歸告其父，曰：兒得矣，兒得矣；可無煩先生，重費(fèi)館谷也，請謝去。具幣謝遣楚士。父趣(c249。)曰：天下姓氏夥(huǒ)
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