【正文】 非常廣泛。師：撲克牌里還有沒(méi)有其他字母表示數(shù)的？師：這里的一個(gè)字母表示什么？（板書(shū)：一個(gè)數(shù)）同學(xué)們想想看，在我們的生活中還有別的地方用到過(guò)字母嗎？（課件出示生活中用到字母的例子。學(xué)生列出算式（6+7+10+A）師：老師可有個(gè)問(wèn)題，撲克牌里根本沒(méi)有“1”，怎么來(lái)的？學(xué)生回答后，教師板書(shū)：A＝1。（38（54）＝24）同學(xué)們算得真快，那老師再給4張牌，請(qǐng)你們也算一算。學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)算式，教師巡視。師：我們來(lái)玩一個(gè)算“24點(diǎn)”的游戲。【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)課件、課堂練習(xí)本等。難點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)遷移，感悟理解?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)。過(guò)程與方法：經(jīng)歷了用字母表示數(shù)的理解過(guò)程，體驗(yàn)遷移推理的學(xué)習(xí)方法，滲透求未知數(shù)的思想。會(huì)用字母表示運(yùn)算定律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：理解用字母表示數(shù)的意義與作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)根據(jù)路程、速度和時(shí)間的關(guān)系填寫(xiě)下表?？炊€段圖，完成練習(xí)中的填寫(xiě)。注意“1x”，指出：當(dāng)乘數(shù)是1的時(shí)候，可以直接寫(xiě)字母。讀作：a的平方所以我們前面曾經(jīng)看到過(guò)3178。我們要區(qū)別對(duì)待：有字母和數(shù)字的，我們?cè)谑÷猿颂?hào)的時(shí)候要把數(shù)字寫(xiě)在前面，變成4a 比較：ab和aa，這兩個(gè)式子雖然都是字母，但前面式子兩個(gè)字母是不同的，后面兩個(gè)字母是相同的。也可以省略不寫(xiě)。指出：在用字母表示某個(gè)式子的時(shí)候，“”是可以特殊處理的。通常，周長(zhǎng)用字母c表示，面積用字母s 表示，邊長(zhǎng)用字母a表示，寬用字母b表示。(師板書(shū))如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、電腦、美術(shù)、體育……按要求完成式子：如果報(bào)語(yǔ)文興趣班的有35人，數(shù)學(xué)的比語(yǔ)文多5人，怎么算? 英語(yǔ)的比語(yǔ)文多a人，英語(yǔ)有多少人? 電腦的比英語(yǔ)少b人，電腦有多少人? 美術(shù)的是語(yǔ)文和英語(yǔ)的總和，美術(shù)的有多少人? ……剛才我們學(xué)習(xí)了可以用含有字母的式子來(lái)表示一定的數(shù)量關(guān)系，還有一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系更需要用字母式子來(lái)表示。暑假快來(lái)了，我們會(huì)有不少的興趣班。)算一算老師和學(xué)生的年齡差：23歲 分兩列板書(shū)：學(xué)生年齡 老師年齡當(dāng)你們剛出生是1歲的時(shí)候，老師是多少歲?(用算式說(shuō)，老師板書(shū)。二、學(xué)習(xí)例題：邊比畫(huà)邊問(wèn)：搭這樣的一個(gè)三角形需要三根小棒，2個(gè)呢?3個(gè)呢?……(開(kāi)始數(shù)據(jù)較小，學(xué)生可能會(huì)直接說(shuō)出得數(shù)，當(dāng)數(shù)據(jù)比較大的時(shí)候，就會(huì)想到算式了，老師把算式整齊地板書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：生活中常能聽(tīng)到這樣的話：我都說(shuō)了n次了，你怎么還不知道?n年過(guò)去了，我依然還記得。讓學(xué)生經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過(guò)程，體會(huì)字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔和便利，發(fā)展符號(hào)感。四、體驗(yàn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?五、作業(yè)：練習(xí)二十一第5題。(x＋3)=3x +5x＝（＋)x和x2a2和a2 4．根據(jù)運(yùn)算定律在口里填上適當(dāng)?shù)淖帜富驍?shù)。aba8bba13．說(shuō)出下面各組中的兩個(gè)式子的意義，并說(shuō)出哪組中的兩個(gè)式子結(jié)果相同。三、應(yīng)用1．用字母表示下面的運(yùn)算定律。2＝18答:這個(gè)梯形的面積是18平方厘米。2＝（＋）4247。板書(shū)： S＝（a＋b）③在這道題里每一個(gè)字母的數(shù)值是多少。①指名學(xué)生讀題，說(shuō)出梯形的面積公式。：，高是4厘米。（b)axxx5xx3(3)根據(jù)運(yùn)算定律在方框里填上適當(dāng)?shù)淖帜富驍?shù)。(1)如果用a表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，b表示寬, 這個(gè)長(zhǎng)方形的面積S= ab這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)C= a4=4a：在含有字母的式子里，乘號(hào)可以省略，但加號(hào)、減號(hào)、除號(hào)都不能省略，如：a+b不能寫(xiě)成ab；在兩個(gè)數(shù)相乘的時(shí)候，乘號(hào)不能省略不寫(xiě)，可以改為“a可以寫(xiě)成a2，表示兩個(gè)數(shù)相乘，讀作a的平方，所以正方形的面積公式一般寫(xiě)成S= a2。h247。h247。a 平行四邊形：S=a（板書(shū)課題）二、嘗試、示范：（）我們也學(xué)過(guò)一些圖形的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算公式，你還記得這幾個(gè)圖形的面積公式嗎？請(qǐng)你用字母表示，行嗎？。c：用文字?jǐn)⑹龊陀米帜副硎具\(yùn)算定律，你有什么想法？（用字母表示運(yùn)算定律比用文字?jǐn)⑹鲞\(yùn)算定律更簡(jiǎn)明易記，也便于應(yīng)用。c=ac）乘法分配律：兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。c=a（ab=b（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換因數(shù)的位置，積不變。（投影出示）18+34=34+（加法交換律）（357+55）+45=357+（+）（加法結(jié)合律）35=59（乘法交換律）（）4=（）（乘法結(jié)合律）（4+8）=+（乘法分配律）？還記得這些運(yùn)算定律的文字?jǐn)⑹鰡?？加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)的平方的含義，乘號(hào)的簡(jiǎn)寫(xiě)和略寫(xiě)。情感態(tài)度：。第一篇：五年級(jí)上數(shù)學(xué)用字母表示數(shù)教案用字母表示數(shù)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式（例做一做和練習(xí)二十一1～5題）知識(shí)技能：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式；理解用字母表示數(shù)的意義；知道一個(gè)數(shù)的平方的含義，學(xué)會(huì)在含有字母的式子里簡(jiǎn)寫(xiě)和略寫(xiě)乘號(hào)。，能夠?qū)?shù)字代入字母公式進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。過(guò)程方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示運(yùn)算定律和公式；根據(jù)字母公式求值。教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片若干教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激發(fā)，并說(shuō)明根據(jù)什么。a＋b=b＋a加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加；或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第一個(gè)數(shù)相加，它們的和不變。aa乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再同第三個(gè)數(shù)相乘；或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再同第一個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。b）（b（a＋b）c＋b）：這節(jié)課，我們就來(lái)研究用字母表示數(shù)。板書(shū)：正方形：S=ah三角形：S=a2梯形：S=（a＋b）2：a：2282，說(shuō)出表示什么意思？等于多少？：a2與a2：～96頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)告訴我們哪些知識(shí)？，師板書(shū)：C= a”，但容易與小數(shù)點(diǎn)混淆，所以一般仍記作“”。4=4a(2)省略乘號(hào)，寫(xiě)出下面各式。a＋(b＋x)=（＋)＋(a5=)：在計(jì)算一個(gè)圖形的面積或周長(zhǎng)的時(shí)候，實(shí)際上是把數(shù)字代入有關(guān)的算式，算出的結(jié)果就是它的面積或周長(zhǎng)。求這個(gè)梯形的面積。②讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)梯形面積公式中每一字母表示的意義。④指導(dǎo)學(xué)生利用公式進(jìn)行計(jì)算，示范格式：在利用公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)的結(jié)果不必寫(xiě)出單位名稱(chēng)，只在答話中注明就行了。h247。2＝94247。：。加法交換律：加法結(jié)合律：乘法交換律乘法結(jié)合律：乘法分配律：2．省略乘號(hào)，寫(xiě)出下面各式。62和62xac＋bc＝（＋)4＋,再把數(shù)值代入公式計(jì)算：一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)24毫米。第二篇：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)用字母表示數(shù)教案小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)用字母表示數(shù)教案第一課時(shí):(用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式)上課時(shí)間:5/26 累計(jì)課時(shí):55 教學(xué)內(nèi)容：、107 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，能用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式，學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的含有字母式子的值。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表述、交流，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問(wèn)題的密切聯(lián)系，感受 表達(dá)方式的嚴(yán)謹(jǐn)性、概括 性以及簡(jiǎn)潔性。……這里的n 是什么意思?(表示一個(gè)不確定的數(shù)量……)指出：我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的知識(shí)。)如果搭的三角形個(gè)數(shù)用字母a來(lái)表示，那需要的小棒根數(shù)是多少? 板書(shū)：a3 你知道這里的a 可以表示哪些數(shù)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)a是某個(gè)具體的數(shù)時(shí)，a3會(huì)有具體的結(jié)果。下同)當(dāng)老師55歲退休的時(shí)候，你們有多大? 當(dāng)你們是a歲時(shí)，老師是多少歲? 當(dāng)老師是b歲時(shí)，你們多少歲?……指出：通過(guò)這些算式，我們可以很清楚地看到我們歲數(shù)之間的關(guān)系。說(shuō)說(shuō)你所知道的興趣班名字。板書(shū)：正方形關(guān)于正方形，你知道哪些知識(shí)?計(jì)算方面的呢? 板書(shū)：周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4 面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng) 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)2 問(wèn)：感覺(jué)用文字寫(xiě)比較慢，我們更習(xí)慣的是用字母來(lái)表示。改寫(xiě)成：c=a4 s=aa c=(a+b)2 s=ab 比較兩種寫(xiě)法，感受用字母寫(xiě)的簡(jiǎn)潔。比如說(shuō)它可以寫(xiě)成“?”，注意它的寫(xiě)法，和小數(shù)點(diǎn)的區(qū)別是它應(yīng)該寫(xiě)在中間。舉例：a4= a?4 ab=a?b=ab 比較這兩個(gè)算式：前面兩個(gè)乘數(shù)分別是字母和算式，后面兩個(gè)都是字母。后面式子還可以寫(xiě)成a178。應(yīng)該怎么算?從板書(shū)