高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇-文庫吧資料
2024-11-08 14:56本頁面
【正文】 提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。四、教學(xué)要求認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。二、教材以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，以人教版2007新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史IIII（必修）》為教材，以人教版《高中歷史I、Ⅱ、III（必修）教師教學(xué)用書》為教參。歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。第1618周文科進入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí)，進行第四次模擬測試。第10周復(fù)習(xí)準備段考。第89周文科完成選修I平教學(xué)任務(wù)及測試。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。四、教學(xué)要求認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師1和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。二、教材以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，《普通高中課程標準實驗教科書歷史I（選修）》為教材，以人教版《高中歷史I（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史I（選修）教師教學(xué)用書》為教參。歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。第二篇：高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃遠翔實驗學(xué)校 李磊磊一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育，教育學(xué)生向歷史無數(shù)政治家、思想家、史學(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚品德和情操；使學(xué)生思想覺悟進一步提高。教會學(xué)生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。課堂上
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1