二年級班學困生輔導總結下學期-展示頁
2024-11-08 23:38本頁面
【正文】 下學期）班級：二（2）班 輔導教師：周如舉一、指導思想：經過上學期的學困生輔導，我們明顯看到了他們的進步，也掌握了一些針對性的輔導方法。以便切實的提高他們的學習成績。對這些學困生進行每天一算，每周一查，每月一測及時掌握學困生的計算掌握情況，分析原因，找出相對應的措施及時輔導。另外，我還充分發(fā)揮好錯題記載簿的作用，注意收集學生中的錯例，讓每個學生把自己在作業(yè)人上的錯例，課堂上的錯例，都記錄再錯題記載簿上，在上課當中逐漸滲透有關學生的錯例，效果明顯。再次，學困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極配合，監(jiān)督學生在家認真完成家庭作業(yè)，及時反饋給老師學生的學習態(tài)度。在課堂上對這部分學生給于特別的待遇，特別是堂上的一些練習多展示了這些學生的作品，讓他們能積極地參與到了課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。在每一節(jié)課里面及時關注這些學困生的學習狀態(tài)，還有每天的學習情緒。雖然每次考試總結分析、學困生的輔導與跟蹤都要花費教師一定的時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質量。針對這些情況我對學困生的管理是很嚴格的，我深入學生了解差生的實際情況，及時主動地發(fā)現他們學習上存在的不足，然后及時分析和處理；學生的學習常規(guī)反復抓、抓反復，把他們培養(yǎng)成有良好紀律和學風的人，高標準的嚴格要求，不斷地總結改進。李春林同學，由于父母不在身邊，外婆對他管理不嚴，所以他經常對自己放松，了解到他在其它學科上的學習興趣也很差，上課的時候經常不知道在做什么，所以數學課上似乎也養(yǎng)成了不學習的習慣。第一篇：二年級班學困生輔導總結下學期二年級（2）班學困生輔導總結（2011——2012學年度 下學期）班級：二（2）班 輔導教師：周如舉本學期學校大力開展了差生的幫扶活動，為此我針對我學科學習上兩名差生的學習特點，確立了輔導目標，增加輔導的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學習興趣。并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，差取得了明顯的進步。段金環(huán)同學也存著類似乎的情況，在課堂上既不說話也不學習，經常做一些和學習無關的事情，在他們眼中好像老師們并不在乎他們在做什么事情。本學期進行了一次期中考試，四次單元測試。在課堂中關注差生?？纯疵恳粋€學習內容他們的反應。讓他們能體驗到了上課的樂趣，知道自己也是學習的一分子。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。除此之外，我還及時跟
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