五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案-展示頁(yè)
2024-11-08 23:30本頁(yè)面
【正文】 針?lè)ā＃?）學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進(jìn)行制作?；顒?dòng)：（1）你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線(xiàn)來(lái)完成自己的作品？（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行制作室小組成員互相合作、合理分工。針、剪刀四、教學(xué)過(guò)程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。進(jìn)一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā⒒蒯樄催呩樂(lè)ǖ雀鞣N針?lè)ㄍㄟ^(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門(mén)要和大家交流？在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)ǎ拷毯笥洠旱谌n時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。（4）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)交流。旨在提示大家：可以通過(guò)數(shù)網(wǎng)格來(lái)進(jìn)行對(duì)稱(chēng)圖形的設(shè)計(jì)。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線(xiàn)繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線(xiàn)、曲線(xiàn)混合應(yīng)用的。針、剪刀四、教學(xué)過(guò)程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？活動(dòng)：（1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針?lè)?。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。通過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。活動(dòng)：（1）觀察十字繡的起針和基本針?lè)ǎㄈ樌C法和半針繡法）學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)（2）教師進(jìn)行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線(xiàn)法）（3）學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。針、剪刀四、教學(xué)過(guò)程欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。給每個(gè)學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)；通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，促使每個(gè)兒童在原有水平上的發(fā)展。用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅(jiān)持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。突出在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，使他們?cè)跓o(wú)窮的生活樂(lè)趣中得到美的享受。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個(gè)職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。大部分同學(xué)對(duì)這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為五個(gè)主題，主要有愛(ài)心十字繡、小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)、金屬絲小飾品的制作、熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作、回力車(chē)的設(shè)計(jì)與制作等各3篇，這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。孩子五下勞技教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。隨著社會(huì)的發(fā)
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