【正文】 、第三位同學(xué)小心地拉動(dòng)繩子的另一端。⑷游戲方式：A、將繩子的一端系在一根木棍上，然后將這根繩子繞過(guò)第二根木棍，再回到第一根木棍，然后再繞過(guò)第二根木棍。⑵游戲目的：通過(guò)活動(dòng)和游戲讓學(xué)生體驗(yàn)滑輪組的力量，了解滑輪組的連接方式。（出示使用滑輪組的場(chǎng)景）預(yù)測(cè)一下：滑輪組有什么作用呢？四、第三次“先學(xué)后教”游戲體驗(yàn)，研究滑輪組的作用?；喬嵘矬w的過(guò)程中，用力的大小跟原來(lái)有沒(méi)有變化呢？ ，師巡視。三、第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)大家認(rèn)真看課文，了解滑輪的分類(lèi)及作用。它實(shí)際上就是一個(gè)繞了根繩子的邊上有槽的輪子。輪子外有框，框上有小鉤子?；喰螤睿合褫喿?，輪子上有槽。二、第一次“先學(xué)后教”為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課文，思考：談話：每天早晨，我們學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，你知道國(guó)旗是怎么樣升到旗桿上去的嗎？你有沒(méi)有注意到旗桿頂上有一個(gè)小小的裝置？滑輪是一種怎么樣的裝置呢？認(rèn)真觀察，尋找結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、板示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠通過(guò)觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)；能夠就兩種滑輪的不同提出疑問(wèn)；會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。分組實(shí)驗(yàn)材料：各種各樣的滑輪、鐵架臺(tái)、彈簧秤、繩子、曲別針、重物、實(shí)驗(yàn)記錄表等。知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類(lèi)；知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。提問(wèn)：日常生活中哪些地方用到了輪軸？為什么要使用這種簡(jiǎn)單機(jī)械？（觀察課P10插圖，小組討論，大組匯報(bào)）⑴這個(gè)器械的輪是什么？軸是什么？⑵這個(gè)器械如何使用更省力？填寫(xiě)表格。操作競(jìng)賽：選擇合適的工具，比一比哪個(gè)小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進(jìn)木頭里。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關(guān)。三、第二次“先學(xué)后教”——13——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)大家認(rèn)真看課文，思考：使用輪軸能夠省力嗎？輪軸省力的多少，和什么有關(guān)？生自學(xué)，師巡視。二、第一次“先學(xué)后教”為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課文，思考：汽車(chē)方向盤(pán)可分為幾個(gè)部分？各部分是怎么連接的？交流觀察收獲、小結(jié)輪軸。教學(xué)過(guò)程一、板示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠通過(guò)觀察描述輪軸構(gòu)造的特點(diǎn)；能夠就輪軸的作用提出疑問(wèn)；會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂(lè)趣； 教學(xué)準(zhǔn)備：演示器材：汽車(chē)資料課件、模型、扳手、螺絲刀、打蛋器、鑰匙、轆轤、游船圖片及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)示意圖。利用多媒體出示多幅圖片，解釋一下它們是如何省力的？生活中還有哪些地方應(yīng)用了斜面和螺旋，它們的作用各是什么？教學(xué)反思 ：擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠通過(guò)觀察描述輪軸構(gòu)造的特點(diǎn)；能夠就輪軸的作用提出疑問(wèn)；會(huì)做輪軸省力的實(shí)驗(yàn)。小結(jié)：螺旋、楔形等都是斜面的變形。我們把這種形狀叫做“楔形”。斜面的斜坡越長(zhǎng)，繞在圓柱形物體上的螺紋就越密。認(rèn)識(shí)變形的斜面。三、第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)大家認(rèn)真看課文，研究斜面要素對(duì)力的影響。斜面是與水平面成一角度的平面；討論：影響斜面傾斜度的因素有哪些？你如何來(lái)調(diào)整斜面的傾斜度？——10——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案圖片出示兩座高度相等、引橋長(zhǎng)度不等的拱橋的圖片。二、第一次“先學(xué)后教”為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課文，思考：觀察斜面，分析斜面要素。，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道斜面及其變形――螺旋的功能及作用；了解斜面在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。學(xué)生準(zhǔn)備：拉鏈、帶蓋子的塑料瓶等實(shí)物。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：⑴演示材料：盤(pán)山公路、橋梁的引橋等圖片和電教課件、斧子、葡萄酒開(kāi)瓶器、瓶子上的蓋子、水龍頭、螺絲釘、一段圓木等。，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道斜面及其變形――螺旋的功能及作用；了解斜面在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。觀察課本插圖：哪些是省力的？哪些是費(fèi)力的？討論：阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果能找到一個(gè)支點(diǎn)，就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。認(rèn)一認(rèn)大家?guī)?lái)的工具，你知道是怎么使用的嗎？說(shuō)說(shuō)杠桿在日常生活中的應(yīng)用。檢測(cè)：1為什么使用杠桿可以將自己的力放大呢？杠桿為什么能夠省力？支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)三者之間的距離遠(yuǎn)近是如何影響搬動(dòng)物體所用力氣的大小的呢？分組實(shí)踐操作活動(dòng)。游戲?qū)嵺`：討論：在這次比賽中力氣小的同學(xué)能夠以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。二、第一次“先學(xué)后教”為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課文，思考：——6——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。；知道使用杠桿時(shí)的三種情況：省力、方便、平衡。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、硬幣、尺子，生活中常用的各種工具（剪刀、鉗子、鑷子、開(kāi)瓶器等）。，并從中體驗(yàn)和感受樂(lè)趣；留心周?chē)挛?，關(guān)注有關(guān)機(jī)械的使用和研究。教學(xué)反思 ：怎樣移動(dòng)重物學(xué)習(xí)目標(biāo)：； ，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)杠桿原理進(jìn)行解釋?！?——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案2．啟發(fā)學(xué)生分析古代工具是如何降低工作難度，讓學(xué)生感受先人的智慧。3．揭示機(jī)械的概念，并說(shuō)明簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別與聯(lián)系。檢測(cè)：1．學(xué)生達(dá)成共識(shí)，明確以上出示的簡(jiǎn)單工具都是機(jī)械。生自學(xué)，師巡視三、第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)大家認(rèn)真看課文，了解機(jī)械的含義和作用。二、第一次“先學(xué)后教”為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)一：1．請(qǐng)學(xué)生出示課前填寫(xiě)好的有關(guān)機(jī)械的表格，并且以小組為單位簡(jiǎn)要匯報(bào)搜集到各種機(jī)械。，了解機(jī)械的作用；知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別；知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫機(jī)器；知道人類(lèi)很早就開(kāi)始制造和使用機(jī)械。，意識(shí)到科學(xué)在不斷發(fā)展進(jìn)步；為人類(lèi)祖先制造和使用機(jī)械的歷史感到自豪；勇于探究和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學(xué)原理。第一篇：五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元 神奇的機(jī)械目 錄??????????????????? 1 ?????????????????? 3 ??????????????????? 6 ????????????????? 10 ????????????????? 13 ??????????????16 第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)????????????????????? 20 ????????????????????? 23 ????????????????????? 25 ????????????????????? 28 第三單元 它們是怎樣延續(xù)后代的????????????? 30 ???????????????? 32 ????????????????? 34 第四單元 巖石與礦物?????????????????? 37 ????????????????? 40 ??????????????? 43 第五單元 人體的”司令部”——1——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案?????????????????????? 45 ?????????????????????? 46 ?????????????????????? 48 第六單元 交流與質(zhì)疑?????????????????????? 52 ??????????????????????54——2——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第1單元 神奇的機(jī)械什么叫機(jī)械學(xué)習(xí)目標(biāo)：；能通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用；能夠在教師或同伴提示下調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)概念的外延進(jìn)行搜索。，了解機(jī)械的作用；知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別；知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫機(jī)器；知道人類(lèi)很早就開(kāi)始制造和使用機(jī)械。教學(xué)過(guò)程：一、板示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): ；能通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用；能夠在教師或同伴提示下調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)概念的外延進(jìn)行搜索?！?——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案，意識(shí)到科學(xué)在不斷發(fā)展進(jìn)步；為人類(lèi)祖先制造和使用機(jī)械的歷史感到自豪；勇于探究和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學(xué)原理。2．認(rèn)真觀察簡(jiǎn)單工具實(shí)物及圖片，請(qǐng)大家判斷這些工具是否屬于機(jī)械。生自學(xué)，師巡視。2．學(xué)生以小組為單位選擇感興趣的簡(jiǎn)單工具討論：這些工具主要是哪些部分在工作，給我們帶來(lái)什么方便，記錄并匯報(bào)。四、介紹古代機(jī)械：1．教師出示幾組古代簡(jiǎn)單機(jī)械圖片及金字塔建造圖片，講解古代人類(lèi)制造、使用機(jī)械的悠久歷史。五、拓展活動(dòng)布置任務(wù)：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，觀察或者調(diào)查生活當(dāng)中還有哪些裝置也屬于簡(jiǎn)單機(jī)械，方便了我們的生活。；知道使用杠桿時(shí)的三種情況：省力、方便、平衡。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：演示實(shí)驗(yàn)器材：果糖罐頭、螺絲刀、一根比較結(jié)實(shí)且長(zhǎng)的——5——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案木棍、支撐用的木墩；分組實(shí)驗(yàn)器材：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、杠桿尺、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧秤等。教學(xué)過(guò)程：一、板示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): ； ，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)杠桿原理進(jìn)行解釋。，并從中體驗(yàn)和感受樂(lè)趣；留心周?chē)挛铮P(guān)注有關(guān)機(jī)械的使用和研究。所以要構(gòu)成一個(gè)杠桿，必須有哪些材料？檢測(cè)：畫(huà)杠桿的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合示意圖分析，認(rèn)識(shí)杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力等。三、第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)大家認(rèn)真看課文，了解影響搬動(dòng)物體所用力氣的大小的因素生自學(xué)，師巡視。四、討論：⑴杠桿是否都省力？⑵杠桿在什么情況下省力？在什么情況下費(fèi)力？在什么情況下不省力也不費(fèi)力？——7——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案五、鞏固應(yīng)用、拓展延伸。省力的杠桿；費(fèi)力的杠桿；既不省力也不費(fèi)力的杠桿。他說(shuō)得有道理嗎？你覺(jué)得是否可行？ 教學(xué)反思 ：斜坡的啟示學(xué)習(xí)目標(biāo)：，描述斜面構(gòu)造上的要素；，了解問(wèn)題的需要，探究可能的答案；——8——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案。，體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂(lè)趣；關(guān)注身邊的簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。⑵分組實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)封閉的重盒子、長(zhǎng)短不同的木板、鐵架臺(tái)或其他支架、彈簧秤、滑輪組、書(shū)、各種螺釘、各種楔形或螺旋的工具、三角形紙片。教學(xué)過(guò)程：一、板示課題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): ，描述斜面構(gòu)造上的要素；——9——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案，了解問(wèn)題的需要，探究可能的答案；。，體驗(yàn)和感受科學(xué)探究的樂(lè)趣；關(guān)注身邊的簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。觀察盤(pán)山公路、橋梁的引橋、樓梯等的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些事物共同的特點(diǎn)；交流、歸納總結(jié)：都可以將物體提升到一個(gè)高度；都具有一個(gè)傾斜面；揭示：像盤(pán)山公路、橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面。提問(wèn)：如果你騎自行車(chē)上橋，上哪一座橋比較輕松些呢？說(shuō)說(shuō)你以往的體驗(yàn)和感受。思考：（斜面的長(zhǎng)短）到底是如何影響小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小的呢？，想想通往山頂?shù)墓窞槭裁床恍蕹苫菀粯拥男泵?？公路繞著山盤(pán)旋而上，與直上直下的道路相比哪些方面有了改變？盤(pán)山公路為什么要修成這樣呢？ ，師巡視。小結(jié)：螺旋是一種變形的斜面。討論：使用斜面可省力，使用螺旋也可以省力嗎？為什么要把釘子做成螺旋狀的？出示一段圓木，你可以把它掰開(kāi)嗎？借助于什么工具可以把這段圓木分開(kāi)？觀察斧子的剖面結(jié)構(gòu)。楔形是兩個(gè)背對(duì)背的斜面?！?1——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案五、學(xué)習(xí)應(yīng)用，遷移拓展。知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?！?2——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案分組實(shí)驗(yàn)器材：各種組裝輪軸的部件、鐵架臺(tái)、彈簧秤、鉤碼、細(xì)圓木棒、大小不同的塑料飲料瓶、螺絲釘、木塊、扳手、實(shí)驗(yàn)記錄表等。知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。，師巡視。檢測(cè)：小結(jié)：輪軸能省力。四、實(shí)踐操作，遷移擴(kuò)展。交流：獲獎(jiǎng)小組交流操作方法并用輪軸的知識(shí)解釋其中的道理。談話：在日常生活中或上父母工作的工廠、單位找找，還有哪些地方有輪軸？ 教學(xué)反思 ：——14——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案國(guó)旗怎樣升上去學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠通過(guò)觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)；能夠就兩種滑輪的不同提出疑問(wèn)；會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：演示器材：兩種滑輪裝置、滑輪在生活中的應(yīng)用圖片或課件、有關(guān)電梯的資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備牢固的繩子5米左右和兩根結(jié)實(shí)的木棍。知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類(lèi)；——15——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。，師巡視。輪子可以在軸心上轉(zhuǎn)動(dòng)。小結(jié)：滑輪是用來(lái)提升物體的一種簡(jiǎn)單裝置。它可以圍繞中心的軸轉(zhuǎn)動(dòng)。思考：1在用滑輪提升重物時(shí)，兩個(gè)滑輪的位置有什么不同？它們分別是什么滑輪呢？閱讀教材第11頁(yè)上半部分的內(nèi)容，了解兩類(lèi)滑輪的名稱(chēng)和結(jié)——16——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案構(gòu)：定滑輪和動(dòng)滑輪。小結(jié)：定滑輪和動(dòng)滑輪各有優(yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)，實(shí)際上單獨(dú)使用很少，應(yīng)用的時(shí)候，常常既要省力，又要改變力的方向，使用方便，于是就把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣就組成滑輪組。布置游戲活動(dòng)：⑴游戲工具：兩根結(jié)實(shí)的木棍、8米長(zhǎng)的繩子。⑶游戲人數(shù)：3―4人組成一組，共同進(jìn)行活動(dòng)。B、請(qǐng)兩位同學(xué)站在距離一米遠(yuǎn)的地方站穩(wěn)，并握緊木棍?！?7——上莊小學(xué)蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案觀察并體驗(yàn)：結(jié)果怎么樣？組織討論：⑴當(dāng)你拉動(dòng)繩子時(shí)，其他兩位同學(xué)能夠抓住木棍站在原地不動(dòng)嗎？⑵如果把繩子再繞木棍一圈，結(jié)果會(huì)怎么樣？再繞一圈呢？⑶繩子纏繞的圈數(shù)和你所需要的拉