高二歷史第二學期教學工作計劃5篇-展示頁
2024-11-08 14:56本頁面
【正文】 有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。（五）其他措施：注重培優(yōu)輔差工作。（四）課堂教學由于涉及外國歷史部分較多，學生的知識儲備不足，對這部分內(nèi)容會感到比較生疏，難以把握。（三）教材分析選修一教材后四單元分析：歷史選修一安排了中外歷史上九個影響較大的改革實例，本學期重點完成后四單元的學習，其中中國一個，即清末的戊戌變法。（二）教情分析：今年是第二年帶高二選修教材，由于教輔資料有限，再加之教材的專題性較強，備課過程中感到難度較大，但教材還有一個特點，教材單元內(nèi)部結構非常嚴謹有條理，且按照改革的背景、措施、歷史作用的模式進行編排，有助于學生專題意識的形成。兩個班中395班同學，上課反應快，課堂氣氛比較活躍，上課時有話可說，但回答的還不是很到位，這就要求在以后的教學中要多引導，并且規(guī)范學生的歷史術語。而針對基礎不太牢固，學習困難較大的同學，則要防止其在學習時喪失信心，對這部分同學更應該在精神上、心理上鼓勵他們。平時學得努力、扎實的同學，取得好成績是不成問題的。兩個班的學生參差不齊，且惰性較強。第一篇：高二歷史第二學期教學工作計劃高二歷史第二學期教學工作計劃王亞麗2013—2014學年向我們走來，新學期已經(jīng)在學校的指導監(jiān)督下開始了，為了更好的完成高二年級歷史的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作作如下計劃：一、指導思想：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中歷史課程標準》為理論指導，根據(jù)學校教務處、教研室的計劃，按照教學基本規(guī)律，結合教材的基礎知識，認真落實課堂教學模式，針對高二學生即將面臨高考的現(xiàn)狀，夯實基礎知識，提升學生能力來進行選修一的歷史教學工作。二、基本情況（一）學情分析：本學期我?guī)Ц叨昙?9402兩個班的教學工作，現(xiàn)將學生的具體情況分析如下：學生接觸新課程已經(jīng)有一段時間，但總體水平大多還停留在初中的階段，學生的基礎知識比較薄弱，已經(jīng)上高二了，很多同學的還沒有自己的目標。從上學年的考試來看，形勢比較嚴峻。但也應該給這些同學打“預防針”，打消他們企圖“吃老本”的想法。既要向他們強調(diào)高二學習的意義和重要性，也要鼓勵他們認真對待，奮力拼搏，有計劃地完成高二的學習，為高三的學習打下良好的
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