二年級數(shù)學學困生輔導總結(jié)[精選5篇]-展示頁
2024-11-08 23:23本頁面
【正文】 、重視家訪，關(guān)心學生家訪是學校教育工作的重要組成部分，必須認真對待。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛。三、對學困生多關(guān)愛愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應把勞動的干勁用到學習上來，對你肯定有很大的幫助。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。二、捕捉學困生的閃光點這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。其實不然，后進生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。下面談談我這個學期來對后進生的轉(zhuǎn)化：一、維護學困生的自尊心素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學生。第一篇：二年級數(shù)學學困生輔導總結(jié)二年級數(shù)學學困生輔導總結(jié)（2011—2012學年第一學期）西關(guān)小學 吳永春所謂學困生，是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。因此，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。因此，教師應千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。例如，班上有一名后進生，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學習和紀律方面都有了很大的進步。教師要關(guān)愛學生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。關(guān)心他的思想，過問他的生活，留心他的內(nèi)心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他??一旦和學生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變，收到良好的教育效果。有些教師怨學生學習不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學生與教師疏遠，家長對學校有意見。這樣既能使學生有進步,又能密切師生關(guān)系。由于環(huán)境的干擾和學習習慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復性,今
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